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换位思考的教育艺术实际应用案例一则
换位思考的教育艺术实际应用案例一则 耳畔《Go home》那悠扬而熟悉的旋律又响起来了——已经五点了,可手里 还有两篇作文没改,顶多再有个一刻钟的时间吧,看来今天又要委屈儿子在门卫室 等他的老妈了——想到这里,心里微微的有点酸涩。秋末冬初,天暗的早,五点半而 已,路灯却早已把树影、人影拉得长长的了,想着儿子那个在校门口左右张望的幼 小身影,心里有说不出来的歉意:谁让你是老师的孩子呢。刚到儿子学校门口,我就大声喊儿子的名字,可是没见他欢蹦着朝我走来, 却见他捂着下身、痛苦地蜷着身子蹲在小花园的一旁,我心里顿时一紧;可能是看 见我了,他大声地哭起来,直哭得我心烦意乱,不知所措。我赶紧上前问他怎么了, 他腾出一只手指着一旁的一个小男孩,说被他踢了那里…… 我一听脑袋就嗡了,以前碰到过这种事情,不过是发生在我以前的学生身上 的,两个男孩子一言不合,大打出“脚”,结果其中一个差点被踢得断了香火。听着儿 子一声声的“痛、痛”,我轻轻地脱下儿子的裤子,除了儿子说疼的地方有点红红的 以外,在昏暗的灯光下,我也看不出什么了。
儿子还在哭,我心里那个后悔啊,如果早一点到,也许就不会发生这事了,万 一……我怎么原谅我自己啊! “到底怎么回事情啊将给妈妈听啊!”我大声地问儿子,他哭哭啼啼地说了经 过,大致的意思是跟那个小男孩在花园里玩,玩着玩着那男孩子一脚就踢了上去。
我反复问儿子是不是他先惹人家的,他哭得更大声了。我知道,那表示他很委屈, 因为我不相信他的话。“你还是快点带你儿子去瑞金医院看看吧,拍张片子保险点, 这种事情我看的多了,不可以轻视。我刚刚亲眼看到的,是这个男孩子一脚踢过去 的,应该是蛮厉害的。”一个接好孩子正准备回家的家长主动上前跟我说,他的热心 加剧了我心里对那个男孩子的愤怒。
我转过身,走向那个小男孩。他低着头站在树下,两只手紧紧地握着。一个 跟我儿子差不多身材的男孩,显然有点害怕。我上前一步,想拉住他,他本能地向后 退了一点。他很害怕,他只是个孩子;我,一个老师!怎么能对他凶呢如果那时候的我 像有的家长那样一遇到自己孩子的事情就头脑发热的话,相信这件事会在这个孩 子的记忆中留下一道痛苦的深深烙印。
“是你踢了他吗是不是因为他打了你骂了你”我竟然非常和气地问他,就像在问我的一个学生,而我好像就只是一个在处理问题的老师。他不回答我,低着头, 脚尖时不时地踢两下地。“来,别害怕,阿姨只是想知道事情的经过,能告诉我吗”小 男孩抬起头看着我,仍没回答。借着昏暗的灯光,我看到了男孩脸上极不自然的表 情,还有那不时飘向我身后学校大门的眼神:他一定是在期盼他爸妈的到来,他一 定是怕我会骂他、打他。如果这时候的我像有的家长那样一遇到自己孩子的事情 就只考虑自己孩子感受的话,那么这个孩子也许会因为这次意外而改变一生。
“你爸妈也晚来了你读几年级啊”为了消除他心里的惶恐不安,我转移了话 题。“今天爸爸接……我三年级了。”听到了他的回答,我心里突然感到轻松了许 多。看看儿子,好像好了很多,时间也不早了,我想先回家跟老公商量一下,“能告诉 我你爸爸或者妈妈的电话号码吗”我想着先跟男孩的父母联系一下,至少先跟对 方备个案。可是,男孩很紧张地告诉我说他不知道。刚刚有了那么一点平和的空 气瞬间又凝结了,一阵沉寂。
“其实——阿姨知道你不是故意的,你也不想的,是吧不小心踢到的,是吧” 男孩厚厚的镜片里,眼睛睁得大大的。
“阿姨只想告诉你,以后跟别人玩的时候,千万别再这样动手动脚的,自己不 想却有可能伤到别人的,知道吗你看到小弟弟疼的样子了吗以后能踢人家那里 吗” “不能踢。” “那其他地方就能踢了、打了” “也不能。” “记住就好。你是不是天天都这样等你爸爸来接啊小弟弟也经常等我的,希 望你们以后是朋友;你还是哥哥呢, “不能……”巧妙地教育了儿子,也算一个收获——坏事变成了好事。
看着儿子和那个男孩像大人那样笑着握了手,我突然有一种如释重负的感 受。
之后那个男孩跟我儿子成了晚托班里一对跨年级的好朋友,每次去接儿子 的时候,一看见我他就笑着大声向我问好。看着他那充满阳光的笑容,我总是暗自 庆幸。尽管安全教育已经是班主任们老生常谈的事情了,可是班级里这种“动手 动脚”的事情还是会经常发生。作为教育者,平时处理此类问题时主要考虑的往往 是家长的想法,学校的荣誉;对于犯了错的学生总是采取批评斥责,写检讨等措施;
然而事实上,有些孩子保证书、检讨书写了很多也不见行为上有所收敛,有的甚至 还变本加厉,行为愈加叛逆。在那个小男孩身上发生的这件事情让我看到:学生之 间发生争斗,有人受伤了,先想想犯错的孩子,他心里应该也有自责、后悔,如果不先 急着批评他,而是先让他自己冷静一下,安慰安慰他,然后再引导他反思自己的行 为,最重要的是要他自己明确以后该怎么做——想来这样的教育方式会比较妥帖, 比较有效果。
通过这件事情,更让我体会到一个家长应该要有宽容心——我指的不是对 自家犯了过错的孩子的宽容心,而是对伤了自家孩子的对方孩子的宽容心。孟子 曰:“幼吾幼以及人之幼。”先哲的这句话说的很明白。遇到此类情形时,我们当家 长的应该尝试着换位思考:自己的孩子受伤了,当然会有切肤之痛;可是对方的孩 子、家庭一样也会受到这样那样的痛苦。如果能用自己的爱儿之心去爱对方的孩 子,也许痛苦会远离两个家庭。
我希望如果有这样的事情发生在了你的生活里, 你不妨试着用一颗宽容的心去放下两家人的痛苦,去求得两家人的欢乐。懂得宽 容的人是会幸福的。
