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论当代大学生公民道德的论文
论当代大学生公民道德的论文 论当代大学生公民道德的论文篇一 《当代大学生公民道德教育现状与途径研究》 摘要：大学生是祖国的未来，大学生公民道德素质的高低，直接影响 着祖国的建设和发展。本文通过对现今大学生公民道德素质存在的问题进行分析， 探索大学生公民道德建设的途径，为社会主义建设培养合格的人才。关键词：大学生;公民道德教育;途径研究 中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：
1006-026X(2012)03-0000-01 公民道德教育是针对全体社会公民的普遍教育，它要求公民应当遵循 基本的道德规范，以公民行为的合法性、合理性为基础，从社会成员的基本行为 规范和社会最基本的道德底线出发，以教育他们学会“做人”为起点，逐渐培养作 为一个合格公民所应具有的道德情操、道德意识和道德责任感。在学校，公民道 德教育，是侧重于培养学生具有国家意识、有社会责任感和正确价值观念的公民 为目标的教育。
一、当代大学生公民道德教育的现状 随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，精神文明建设也呈现出 积极向上的趋势。总体来说，绝大部分大学生的公民道德观念基本形成，公民道 德意识和整体水平都有一定程度的提高，对社会公德的内涵有较全面、深刻的认 识和理解，追求科学、文明、健康的生活方式已经成为大学生的自觉行为。大学 生的主流思想是积极的、健康向上的、有理想的、有道德的，体现了当代大学生 的主体形象。但是随着社会成分的复杂化，外来文化的多元化，导致学生道德问 题上的矛盾和困惑也明显的增多。主要表现在以下方面：
(1)诚信意识存在部分问题 大学生绝大多数同学在思想上认同公民道德教育的内容，但是在行动 上却与道德责任相冲突。比如：许多同学进入大学就产生各种消极的思想，不认 真学习，但在考试中采用各种方式作弊，老师布置的作业第一时间想到的就是在网上搜一下，不会认真去思考，作业经常一个班出现雷同;还有很多学生贪图享 乐、互相攀比、故意拖欠学费、把学费用来买名牌衣物、造“假学历“找工作、利 用虚假证明骗取国家助学金，给大学生的诚信意识带来了很大的影响。
(2)功利主义色彩严重 在社会注意市场体制下，中国出现了价值功利化、多元化的倾向。过 去我们提倡和认同无私奉献、集体主义等社会主义主导的价值取向受到怀疑，金 钱至上。个人享受、惟利是图等功利化观念却越来越多的被人们所信奉。因此， 导致大学生道德理想失去了方向，大学生刻苦学习为了获得奖学金，表现积极为 了获得表扬，存在明显的功利主义色彩。
(3)责任意识比较淡薄 公民道德建设是以集体主义为原则，这个原则要求全社会正确处理国 家、集体、个人之间的利益。在当代大学生中，绝大多数学生都能关心集体，但 部分同学缺乏主人翁的意识，没有把自己和集体利益联系起来，脱离群众，很很 少参加集体活动，缺乏团队合作的责任意识。
二、影响大学生公民道德教育缺失的原因 (1)社会环境的影响 由于受到国际化环境的影响，受到各种利益的诱惑，在社会的某些领 域出现拜金主义、享乐主义等不良思潮对大学生也产生了影响，使他们的道德责 任感开始减弱，对公正的社会规范开始产生动摇。分不清楚自己真正所需要的是 什么样的人生价值。导致大学生思想上的懒惰，不认真学习应该学习的专业知识， 一心想着不劳而获，模仿现在网上出现的“郭美美”、“风姐”等网络红人，把这类 人当作自己的偶像，以“雷人“的方式走红。
(2)受教育者自身的素质 现在大多数家庭都是独生子女，在家庭的呵护下长大，随着市场经济 的建立，他们具有较强的竞争意识，但是他们还存在社会意识淡薄的现象：一是 社会历史责任意识不强，部分大学生对要承担的历史责任不明确，片面追求物质 文化层面的享受;二是社会角色责任意识不明，漠视作为一个社会公民应承担的 基本责任;三是社会行为意识不强，部分大学生做事随意性很大，遇事好冲动，对行为的后果缺乏考虑，没有对自己的行为意识负有明确的责任。发现自己做出 了不当的行为后，不是正确面对和承担自己行为的后果，而是尽量地隐瞒，躲闪 和推卸责任。
(3)学校环境的影响 影响高校德育工作成效的主要是大学的辅导员和班主任，辅导员和班 主任自身的素质，人格品质、职业道德也会直接影响到学生的思想行为。大学生 是比较叛逆的时期，如果老师就没有遵守基本的道德规范，学生就会更加的肆无 忌惮的去做一些违反道德规范的行为。加上现在高校思想道德教育理论与实践脱 节，缺乏新颖，无法深入的去落实到每一位同学，满足不到所有人的要求。思想 道德教育的内容、形式、方法以及评价的手段单一，这就影响了学校公民道德教 育的有效性。
三、加强大学生公民道德教育实践的途径 (1)建立具有规范、可操作性的校园公德制度。
对于大学生进行公德教育和培养，不仅要使他们明确应该遵守的道德 原则、具体规范和准则的基本要求，而且要使他们知道如何去做，校园公德建设 只有制度化、可操作化，才能使大学生在理解的基础上，将道德认知转变为自觉 的公德行为，并不断巩固成为优秀的公德品质。
(2)加强校园文化建设，发挥舆论导向功能。
校园文化是对大学生进行公民道德教育的重要载体，可结合社会公民 道德教育要求，利用现代化的设施、手段、校园媒体，加大公民道德教育宣传力 度，积极开展丰富多彩的的校园文化建设活动，引导大学生在积极参与中进行自 我教育、自我提高，对大学生公德素质的提高起到潜移默化的作用。
(3)注重社会实践创新活动，将理论运用到实践中。
要加强大学生公民道德既要靠教育也要靠规章制度。要通过严格的管 理培养大学生的文明习惯和行为特别重要的是要重视学生的道德实践并努力实 现方法、方式上的创新。
道德是以实践的方式掌握世界的，道德不仅仅是一个理论问题，而且是一个实践的问题，同时我们要注重公德道德教育的创新工作。大学生是社会道 德的实践主体，要把道德理论内化为大学生的道德情感和道德认知，进而转化为 自觉的社会公德行为，就必须在实践中磨练才能实现。在大学生专业技能、实践 能力培养的同时，注重社会实践的锻炼，教育学生从小事做起，鼓励学生参加课 外实践活动，志愿者服务等活动，让学生在主动参与的实践中增强社会公德意识， 体现自己的价值，以达到教育的效果。
(4)增强公民道德教育专业教师队伍的建设 增强专业教师队伍的建设，建立一支以思想导师、专业教师、生活良 师和情感朋友为要求的“三师一友”的教师队伍，把学习、生活、情感等全部纳入 教育之中。
总之，在多元文化共存的环境下，如何做好大学生公民道德素质教育 工作，是一个重大的课题，培养具有较高公民道德素质的大学生，是提高中华民 族素质的有机组成。大学生道德素质的高低，直接影响未来整个国家道德水平的 高低。
论当代大学生公民道德的论文篇二 《当代大学生道德滑坡研究》 摘要：本文就当代大学生道德滑坡的显著现象，结合社会、学校、家 庭和自身因素对其成因进行了分析，并从贯彻国家方针政策、树立社会主义核心 价值观、强化家庭教育和提高自身素质等四个方面提出途径。
关键词：大学生;道德滑坡;原因分析;途径 一、当代大学生道德滑坡现象及成因分析 (一)社会风气败坏，生活压力和物质需求的迅增。(1)拜金主义思潮盛 行。结婚曾是大事，但如今在中国简单化：只看对方的资产，不考虑其人品等因 素。在拜金主义思潮的带动下，部分大学生逐渐功利和物质化，很多大学校园的 女生找对象只看对方是否有线，甚至不惜以性换钱。(2)道德与安全矛盾激发。
助人为乐本是中华民族的传统美德，但总有人拿它大做文章。老人突然昏倒在地， 好心人士上前帮忙，结果竟是骗局。在困境与陷阱的冲突中，大学生的社会责任感逐渐淡化，主要表现为“三无”，即“无兴趣”“无所谓”“无意义”。(3)通货膨胀现 象严重。物价上涨，人们生活压力大增。
(二)学校教育不足，初等、中等、高等教育的力度欠缺。在中小学， 传统的大班教育仍普遍存在，无法满足所有学生的受教需求。学校对学生的德育 仍存在过高、过空、过急现象，应试教育使学校和老师以成绩为教育重心，忽略 了德育，学生和家长也因应试重智育轻德，并且很多学校都缺乏行之有效的德育 工作考核制度。
(三)家庭教育松懈，父母及其他家庭教育的重心转移。(1)不当的思维 方式造成适得其反的效果。很多家长认为只要孩子学习好，其它不重要;盲目攀 比导致恨铁不成钢，也使孩子失去了自信。(2)教育重物质轻精神。不少父母太 注重物质，而忽略孩子的内心世界;家长溺爱造成孩子心理缺陷;对孩子期望过高 使其不堪精神重压。(3)教育重成绩轻做人教育。很多家长都爱拿孩子作为炫耀 的资本，挣面子;他们以“棍棒下出孝子”、“不打不成才”为“教育理念”。在暴力和 虚伪的环境下成长，大学生们难逃魔掌，过上面具生活，当面一套背后一套;以 自我为中心，忽视旁人感受。
(四)自身修养欠缺，自我解剖、自我认知、自我教育和自我提高的意 识薄弱。自身修养欠缺，心理素质低下的大学生难以抵抗外界的侵扰，无法自我 调节心理，这也是自杀、诈骗、赌博、作弊等现象频频出现的原因。苏霍姆林斯 基曾说：“对个人教育离开了自我教育是不可思议的。”自我教育是形成优秀的学 习意识和道德品质的前提，然而，做到自我教育的大学生屈指可数。大学生理应 通过自我剖析、自我认知找出自身缺点;通过客观评价自己发现进步空间;通过自 我反省探索自己，但他们部分没有自我提高的意愿。
二、改善当代大学生道德滑坡现象的有效途径 (一)树立和加强社会主义核心价值观，提升社会风气。(1)增设打击不 良风气机构，营造良好氛围。当消费者权益受到侵害时，各级法院、各级工商管 理部门、各级消费者协会及各种媒体均可站出来维护消费者的权益。(2)组织帮 助贫困弱小活动，增强助人意识。作为新时代的大学生，当树立奉献社会，助人 为乐的意识。为了让大学生积极参与社会生活，政府组织和商务企业等非政府组 织可常组织帮助贫困弱小活动，呼吁大学生参与其中，增强其助人为乐、帮助弱 小的意识。(二)贯彻和落实国家教育部最新政策，加强学校教育。(1)设置“聆听 心声”专线，缓解重重心理压力。心事藏于心，必有事也。倾诉无疑是宣泄心中 不快的最佳方法之一。学校应设置“聆听心声”专线，安排专职人员担任“心灵天 使”，使学生可通过拨打电话、发短信、写信等方式诉说心事，从而得到心理上 的帮助，缓解心中压力。(2)结合思想与实践，增强道德教育效果。自小学起， 学生就在老师的教导下知道要踏实做人、诚信做事，试问真正做到的又有几人如 今，生活内容日益丰富，大学生早已厌倦大道理，老师应结合实例，借助视频等 现代化手段进行教学，组织学生到实际场所观摩或使其亲身体验，吸引学生的注 意力，增强其对理论知识的接受程度。(3)开设道德思想活动，增强教育意义。
高等院校请专业人士到校举行道德思想讲座，许多大学生不予重视。在此种情况 下，学校可与主讲人员进行沟通与协商，在演讲过程中适当开展“有奖竞猜”、“心 理测试”等活动，将所讲内容与活动紧密结合，增强大学生受教育的意义。此外， 在周末教育上，辅导员除了将重心放在人身和财务安全上，还应关注学生们的道 德思想，与其他方式的道德教育共同起到改善当代大学生道德滑坡现象的作用。
(三)巩固和提高家人对教育子女的认识，发展家庭影响。(1)以身作则， 树立榜样。父母的言行与子女的举动息息相关。在孩子面前，父母应谨记“上梁 不正下梁歪”的教训，谨言慎行，为孩子树立诚实守信、勤奋踏实的好榜样。(2) 耐心引导，循循善诱。父母是引路灯，在孩子迷失方向时为其指明方向;父母是 镇定剂，在孩子狂燥时为其安定心神;父母是修正液，在孩子犯错时帮其改正错 误。在父母的耐心帮助下，孩子才能在正确道路上行进。
(四)明确和树立正确的个人荣辱观，提高自身素质。(1)积极向上，保 持心理健康。多与同学和老师交流，从中寻找积极向上的动力;积极表达自己的 想法，释放心中的压抑;规划人生，让生活有奋斗的目标;克服困难，追寻成功的 喜悦;坚持锻炼，为漫长的革命攒够本钱;热爱生活，学会调节情绪。(2)端正态度， 培养魅力人格。生活不是单行道，前有悬崖可回头。牢记“胜不骄，败不馁”的训 诫，以平常心面对生活;巧用“退一步海阔天空”的道理，学会进退有度;实践“多读 书，读好书”的良言，陶冶个人的高尚情操。(3)谨言慎行，增强甄别能力。大千 世界，无邪不有。作为新时代的大学生，多读心理书，学会分析作案心理，谨防 上当受骗;多看法制信息，学会评判犯罪实例，避免自己重蹈覆辙;多听天下事， 学会总结经验，提高安全责任意识;多参加社会实践，与不同领域的人交往，增 强识人能力。(4)自尊自重，提高进取意识。若要人敬你，除非先尊己。爱惜自 己，不以身体为代价做钱色交易;简单生活，理智战胜虚荣心理;规范作息时间， 养成良好的生活习惯;正确与异性交往，不强迫对方的意愿。树立目标，坚持追寻自己的梦想;坚定信念，勇敢面对途中的坎坷;创新思想，彻底摆脱观念的束缚。
总之，当代大学生的道德教育是人才培养的重中之重。如今，科技进 步和生产力发展这一重大任务将落在大学生的肩上，他们“任重而道远”，只有全 面发展，才足以担此大任。所以，我们更应关注大学生的道德发展，深入了解当 代大学生的道德现状，详细分析当代大学生道德滑坡的原因，对待其道德滑坡的 现象，我们要给予高度重视，结合社会、学校、家庭、大学生自身的力量，通力 合作，为培养大学生良好的道德素养营造适宜环境。希望全方面的合作，能大大 改善大学生道德滑坡现象，进而提高全民的道德素质，增强国力，促进发展，营 造和谐社会。
