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随着新课改的要求，小学教学的推进，如今的我们在上课的过程中也在不断的改进自己的教学方法，运用多样化的手段来进行教学。力求全面提升教学效率教学质量。小学数学的学习中，正是打基础的时候，打下一个良好的基础对今后数学的学习帮助是非常大的。在小学数学的学习中老师需要做到训练学生的学习思维，且培养学生能有一个良好的学习习惯。
在教育事业正成逐渐的进步，俞发的完善中，而新课程的改革也正在努力实施中。老师们的观点也在逐渐的发生改变，从前的教学不断的强调成绩拿高分，强抓优秀率。而如今在完善教学目标的同时，也在努力培养学生的学习思维，鼓励学生多去深入探究学习，勤于思考乐于实践，而不是为了成绩而读书，一昧的死学死记死背起来，活学活用才是我们最乐于见到的。所以这就需要我们不断的改善自己的教学方法，用多样化的手段来进行教学，力求提高学生的学习思维和学习效率。
1 实施分层教学，实现因材施教
在教学的过程中，可以利用分层教学来对学习进行施教，将课堂分出层次逐步进行教学，也能很好的掌握学生的学习进度，对于学生的学习情况也能清晰的透彻理解，对于学生的薄弱环节也可以照顾当做出适当的加强。同时将教学内容进行分层，也可以有利于学生的学习，让学生清楚自己的学习思路，明白教学的走向，如此才能紧跟老师的带领去完成自己的学习。分导教学可以很好的看出每个学生的优缺点，如此对于一些相对薄弱的学生就可适当的进行辅导，提高他们的学习能力。除了对教学进行分层，对于学生也可以进行分类。这个分类并不仅仅是单一的，可以根据学科要求，以及结合情况来进行划分，语文好的同学带动语文差的同学，数学好的同学带动数学差的同学，而不是单一的成绩好的带动成绩差的就行，许多学生都有偏科的情况出现，学习数学可能成绩不是很理想，但在学习自己一些感兴趣的科目上就非常的得心应手。所以老师可以进行一段时间的观察然后对他们进行仔细的划分，成立小组的形式让他们进行互补，这个分组并不用固定，语数英可能小组成员都不一样，不过最终目的只是为了让一些成绩提不上去的同学，可以参考到学习成绩优异同学的学习方法，以此来提高自己的学习水平和学习方法。同时对于一些成绩优异的同学，老师可让他们在课上和同学交流，自己是如何学习的，对于一些题目是用什么样的方法去解决，他们的解题步骤可以放出来供大家参考和讨论。学习只是自己闷声低头学是很难有进步的，经常和同学交流讨论，学习别人优良的方式方法来完善自己，同时勤于去实践和练习，如此才会有提高。学习中老师应当努力提升课堂氛围，让学生积极地去交流讨论，鼓励学生勇于去和老师提问，解决自己的疑虑和不明白的地方，成绩再好的同学所教授的经验也始终不如老师的方法来得简易许多，也不如老师所讲解的透彻，所以老师应当鼓励学生们积极地去和沟通，学习老师优秀的解题方法。
2 游戏式教学法
教育游戏拥有趣味性和挑战性在里面，让学生也非常乐于去接受它。玩游戏的方式是多种多样的，这样也能在各处游戏中穿插教学。在游戏式教学中，可以让同学们分组的进行游戏，也可以自己独自参与游戏。在用教育游戏的时候，鼓励学生全体都要参与到游戏中，一来可以活跃课堂的氛围，让学生们乐于去参与到学习中来。二来在游戏的过程中所蕴涵的数学知识，也可以达到锻炼学生的目的，让学生以另外一种方式在学习。
小学生的学习情况各有不同，且学习进度相较于初中和高中来说是偏慢的，且理解能力是较弱的。老师在上课的时候可以侧重于学生的理解而是不是赶进度般的进行教学。在小学阶段可以着重培养学生养成一定的思维方式，训练学生的学习能力。同时在课堂上进行教育游戏的同时，可以根据学生的实际情况来进行，一个游戏中可以设立不同的环节，有难有简单的，有较为深入也有适当拓展的并不是每一个环节训练的内容都是一样，对于一些基础较为薄弱的同学可以让他们多进行一些较为简单环节的练习。而一些学习较好的同学则可以去更深一层次的环节进行练习，在程度比较难的环节进行拓展。分类的进行训练，并不是单一的让每个学生训练的内容都是一样。如此也能有利于掌握学生的情况。在教学过程中更要注生对于学生全方面的拓展训练，并不仅仅只是为了训练学生掌握书本上的知识点。游戏的设产可以来源于生活，这样即能让学生产生共鸣，同时也能让学生更乐于去积极参与游戏。且游戏的训练应该是全面的，图片、文字和声音都有实践到，如今才能提高学生全方面的认识水平，锻炼学生的学习思维，培养学生能够自己独立学习的能力，让学生在玩游戏的同时，自己充分调动自己所学的知识去参与游戏。
3 课堂中的学习情境
通过生动、有趣的学习情境，激发学生的学习动机，启发学生动脑、动口、动手，引导学生探索发现。老师可以让学生们结合自己生活中的经验来进行学习实践，让学生在课堂上充分提会数学给我们生活中所带来的便利，同时通过实验让学生感悟我们的生活是离不开数学的，数学对于我们的生活帮助是非常大的，学习好数学对于生活是有利无弊的。学习数学是需要实践和练习的，对于数学投机取巧是学不好的。以上是现代教学方法呈现的新特点。纵观现在教育中通常采用的方法，还有着许多的不足之处，对于一些情况没有很好的考虑到。有些教学方法缺乏教学理论依据；等等。这些问题都需要很好地加以解决。所以，就需要我们认真的贯彻落实运用多样化的教学方法来改变这些现状，来落实好小学的教育工作。
（作者单位：白山市第十三中学）
