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农村中小学音乐教育研究
农村中小学音乐教育研究 第八次基础教育改革规模是有史以来最大的一次，不仅是改革的范围扩大， 还包括改革的方向扩大。正是由于处于新课改的背景下，农村中小学音乐教育便 做出了相应的改进，以迎合时代教育发展的需要。一、农村中小学音乐教育现状分析 在我国农村的中小学中，音乐教育的普及度还不是很高，在农村中小学中 的发展受到了极大的限制。我国是一个人口大国，同时也是一个农业大国，农村 教育在我国总体教育中所占的比例也是极大的。
（一）教师队伍建设不够强大、优秀 在教师方面出现的问题主要有两点：教师资源不足、教师素质低下，这两 个方面对我国农村中小学音乐教育的进行十分不利。教师资源不足。在农村中小 学中最严重的问题就是教师资源不足，尤其是专门的音乐教师，一般，就算是农 村中小学有音乐教师也无外乎是两种情况：一是音乐教师是从市里来的，参加“走 教”活动，另一种则是半路出家。无论是哪种情况，都反映了农村中小学音乐教 师资源的不足。教师素质低下。在农村中小学音乐教育中，教师资源不足使得音 乐教育无法正常开展，为了解决这一问题，农村中小学便出现了“兼任”现象，所 谓兼任就是指从事非音乐教育的教师兼任音乐教师。兼任教师最明显的不足就是 不够专业，音乐实力不强，水平有限，严重制约了农村中小学音乐教育的发展。
（二）农村传统观念限制，各级对音乐教育不够重视 在农村经济条件比较落后，人们的思想观念也比较浅薄，只注重知识的学 习，而不赞同音乐的学习。通常，在农村，人们愿意花钱供孩子上学，却不愿意 让孩子学习这些无用的音乐，这是由于农村人思想观念淡薄，没有长远的认知。
另外，就是由于各级教育管理对农村中小学音乐教育并未提出具体的要求，便使 得各级的执行人员忽视这一点。政府、学校、教师、家长等多方面都对中小学音 乐教育表示了不重视。音乐教师的资薪也是十分有限，因此，就会有越来越少的 人选择音乐教师这个行业，尤其是农村中小学的音乐教育教师。
（三）教学条件有限 经过实际调查，发现农村经济水平十分落后，而且在教育上的投资也很少，这就意味着农村中小学音乐教育教学条件的有限。音乐教育所需要的设备多是一 些淘汰品，利用这些设备进行教学，其教学效果也是不太明显，而且，多数学校 的音乐设备也不齐全。总之就是这么一个现实：社会对农村中小学的音乐教育投 资力度不够大，教育经费不足，难以为农村中小学教育提供良好的教学条件。
二、农村中小学音乐教育在新课改下的改革 （一）引入大量资金，全面建设音乐教育环境 为了大力发展农村中小学音乐教育，实现学生的全面发展，需要加大社会 的关注力度，吸引更多的社会人士。最重要的还是政府的大力扶持，政府要对当 地农村中小学进行调查，然后再依据实际情况分配资金。农村中小学引入大量的 资金，最重要的目的就是建设音乐教育所需要的环境，例如：利用一部分资金购 买一些正规的音乐设备以及教具，另外，还需要为学生配备一些统一的音乐教材、 音像资料。
（二）扩大教师队伍，提高教师质量 音乐教师也是农村中小学音乐教育发展的一大问题，当下，需要做的是扩 大音乐教师的队伍，提高音乐教师的质量。在扩大音乐教师队伍方面可以从教师 扶持方面下手，也就是讲，社会也给予农村音乐教师起码的尊重以及一些补贴、 奖励之类的，使农村音乐教师这一职位充满吸引力。在提高教师质量这一方面， 建议采用培训的方式，可以从一些质量较高的音乐教师的队伍中选取一些质量较 好的教师进行集中培训，提高教师的水平，充分发挥教师的作用。另外，还可以 从政策上入手，国家可以制定大力开展免费音乐师范生，为师范生提供充足的便 利，不仅免除大学所需的全部学费、生活费，还予以补助，已解决免费师范生的 大学学习问题。这样，既能够保证每年向农村中小学输入一批音乐教师，扩大教 师队伍，还能够保证教师的质量。
（三）依据实际情况，科学制定改革方向 在新课改下，农村中小学音乐教育必须审时度势，依据实际情况，制定科 学的改革方向。由于我国是个多元化的国家，不同的地区、不同的民族、不同的 宗教信仰都会影响到农村中小学音乐教育的发展。因此，在进行农村中小学音乐 教育的改革中，不能盲目的跟随一些成功的实例，将其改革方向一味地进行誊抄。
因此，在实际的改革中，应该先分析清楚农村中小学的实际情况，然后根据各自的特色进行合理的分析，最后再确定科学的改革方向。
（四）设计艺术实践活动，扩大音乐在农村的影响力 在进行农村中小学音乐教育中，需要明确农村大众的观念，在他们的意识 里，音乐是一种可有可无的东西，自己的孩子没必要将过多的精力花费在这上面。
基于这种理念，农村中小学音乐教育就必须设计一些艺术实践活动，通过将音乐 教育教学效果呈现给大众，收获观众的反应这一过程，对实践活动进行改进，以 满足农村大众的需求。长此以往，音乐教育就会被农村大众所接受，于是也便为 农村音乐教育提供了发展的空间。
三、结束语 新课改背景下，农村音乐教育更应该以一种崭新的面貌出现在大众的视野， 这也就意味着农村音乐教育的改革是一场必然。在这一过程中，需要社会各界的 配合，认真将农村音乐教育改革工作进行到底，以促进农村学生的全面发展。
作者:孙连辉 单位:农安县农安镇第三中心校
