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安全教育与管理论文参考
安全教育与管理论文参考 安全教育与管理论文范文一：大学生安全教育心得体会 生命是最值得永远珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需 要植入我们大脑的警示灯。有一个健康的生命，在安全的环境下生存其实就是莫 大的幸福。安全的重要性说的太多，其实只有当自己深处困境中才会感觉到安全 对我们原来如此重要。《大学生安全教育》这门课程系统全面的向我们介绍了安 全相关的知识，让我们认识了解身边的不安全因素，从而去避免不安全事故的发 生，同时也介绍了发生不安全事故后的解决处理办法，这些关乎每个人的切身利 益，我们必须认真学习和领悟，并能在实践应用学到的知识来解决实际问题。这 门课交给我们知识，向我们传递的是对生活的热爱和对生命的珍视。经过几年的学习，随着自己年龄的增长，对安全，对生命都有了更深 刻的理解。生命是革命的本钱，健康是生命的基础，没了健康就没了完整的生命， 没了生命任何事就无从谈起。《大学生安全教育》不仅仅是一门课，更重要的是 给我们传递一种思想，一种珍视生命的感悟，一颗警钟长鸣的心。通过学习真的 是我们受益匪浅。
社会是多元的，纷繁复杂，我们身处其中时时刻刻都有可能发生意外。
出门过马路，开车，逛街，又或者跑步、打球，这都存在不安全因素。作为当代 大学生，我们也许不能了解真实的社会是什么样子的，但能明显感觉到现在的人 心躁动，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表 现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀的案例 越来越多。社会上参加游行而实施打、砸、抢、烧行为的人也不在少数。面对这 样复杂的局势，作为大学生的我们给何去何从。要有自己心中的一根准绳，时刻 警醒自己该做什么而不该做什么。
在校园里，我们要注意的无非是防火、防盗、安全用电这些最基本的 安全事项。在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制 度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。另外，我们必须提高财务 安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、 入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗 窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全 的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是 非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;
如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表 现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安 全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、 体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者 能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越 轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要 求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶 自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自 己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询 中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。
在大学或许困扰很多人的便是情感问题，这里面也有很多关乎安全的。
爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也 难穷尽其奥秘。处于青春期的我们身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明显 变化。但是只有在正确处理自身心理、与他人交往的心理、与恋人相处的心理才 能健康成长。作为大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋 爱关系。尽量找到志同道合的爱情，并能够摆正爱情与事业的关系，重要的是懂 得爱情是一种责任和奉献，而非儿戏。能做到这些基本就能保证爱情和学业有序 健康发展。
另一方面，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的 过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋 是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理 疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。生活中也许会遇到很多类似的挫折， 都应该勇敢面对，保持积极向上的心态。
只有创造出安全的环境生命才能永葆活力，受到安全因素的威胁或伤 害以后生命就会不再鲜活甚至不复存在。我们都知道生命只给每个人一次机会， 失去了就不会在有，而一旦失去其它的东西也随之消逝。其实，人们所做的一切 都是以人为本的，没有了人也就没有了社会，没有了世界。也更不会有幸福、享 受，有幸福的家。安全与我们生活息息相关，与生命息息相关。
通过学习《大学生安全教育》这门课程，我对安全更深刻的认识和体会。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前， 必须警于思、合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时 讲安 全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
安全教育与管理论文范文二：学校安全教育与安全管理 安全教育是教育的基本内容，自然遵循教育的一般规律，但是安全教 学又不同于其他的课程教学。其他的课程教学，学生可通过自身练习达到掌握知 识的目的，但安全教育需要教师或专业人员的现场指导、演习等才能完成，所以， 安全教育过程中教师的主导作用至关重要。校园安全是我们学校与我们每个师生 密切相关的,它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业;也关系到我 们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们必须清醒的认识到 “安 全无小事”、“隐患就是事故”,需时刻牢记。我觉得要做好学校的安全工作，就要 从下面几个方面入手：
一、领导重视，规范管理 1、安全要放到第一位。学校安全教育管理工作，领导必须高度重视， 并且要放到第一位。“安全第一”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法 都是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。据有关部门不完全 统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要 有40名中小学生死于非命。学校可利用校会、少先队主题会、班会对学生进行一 系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自 救能力。
2、实施安全教育是学校的基本责任。学校的一切工作是为了学生的 健康成长，实施安全教育是学校的基本责任。学校还要按照国家课程标准和地方 课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安 全意识，提高学生的自我防护能力。并在开学、期中、放假前，有针对性地对学 生集中开展安全教育，使学生掌握基本的自我保护技能。
3、学校的安全工作要实行全员责任制。每一位教师都应负起关心和 保护学生安全的责任。学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健 全校内各项安全管理和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。作为学校领导，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育促进安全管理。学校全 体教师要把安全教育作为义不容辞的责任。
二、从小事入手，提高安全防范意识 1、善于发现、善于挖掘。我们在日常生活、教育过程中总会听到看 到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖 掘，学生会很容易接受教育。如：教师可以组织学生把平时生活中听到的看到的 安全事故讲出来，与同学讨论，然后谈谈自己的体会和看法。教师再进行必要的 点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。同时组织学生寻找发生在身边的安全 事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公 告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育 艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。
2、从小事做起。我们还可以通过学生身边的小事唤醒了学生对安全 事故的重视与防范。例如：“有的同学在削铅笔时不小心把手割破，哭着请求教 师的帮助;有的同学上体育课，不小心擦破了皮，也哭着赵老师帮忙。”各种各样 的大小问题全部找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，我们可以召 开班会，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时可以准备一些简单的 伤口消毒药水及包扎伤口的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。这样，班 中学生在校园中发生的一些小意外，就能自行简单的处理，并在处理时同学们互 相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。
三、持之以恒，常抓共管 好的东西、好的做法、好的经验要坚持,安全工作更要年年讲、月月 讲、天天讲、节节讲，年年抓、月月抓、天天抓、节节抓，时刻绷紧安全这根弦， 不能上级要求了抓不要求不抓，出事了抓不出事不抓，开学时抓开学后不抓。任 何对安全工作忽冷忽热的行为必将付出血的代价，这样的例证实在太多。因此， 教师要经常强调：课间要注意文明游戏,不大声喧哗,不追逐打闹,上下楼梯不奔跑, 不嬉戏,不在楼梯口玩耍;上体育课前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求, 不剧烈碰撞，不乱动教室内的电源插座,不要用湿布擦电器开关。在上放学途中 同学们要注意交通安全,不在马路上踢球;不在马路中间行走,要走人行道;过马路 注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行。
在周六周日期间活动要注意 安全。活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、 河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知父母长 辈知道,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。
购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;不在 校门外和街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物 中毒。
四、走出安全教育与管理的误区 每到学期开始 , 学校领导就要求各班召开安全教育主题班会 , 强调 安全教育，但是宣传只是一种认识 , 一种思想行为的引导 . 认识到位不一定做 的到位 , 引导到位不一定学生全面接受 . 狠抓落实 , 加强过程管理才是真正 落实到位 . 1、将安全隐患消灭在萌芽状态。校园平安无事是每一位学校管理者 的最大追求和心愿 , 也是师生、家长和社会共同的期盼 . 当某一所学校发生了 安全事故 , 产生了不良的社会影响时 , 有些没出事故的学校领导便标榜自己治 理校园是如何如何的得力 , 如何如何的有方 ,却不知在看似安全的外衣下校园 潜在着这样那样的安全隐患 .若不及时的发现和处理 , 将其消灭在萌芽状态 , 后果将不堪设想 . 我们应该冷静的想一想 , 发生的安全事故哪一件不与存在安 全隐患没有消除无关 , 不与没有及时发现和处理安全隐患无关 , 不与不发事故 就是安全无事的侥幸心理无关 . 2、安全教育要全员出动。学校大部分工作主要是靠班主任告知和落 实的 , 班主任工作做好了 , 学校工作就做好了一大半 。
这是实事 , 也是真 理 ;
但是也不能绝对的把学校所有的工作推给班主任 , 学生在学习和生活中 , 跟师生交往产生的各种关系和自身待人处事所产生的各种矛盾 , 如何去化解和 平息 , 心理安全要讲等等 . 班主任虽然讲到了 , 尽了义务 , 但一些不安全的 因素随时随地存在 , 会向学生不定时的袭来 , 班主任不可能随时紧紧跟到学生 后面 , 监视学生 , 预防事故的发生 . 所以学校应该齐抓共管形成合力 , 上下 一盘棋 , 拉网式互动和摸排 , 千万不要出现仅仅只局限于少数人去抓安全教育 与管理的风险 . 五、做到家庭、学校、社会三位一体 我们必须把安全教育的内容逐步充实到学校素质教育中，争取社会各 界支持，切实做好学校的安全教育工作。要大力发展家庭、学校和社会三位一体的安全教育体系，使学生从小就接受较为系统的安全教育。这对大学生安全意识 与技能的形成具有良好的促进作用。
总之，只有坚持不懈，绐终如一地抓好安全教育管理工作，才能使学 校秩序稳定、正常，才能抓好教学质量。安全工作，坚决杜绝“一阵风”。要不遗 余力，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创学校安全工作的新 局面。
