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浅议中学教师职业道德论文
浅议中学教师职业道德论文 浅议中学教师职业道德论文篇一 《浅析中学教师职业道德建设》 【摘要】教育是一个民族最根本的事业，是发展科学技术和培养人才 的基础。教师是教育的主体，教育质量取决于教师的科学文化素质和道德水平。所以，改进教师职业道德建设对于社会主义现代化建设具有特别重要的作用，我 们在这里对加强中学教师职业道德也作了些思考。
【关键词】中学教师 职业道德 建设 通过上面的分析，我们知道，教育是一个民族最根本的事业，是发展 科学技术和培养人才的基础。教师是教育的主体，教育质量取决于教师的科学文 化素质和道德水平。加强和改进教师职业道德建设对于社会主义现代化建设具有 特别重要的作用，建设一支品德高尚、业务精湛的教师队伍，是实施科教兴国宏 伟战略目标的需要，是教育改革和发展的根本大计，也是中国社会发展和变革的 根本要求。我们的思考是，加强中学教师职业道德建设，可以从以下几点出发：
1 强化教师职业道德规范教育 1.1 强化教师职业道德规范教育是师德建设的重要方面，起着基础性 和长久性的作用。各中学要在教师中广泛开展师德规范教育，要让他(她)们了解 和掌握关于师德建设的各种理论及师德修养的多种途径，特别是在教师中间系统、 全面的学习《中小学教师职业道德规范》显得十分重要，通过相关的培训，让教 师真正做到：“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家 长、廉洁从教、为人师表。”[2]每位教师只有认真做到上述几条，才能称得上一 名合格的人民教师，才算真正具备了教师这个行业的职业操守。各中学要切实抓 好师德规范教育，只有这样才能够引导广大教师爱岗敬业，以自己的道德追求、 道德情感、道德形象去说服教育学生。
1.2 通过开展师德教育，培养和树立正确的教师职业理想。职业理想 是个人对未来职业的向往和追求，既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的 追求，也包括对事业成就的追求。所谓教师职业理想，是指教师从事教育劳动过 程中，依靠社会舆论，内心信念，职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总 和。正确的职业理想是工作的目标和奋斗的动力，是形成高尚师德的力量源泉。
教师职业由于其特殊的作用和表现形式，我们更要重视对教师职业理想的培养。
这是因为只对教师进行外在的师德教育显然是不够的，任何外在的东西只有转化 为内心的信念，才会成为一个人的行为准则，真正发挥其作用。
2 成立教师职业道德建设的监督考评小组 制度是师德建设的根本保证，是师德建设的长远措施。只有从制度着 手，完善相关的政策、措施，才能体现正确的导向，为师德建设提供制度保障。
所以各中学要针对自己学校师德建设的具体情况、具体分析，成立师德建设的监 督考评小组。由学校主要领导担任负责人，以此协调师德建设的各项监督考评工 作。同时，还要充分调动分管领导及教务、宣传、工会等部门负责人共同进行调 查研究、规划实施、检查评估、组织落实等，重点对教师的职业理想、职业道德、 职业纪律教育等进行监督考评。督评组通过深入教学第一线，倾听教师意见，了 解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，发现新问题，解决新问 题，增强师德建设工作的感召力和影响力。建立师德考核制度，把师德表现作为 教师资格认定、新教师聘用的必备条件，作为教师年度考核、职务聘任、派出进 修和评优奖励等的重要依据。对各方面表现好的教师，要在全校范围内加强宣传 教育，树立榜样作用，通过正面教育的宣传，在广大师生中产生积极的影响，号 召大家向榜样学习，从而促进学校师德师风建设，并在此基础上，强化对学生的 德智教育。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。通过 切实加强学校的领导管理体制，制定科学的监督考评机制，从而在制度层面上保 障了师德建设的顺利进行。
3 建立有效的激励机制，为推动教师职业道德建设提供有利保障 建立行之有效的激励机制是师德建设的有利保障。建章立制为教师树 立了师德活动准则和处理问题的规范，学校应将教师工作尤其是师德建设工作摆 在更加重要的位置，大力弘扬尊师重教的优良传统。通过领导方式的变革、制度 的建立和完善、监督考评力度的强化，使教师中间自发地形成加强师德修养、争 做优秀教师的良好氛围。学校为了巩固已有的建设成果，进一步推动师德建设的 发展，就必须建立有效的激励机制，以保护教师们的主动性和积极性。为了达到 上述目的，学校要努力做到以下两点：
3.1 大力宣传师德建设中的先进典型。学校要制定师德建设宣传条例，把师德建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中，做 到“常宣不懈”。通过这种正面教育的宣传，在教师中树立榜样和示范带动，更好 地督促他(她)们自觉自愿地开展师德修养，从而提高全社会的整体师德水平。
3.2 切实加强领导、统筹部署、狠抓落实。学校各级领导通过走访、 调查，真正深入到教师中去，了解他(她)们的工作、学习和生活情况，掌握他(她) 们在师德建设实践中所遇到的困难和问题。针对出现的问题，定期组织相关领导 召开专门会议，重新安排部署工作。千方百计地为广大教师办实事、办好事，不 断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造良好的社会环境，为 师德建设营造良好的舆论氛围。学校应把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于 工作的全过程，党委和行政应共同抓，主要领导应具体抓，发挥基层党组织的核 心作用，发挥工会和教代会的重要作用，形成促进师德建设的强大合力。
3.3 建立起长效激励机制。在特定的历史时期，精神激励会给人巨大 的前进动力，但这种方法对人的推动力往往不会很持久。从另一个角度而言，如 果只片面看重物质奖励，虽然会在短期内产生较理想的效果，但从长远来看，这 种方法只会使人的一切言行向“钱”看，也同样不利于一个人的健康发展。只有将 精神与物质两种激励方法有效地结合起来，二者相互配合、相互促进，才能真正 发挥激励的最大功效。
浅议中学教师职业道德论文篇二 《中学教师职业道德基本素质探析》 摘 要：教师是人类灵魂的工程师，是在自己平凡工作岗位上做着平 凡却很高尚的事业的人。根据自己多年从事教学工作与教学管理的经验与体会， 分析探讨了做一名具有高尚品质、理念先进、知识渊博及业务素质硬朗的好教师 必须具有的基本素质。
关键词：中学教师;
职业道德;
基本素质 中图分类号：G635.1 文献标识码：
A 文章编号：
1009-8631(2012)01-0167-01 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想 政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提 高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面 建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要 的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教 师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。无数先进教育工作者任劳 任怨，默默无闻地坚守在教育这片不很肥沃的净土上，清贫着，也快乐着。几十 年如一日，践行着自己的人生信仰。让教育这朵奇葩，在这物欲横流、世风日下 的时代里，仍然能够熠熠生辉，绽放异彩，散发着浓郁的芳香。传承着祖国的文 明，培育着国家的栋梁，他们的行为深深地感动着我，激励着我去努力拼搏在教 育工作中。作为一名教师，我深感自己的责任重大。面对着这些可爱的孩子，生 怕由于自己的不认真而带坏了他们，影响了他们的一生。所以作为教师，我认为 必须具有这样的品质。
一、教师必须具有高尚的人格 学高为师，身正为范。教师要教育好别人，自己要先受教育;要照亮 别人，首先自己心中要有光明;要点燃别人，自己心中要有火种。教师高尚的人 格，崇高的敬业精神，自觉的良好行为，可以为学生所效仿;同样，教师不好的 习惯，不自觉的行为等，也会被学生效仿。因此，教师不仅要用自己的学识教人， 更重要的是用自己的品质教人，感化人，熏陶人。凡是学生做到的，教师首先做 到，凡是要学生不能做的，教师在学生面前一定不能做。让学生内心真正感受到 阳光般温暖，“只要春风吹到的地方，到处都是青青的野草”。每时每刻都被教师 的人格魅力所感染着，这样的学生肯定在学校是一位好学生，在家里是一位好孩 子，在社会是一位好公民。
二、教师必须具有先进的教学理念 我们站在讲台上，除了教给学生知识外，是否还有一个坚定的立足点， 有一个强大的理论背景支撑着我们，是否还有跟自信的东西让我们胸中充满着那 份激情每个教师都希望有着一个能安慰自己的理由，让自己有足够的理由站在讲 台上，我们的教学能够有章可循，而不是敷衍塞责，在茫然中进行。这就要求我 们每位教师都应该有先进的教学理念作为我们的精神支柱，成为我们从事教育的 力量源泉。一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新理念的学习者。只有 在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础，掌握最新的教育理念，才能推动自 己的教学不断向前发展，让自己不被时代所淘汰。也只有在学习的过程中逐步明 白，哪些是适合当代教育发展规律的教育理念，哪些是应该抛弃的教育观念，哪 些是可以借鉴并加以发展和应用的教育理念。这是时代的要求，要求我们去学习， 去学习自我教育的能力。只有理念先进了，更新了，才能够明白自己在教育理念 的坐标中的位置和自己应该依靠的教育理念，明白自己在素质教育和新课程改革 的背景下努力的方向和自己的责任使命所在。
三、教师必须具有渊博的科学文化知识 教师不仅应该是一位专业方面的专家，更应该是知识方面的杂家。面 对不同的学生，他们可能有着种种不同的疑问，我们不一定能完全解决他们的所 有疑难杂症，但我们应该尽量多地去了解他们的问题，引导他们去探索，把学生 的眼光引向校园外那个无边的知识海洋。这就要求我们的教师多读书，看报。有 机会的多进修，参加培训，进行社会实践活动。更多的涉猎现代各类科学文化知 识。用他山之石，攻自己之玉，向广而博的知识方向努力。让自己的知识不断更 新，以适应学生的需要，时代的需要，更好地为社会服务。
四、教师应该有过硬的业务素质和灵活的教学方式 “工欲善其事，必先利其器”，要想使自己的教学成为一种有效的教学， 过硬的业务素质和灵活的教学方法是必不可少的。上课前，教师要充分设计好自 己的教学，如同导演组织一场精彩的演出一样，而要设计好一堂课首先要吃透教 材。唯有吃透教材，才能设计好教路和学路，唯有吃透教材，课堂上才能关注学 生的思维和情感，唯有吃透教材，教师才能应对学生各种疑难问题，唯有吃透教 材，教师才能在课堂上挥洒自如。再就是要掌握教学机智，使自己教学切入点窍， 问题问的妙，则学生学习的兴趣就比较浓，学起来比较轻松。教师还应该根据不 同的学生创设不同的问题，设计难度不同的问题，达到因材施教的目的。不同的 内容有着不同的教学方式，使教学效果达到事半功倍的效果。教学是一门艺术， 也是一门科学，教师必须采用各种方式，让这门艺术体现出独特的魅力，向科学 的殿堂进军! 必须有一个良好的教学环境有关教书是一件苦差事，面对困难，人人 都有惰性。在学校里，别的教师玩牌，喝酒，逍遥自在，很容易让其他教师受到 感染，所以学校必须引导管理好教师，尽量为教师创立一个良好的学习环境，构建一些先进的科研设备，提供外出学习的机会，见多而识广，集思而广益，教学 质量肯定会有显著的提升，我们的教师也将走的更远，更高! “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧， 因为，叶的事业是平凡而谦逊的”。愿我们的每位教师正如默默的叶子一样，在 自己的平凡工作岗位上，做着平凡却很高尚的事业，甘为人梯，“捧着一颗心来， 不带半根草去”，任劳任怨，献身于我们的教育事业!
