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浅析GE公司组织战略整合的成功及给高校教育体制改革的启示
浅析GE公司组织战略整合的成功及给高校教育体制改革的 启示 摘要:通用电器公司前首席执行官杰克韦尔奇为企业的长期发展确定了核 心发展战略,在实施后又制定了一系列的配套战略。事实证明,他有关组织战略整 合的大胆实践是成功的。本文通过分析通用电器公司组织战略整合成功的原因, 给当前高校教育体制改革提供一点建议。关键词:组织战略 人力资源培养 高校 通用电器公司 通用电器公司(简称GE)是美国最大的电器公司,其经营包括飞机引擎、工 程塑料、电视及金融等14个主要行业。从1990年至今,通用电器公司综合实力一 直位居世界500强前列。
1 问题引出 讲到通用公司和杰克韦尔奇,最关注的话题当然是通用公司为什么会成功。
这当然是与杰克韦尔奇在通用电器公司实施制定的组织战略整合计划密不可分 的。
2 GE公司组织战略整合实践 2.1 确定公司发展的核心战略。韦尔奇在自传中这样写道:战略并不是冗长 的行动计划,而是依据不断变化的环境而革新的核心理念。因为希望GE公司能在 进军的每一个行业里做到数一数二,所以把高效、务实、以人为本、保证竞争优 势作为企业未来发展的战略核心。在确定战略核心后,又通过对公司面临的行业 环境、市场环境、公司资源及核心能力的分析,确定了通用公司的发展方向是洞 察到那些真正有前途的行业并加入其中,并且坚持要在进入的每一个行业里做到 数一数二的位置无论是精干、效率,还是在成本控制、全球化经营等方面都是数 一数二,或是某项边缘科技方面遥遥领先。
2.2 实施配套战略。首先,挑战官僚体制。他大刀阔斧地改造通用电器的组 织结构,迅速地砍掉大量的中间管理层次,最终通用电器从原来的9个管理层次变 成了今天4到3个的管理层次。这使通用电器和IBM一样成为了企业管理史上扁平 化改造的典范。其次,重视人力资源培养。通用电器之所以成为优秀企业,与他一 贯重视人力资源培养和管理分不开。他们从录取员工开始,就讲究和发展相适应的素质要求,且在管理过程中,极为重视全员知识和技能的更新。最后值得一提的 是企业的执行力,执行力是决定组织成败的一个重要因素。据有关数据显示,GE公 司的执行力是强大的,连续十多年完全实现预算计划,与华尔街投资分析师的预测 几乎完全一致。韦尔奇经常手写一些便条,亲自封好后交给中层经理甚至普通员 工,亲自接见所有申请担任通用电器公司高级职位的候选人。通过这些办法,通用 公司形成了一个具有强大执行力的优秀团队。
3 结论 实践证明,韦尔奇有关组织战略整合的大胆实践是成功的,通过组织战略整 合,通用公司不但在残酷竞争的市场中站稳脚跟,而且使通用公司成为全美乃至全 球最受崇拜的10家公司的首位。
4 GE管理改革给高校教育体制改革的启示 4.1 确定学校发展的重点战略目标。在专业学位教育中切莫急功近利,片面 追求规模,而导致专业学位学生培养方式的培训化现象,从而降低了专业学位的教 育质量,损害了专业学位教育的名誉。所以在学科门类建设中不应把学科门类的 多少看作提高学校教育水平的标准,应重点发展学校强项专业、特色专业,从而提 高学校影响力。
4.2 建立网状的学生教育管理体制。在纵向上建立相应层级的垂直管理体 系,对各管理权限作合理的界定。事务性工作逐渐向院系转移,校级职能部门主要 负责全局性以及有规模效益的事情,发挥宏观协调功能,在全校范围内促进跨学科 和跨院系的学生培养和科研工作,从制度和工作机制上推动学生教育和学科建设。
在横向上,应完善行政事务与学术事务的不同管理通道。一方面更加有效推行规 章管理的行政机构,另一方面加速推进实施学术委员会等学术团体参与管理的机 制。
4.3 增大院系导师研究生教育管理自主权,以提高管理效率。要在研究生培 养过程中给与学科、导师和研究生更大的自主权,建立更加宽松、开放、灵活的 培养机制,研究生院也将管理职能和目标从过程事务型管理转移到过程评估型管 理上来,将管理重心从具体措施制定转到宏观政策控制上来。
4.4 实施弹性学制,建立奖励机制。实施弹性学制,规定最低和最高毕业年 限,鼓励硕博连读和跨学科选修课程,鼓励前沿风险选题和交叉学科选题;研究生 可以根据学习情况缩短或延长学习时间,提高他们的主观能动性。同时建立奖励机制,对表现突出,创新能力强的研究生进行论文培植和助学奖励,加大奖励的力 度。
