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从诗人身世遭遇解读诗歌的艺术风格
从诗人身世遭遇解读诗歌的艺术风格 高考题目中关于诗歌鉴赏的角度有形象、思想内容、表达技巧等几个方面。有时候命题人可能会提一个看似笼统，实则具体的问题，比如：对这首诗歌的艺 术风格方面进行鉴赏。我们很多同学便对这么个庞大的问题无从下手了。其实， 对于这样的问题我们不必惊慌。要在脑海中形成一个这样的概念。什么是艺术风 格，它包括那些方面，而在这一首诗歌中比较突出的是什么，顺着这个思路走， 你就知道命题者想让你从什么角度答题了。
那么什么是艺术风格？艺术风格就是一个作家或者艺术家诗人在创作过 程中所表现出来的艺术特色和个性。这种特色和个性的形成，往往与个人的身世 与人生际遇有关系。所以，了解一个诗人的艺术风格的一个必要的前提就是能够 知晓一点有关这个作者的知识，比如他所生活的时代，他一生有哪些重要的作品， 这些作品有无因时代或者生活变故而发生风格上的改变？贯穿此人一生的有那 些重要的人生理想或者抱负，这些都是了解一个作者一首诗歌的一些必要前提。
再者，艺术风格分多方面的内容，比如表现手法，比如修辞手法，比如其 他的表达技巧等等。
在这里以李白的诗歌为例 李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人，盛唐诗歌的气，情，神在李白的诗 歌中发挥得淋漓尽致。他的诗歌创作，充满了发兴无端的澎湃激情和神奇想象， 既有其实浩瀚的壮观奇景，又有标举风神情韵而自然天成的明丽意境，美不胜收。
可以说：“李白的魅力，就是盛唐的魅力。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼 神”的艺术魅力，这也是他的诗歌最鲜明的艺术特色。作为一个浪漫主义诗人， 李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。李白的 诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻 千里的气势。比如，他入京求官时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”想念 长安时，“狂风吹我心，西挂咸阳树。”这样一些诗句都是极富感染力的。
极度的夸张、贴切的比喻和惊人的幻想，让人感到的却是高度的真实。在 读到“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，“白发三千丈，缘愁似个长”这些诗句 时，读者不能不被诗人绵长的忧思和不绝的愁绪所感染。李白的这一艺术表现手 法在《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》等诗中表现得尤为突出。《望天门山》是李白七绝佳作中的一首。这首诗写出了诗人在大自然怀抱 和日常生活中获得的审美感悟及片刻情思，属兴到神会，一挥而就的自然天成之 作。那刹那的感觉，无穷的韵味，所表现出的是自然的美和普遍的人性，人情， 平易真切，极富生活情趣，有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美。
当然，仅仅凭借一首《望天门山》是不足以说明李白的七绝之妙的。李白 的七绝，以山水诗歌和送别诗为多。在这些诗歌中，有一种与天地自然融为一体 的气质，以其天真纯朴的童心，与山水冥合。无论写景言情，都有种一气流贯的 俊秀和爽朗，如《望庐山瀑布》，《早发白帝城》，《山中问答》。
李白不仅七绝的成就卓越，而且乐府和歌行体的作品也有不俗的成绩。如 乐府诗《蜀道难》，《行路难》等运用大胆的夸张和巧妙的比喻突出主观感受， 以纵横恣肆的文笔形成了磅礴的气势。李白将自己的浪漫气质带入乐府，使古题 乐府诗歌获得新的生命，把乐府诗歌创作推向无与伦比的高峰。而李白的歌行创 作成就比乐府高。如《梦游天姥吟留别》等作品，完全打破诗歌创作的一切固有 格式，空无依傍，笔法多变，达到了随心所欲而变化莫测，摇曳多姿的境界。充 分体现了盛唐诗歌气来，情来而蓬勃向上的时代精神，具有壮大奇伟的阳刚之美。
综观李白诗歌的作品，我们不难看出：李白是个艺术个性非常鲜明的一 位；
在中国诗歌史上，他的作品艺术个性也是独一无二的。
同时，我们对他的创作风格也有了一定的了解。他的诗歌带有强烈的主观 色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做 细致的描述。李白的抒情方式最具鲜明的特点是，它往往是喷发式的，一旦感情 兴发，就毫无节制地奔涌而出，宛如天际的狂飙和喷溢的火山。与喷发感情表达 方式相结合，他的诗歌想象变幻莫测，往往发想无端，奇之又奇。诗歌中的意象 多为：大鹏，巨鱼，长鲸，大江大河，沧海雪山等壮美雄奇之物。这为其提供了 更多更广阔的想象空间，制造了更多的浪漫。李白诗歌语言风格，具有清新明快 的特点，明丽爽朗是其词语的基本色调。他那些脱口而出，不加修饰的诗，常呈 现出透明纯净而又绚丽夺目的光彩，反映出其不肯苟同与世俗的高洁人格。
为什么李白的创作风格是如此的浪漫飘逸又奔放奇逸？这就使我们要看 看李白的身世遭遇：李白出身于一个富有的，有文化教养的家庭。使他“五岁诵 六甲，十岁观百家”。他的少年时代生长于蜀中。蜀中是道教气氛浓郁的地方， 环境对他的神仙道教信仰影响甚大。道教影响，几乎伴随他的一生。大约18岁左 右，他学习纵横术。我认为，就是因为他青少年时代受到这些东西的影响，使他具有了狂傲飘逸洒脱的气质。开元十二年（724），李白开始游历生活，并多次 希求荐用，屡遭失败。使他对朝廷充满不满与失望的情绪，但又关心国家大事， 希望建功立业的心情并无减退。直到李光弼出征东南，他半道病还，病逝为止。
正是李白受到良好的教育，又具有唐代诗人一般的“济苍生”，“安社I”的儒 家用世思想，同时，道教思想贯穿他一生。因此，他过于理想化的人生设计与失 败之间不停地来回，使他常陷于悲愤，不平，失望之中，又保持着自负，自信和 豁达，昂扬的精神风貌。同时，又具有浪漫情怀和独立不拘的性格特点。
了解到这些内容后，我们对李白诗歌产生的背景也就有了一个大致的了解， 从而对诗歌的艺术风格的渊源也有了初步的认识。这样我们在答诗歌鉴赏类题目 的时候就不至于不着边际了。
