相关热词搜索：
浅论心理学的参考论文2000字
浅论心理学的参考论文2000字 浅论心理学的参考论文2000字篇一 《论整体心理学与现代心理学》 摘要：整体心理学不同于当代心理学有3个基本特点，唯物论、整体 论和功能论。整体心理学是建立在意元体和参照系统一的基础上。整体心理学是 中医心理学的继续发展。关键词：马克思主义;整体思想;意元体;参照系;整体心理学 整体心理学是在东方整体思想文化环境下，以辩证唯物主义和历史唯 物主义为指导思想，结合现代心理学的优势而建立起来的一种心理学体系。它是 以研究功能整体为基础，研究人的参照系与功能整体的关系，从而研究意识的起 源与进化，研究意识的结构和自我的发展以及社会中人的本质等，和现代心理学 相比，整体心理学有3个不同特点，完全的唯物论、整体思想和功能本体论。由 于定义的整体含义不一致，整体心理学与格式塔心理学本质上也不一样。与中医 心理学相比，是中医学在心理学上的继续发展和创新。
1 唯物论 坚持马克思主义的认识观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义在心理 学上的主体地位，坚决否定一切唯心主义思想;意识、心理活动都是功能本体的 活动内容和形式，功能本体是物质高度发展下的人脑的结果，意识和心理活动也 是物质运动的一种高级形式;继承维果茨基的主体心理学的优秀思想，人的心理 是在主体与客体关系过程中发展起来的，而这种关系的实现却离不开主体的活动， 在此基础上在马克思主义思想和东方整体思想指导下进一步延伸发展，进一步发 展追溯到心理的功能本身――本体，人的心理、思维活动的功能本身，在研究本 体的功能、机理的基础上研究心理，探索脑、本体、人格参照模式的相互关系。
世界观是一个心理学派的主导和灵魂，它决定了一个心理学的最终走 向。现代心理学则是在资本主义私有制社会意识形态、机械唯物主义或者其他唯 心主义思潮下产生的，这种思潮下产生的心理学不可能是完善的，而且也会误导 人们对自我的正确认识。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论， 由它主导的心理学则可以科学的正确认识意识和心理的本质。中医心理学必须由朴素的唯物论和辩证法走出来，接受马克思主义科 学的指导，才能真正适应现代社会的发展并且指导人类未来的发展。
2 整体思想 人与自然是统一的，自然界存在着人类赖以生存的必要条件，人以及 人的心理是在自然界的进化中发展过来的，自然界的变化必然直接或者间接地影 响着人的生理活动和意识，客观世界不但形成了心理的本体而且也成为心理、思 维的对象，这是人的自然本质;人与社会也是统一的，社会是形成人的意识的基 础，人从出生开始，正是社会促使了社会的人和意识的形成，马克思曾明确指出：
“人的本质并不是单个人的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”这段引 文着重阐述人的社会特征。整体心理学建立的目的也是为了阐述人与社会统一的 生理基础和本质。
而由还原论主导的心理学对于百亿计的神经元细胞和更多的突触联 系而组成的功能整体是无能为力的，也根本不可能科学地解释人的心理，更不可 能解释人的社会本质。
3 功能本体论 脑是心理的物质基础，意元体是发育到一定阶段的脑神经细胞通过突 触相互连接而成的一种功能整体。神经细胞的特点是除了在自身的新陈代谢过程 中有吸收、排泄实体物质功能外，还有接收和发放信息的功能。当神经细胞聚集 到一定程度而形成脑时，可以把每个神经细胞接收的局部信息整合成整体信息， 对具有反映特性的脑功能整体，称之为脑元体。当脑元体能进一步抽象形成概念， 并能用概念进行思维时，称之为意元体，这就是心理的本体，这是人的思维、意 识以及其他心理活动的本体，人的本我。人的本我是神经系统的整体功能，是由 神经元细胞大量连接而现成的统一功能整体。
中医学的元神则是功能整体与后天形成的人格参照模式的统一体，婴 幼儿的元神与意元体有些类似，但是婴幼儿的元神包含着空白的人格参照模式， 即使是空白也是有。中医心理学开创了整体心理学的先河，是中医现代化的开端， 但是由于中医心理学拘泥于传统模糊的观点，则不能真正揭示心理与意识的本质， 不能与现代科学真正接轨。
脑的生理基础是形成意元体的物质条件，是意元体形成的基础;但是脑与意元体是有一定区别的，神经组织是意元体的有形体现。意元体是人的本能 体，是人与自然、社会相平衡而独立存在的本我存在。这与佛洛依德的本我是有 本质区别的，也是与当代心理学主要区别。现代心理学的本体则是脑本身，当代 心理学从结构出发则不可能找到认知的主体和人格的本质，而从整体出发则是中 医药学的优势。有很多脑实体出现了损坏而可以正常思维的病例，这是当代心理 学不能解释的。
4 整体心理学与现代心理学的整体心理学 现代心理学界的整体心理学亦称“整体主义心理学”。与元素心理学、 原子主义心理学相对，为心理学研究的一种方法论观点和理论取向，而非心理学 的一个分支学科和研究领域。基本观点：(1)坚持整体观，反对元素主义;(2)主张 整体先于和大于部分，部分只有在整体中才能表现其实质和作用;(3)人的心理现 象是对事物整体的反映，并非单纯决定于个别刺激物(元素)的性质及其相加的总 和。凡是以现象学、存在主义和解释学为哲学基础的人文主义心理学取向，基本 上都属于整体主义心理学的范畴。从德国布伦塔诺的意动心理学、狄尔泰的理解 心理学开始，斯特恩(stern，w.)、斯普兰格(Spranger，E.)等人的人格心理学、格 式塔心理学、精神分析、机体论心理学，一直到美国人格心理学和人本主义心理 学都非常强调研究整体的人(全人)和人的整体(人格)，采用现象学方法、整体分 析方法和个案研究。整体性原则是心理学史发展的一个重要里程碑。
整体心理学建立在东方传统整体思想的基础上，整体的概念与现代心 理学界的整体心理学定义的不是一回事。中医药学的整体概念是结构与功能的统 一，是“气”的体现;在结构上是相互联系的各个组成部分组成的，在功能上是相 互作用而统一的。在整体与局部的关系上，整体是局部的整体，局部是整体的局 部。整体心理学是基于本体、人与社会、人与观察对象的统一，研究的对象不但 包含了心理本体的整体性，而且也包含了所观察现象的整体性，人的意识的社会 性，这是当代心理学所不能相比的。
5 整体心理学与人格心理学 整体心理学是基于功能整体――意元体和参照系的统一的;对于人来 说，有同样的功能基因，而差别的只是调控基因的基因序列，因此功能基因相互 联系而形成的功能整体也同样差别很细微，因此人的本性是一样的，整体心理学 不是将功能本体简单定义为人格的组成，而是定义为人格幕后的真正操纵者;而 真正有差别的是后天所形成的人格参照模式，整体心理学则定义为参照系，由于个人生活环境的千差万别，所形成的参照系也是千差万别的。
人格的基本属性是自然性、社会性、整体性以及个体特异性，而人格 心理学没有完全注意到。整体心理学研究的是在社会整体中人的参照系的形成， 人的本我与参照系之间的矛盾统一以及人的社会本质。人的发育成长伴随着的是 参照系形成的过程，从空白到逐渐形成，直到一个独立的人的形成。参照系是调 控和定向意元体的功能形式，也决定了一个人喜怒哀乐思的形式，这些形式形成 了精气神平衡模式，也就是人体的应激模式，因此又决定了个人的健康。中医心 理学的阴阳人格学说在一定程度上是正确的。
6 整体心理学与认知心理学 认知的主体是功能本体，而不是神经结构。人脑的主要功能在于接受、 处理和储存信息，信息的储存单位只能是基因序列，不可能在蛋白或者其他大分 子，更不可能是唯心主义的空间。脑功能基因组之间处在相互调控中，相互联系 的手段就很有可能是短分子的基因序列，相互传递也只能是文化信息基因序列。
传递的过程也有基因组之间传递的内容决定。至于神经元细胞之间传递的文化信 息如何排列，这需要更深入的探讨和大量研究。这也是中医药学的理论优势。
华东师大林龙年和美国波士顿大学钱卓两位科学家首次发现了大脑 记忆的编码单元与大脑密码的解读方法。数字化的编码形式使科学家们能对不同 个体乃至不同种群动物的大脑活动进行直接比较和分析。但是他们没有深入脑基 因组研究。最近科学家发现RNA与记忆相关，但是RNA与DNA、突触信息传递 的关系却没有揭示。从整体的角度出发将是人类解译大脑密码的捷径。
7 结论 整体心理学在继承传统整体思想尤其是中医心理学的基础上，结合了 现代心理学的优点而在新的高度上创新的新的心理学体系，是在中医心理学的继 续发展和创新。整体心理学由于是在马克思主义和东方整体思想指导下，建立了 功能本体一意元体理论和参照系理论，真正揭示了人的心理和意识的本质，人的 心理的功能组成，继承和发扬了中医药学的整体思想，也弥补了当代心理学在指 导思想和方法论上的不足，是中医药学的创新与发展。整体心理学将为中医药学 是发扬光大再添一枚奇葩。浅论心理学的参考论文2000字篇二 《激励员工的心理学》 【摘要】20世纪二三十年代以来,西方心理学家与管理学家从各自不 同的角度结合管理实践,深入剖析了人的内在心理机制,对如何激励员工的生产、 工作积极性的问题展开了相当广泛和深入的研究,并找到了激励员工生产、工作 积极性的三条途径:一是通过对员工的需要的满足,引导来激励其积极性,即所谓 的内容型激励。二是通过设置富有吸引力且实现可能性大的工作目标,来激励员 工生产、工作积极性,即所谓的过程型激励。三是通过一定的管理方式,不断强化 员工的行为,从而激励员工生产、工作积极性,即所谓的行为改造型激励。本文结 合本企业的实际情况,探讨激励员工的心理学。
【关键词】激励 需求 强化 目标 一、员工激励的含义 激励是指通过管理工作创设一定的条件,激发广大员工实现工作目标 的积极性、主动性和创造精神。激励,从字面上理解,是激发、鼓励的意思;从管理 学的角度讲,激励指的是利用某种外部诱因激发人的动机,使人有一股内在的动力 朝着所期望的目标前进的心理活动过程。从心理学术语角度来讲,激励指的是持 续地激发人的动机的过程。实际上,激励是一种精神力量或状态,起着加强、激发 和推动的作用,并且能指导或引导人的行为指向企业的目标。
二、员工激励的作用 1.员工激励有助于激励和调动员工的工作积极性,充分挖掘人的人力 资源。激励对员工积极性的调动有着极为重要的作用。持久的激励能够培养员工 的主人翁意识,帮助员工通过实现组织目标而达到个人愿望,鼓励员工树立为团队 目标而努力责任感,充分激发和调动员工的生产、工作积极性和士气,从而充分挖 掘人力资源。
2.激励有助于增强凝聚力,有利于吸引所需人才。良好的组织具有凝聚 力,良好的组织氛围可以创造温馨的人际氛围和良好的工作、生产、生活环境,而 有利于吸引所需的人才,留住所需的人才。三、激励员工的心理学应用 1.员工价值取向与激励。激励员工,首先要研究员工的价值取向。员工 的价值取向一般包括:职业生涯的目标、成就动机的高低、外在动机与内在动机。
一个人的价值取不同,其激励的方法不同。价值取向反映了一个人的价值观在面 对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出 来的基本价值倾向。
不同的企业和不同的员工在价值取向上有其特殊性。这是由各自的需 求不同而产生的。人的需求是有层次的,美国著名的心理学家和行为学家马斯洛 将其分为5个层次。
从马斯洛的需求中可以看出,由于员工各自所处的层次不同,其需求也 不尽相同。
资深的员工,曾获得社会的认同,自我生活的经济保障充分,有一种尊 重的需求和自我实现的需求,对这类员工激励时,可采用多给予荣誉、榜样、精神 方面的激励。
中年员工,对工作具有极高热情,又具有很高的工作能力,使命意识强, 是企业的得力干将,发挥优势的需要强烈,对这类员工激励时,要给其充分自由发 展的空间,应采用物质激励和精神激励相结合的方式。
年青的员工如果学历方面占有一定的优势,但没有工作经验,这类员工 有归属需求,受到重视和得到升迁的需要强烈,在激励时,可采用给予优秀员工与 之结成互帮对子的形式,使其在短时间提高工作经验,在适当时期给予不同程度的 工作委任,使其表现欲得到满足。完善的工作环境,年青的员工如果学历偏低,又无 一技之长,这类员工可能只有一种生理需求和安全需求,对这类员工的激励时,可 采用物资、精神方面激励,并在可给予一个稳定安全工作的同时,选择适当层次对 其进行知识、技能方面的培训,以应对工作不断创新的需求。
2.员工激情与激励。员工激情激励就是将员工积极性充分调动起来, 使其以饱满的热情投入到工作之中。当一个人充满激情时,就会变得更加生机勃 勃,创造力不断提高,思维也更加清晰。
员工激情的激励要为确立企业树立一个愿景,这个愿景是员工内心所想、高于现实、能绘制出清晰的图像。通过对企业未来愿景的描绘,使每个员工 都能看到企业的未来,使员工看到自己所处角色对企业的贡献,使员工有一种心理 引力,从而激发人的动机,达到调动人的积极性的目的。
3.员工信任与激励。一个社会的运行必须以人与人的基本信任做润滑 剂,不然,社会就无法正常有序地运传。信任是加速人体自信力爆发的催化剂,自信 比努力对于成才讲更为重要。信任激励是一种基本激励方式。干群之间、上下级 之间的相互理解和信任是一种强大的精神力量,它有助于单位人与人之间的和谐 共振,有助于单位团队精神和凝聚力的形成。只有在信任基础之上的放手使用,也 才能最大限度的发挥人才的主观能动性和创造性。有时甚至还可超水平的发挥, 取得自己都不敢相信的成绩。
4.员工情感与激励。情感是影响人们行为最直节的因素之一,任何人都 有渴求各种情绪的需求。按照心理学上的解释,人的情感可分为利它主义情感、 好胜情感、享乐主义情感等类型,这也需要我们的领导干部不断地满足群众、满 足各类人才日益增长的物质文化的需求。这也要求我们的领导干部要多关心群众 的生活,敢于勇于说真话、动真情办实事在满足人们物质需要的同时,要关心群众 的精神生活和心理健康。提高一般员工和各类人才的情绪控制力和心理调节力。
5.员工参与决策与激励。经常发牢骚的人一旦参与决策时,不仅不发牢 骚,而且会突然振作起来,很热心地照计划去做。如果计划是别人制定的,只让他来 实施的话,就很容易使他产生脱离组织的意识。如果不仅让他具体实施计划,而且 还让他参与制定计划,就能最大限度地激发热情,逐步提高生产效率。
一些专家的实验证明,就生产效益和工作满足感而言,参与计划的一方 比不参与的一方要高得多。至少在计划的完成阶段,引导员工参与计划比较容易 收到理想的效果。为此,上司决定“大纲”后,就应当把撰写细节的任务委托给员工。
事实上,只注意细节以至忘了“大纲”的上司很多。如果条件许可的话,上司关心一 下细节也未尝不可。但上司的主要任务毕竟是提出“大纲”,如果一味注意细节,就 势必会使员工沮丧。
激励是一柄双刃剑,过度的正向激励在特定时间和对特定个体所产生 的影响,在特定环境下可能走向其反面。根据实际情况,综合运用多种激励方式, 把激励的手段和目的结合起来,改变思维模式,真正建立起适应企业特色、时代特 点和员工需求的开放的激励体系,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
