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在平静中等待成长
在平静中等待成长 基于孩子班主任的要求,我开始着手写下这篇“育儿经验”,说来很惭愧,孩 子不是优秀的孩子,我算不上优秀的家长,一个普普通通的家庭教育出来一个普普 通通的孩子。但我坚信教育大师叶圣陶先生的至理名言:“教育是农业而不是工 业”。孩子就像一株幼苗,它需要培土、浇水、施肥、除草等一系列劳作,才能茁壮 成长直至结出丰硕的果实。一 孩子天资不很聪颖,四岁的时候患过病毒性脑膜炎。
记得他小学三年级时一次英语考试,我问他:“考得怎么样” “好极了!”他得意洋洋。
晚上,我给英语老师打电话,英语老师说全班大多数同学九十分以上,而咱 们家的孩子只考了六十多分,全班倒数第三。
孩子悄悄地在我身边听电话,他看见了我逐渐黯淡下来的脸,也听见了我言 语中的急切与不满,等我打完电话转过身,他不知什么时候静悄悄地钻到了桌子底 下。
我说:“你出来,妈妈不打你。” 他没动。
我再一次大声喊:“你出来!” 他依然没动。
我求他:“妈妈不怪你,你下次考好,好不好你出来。” 他仍然没动。
僵持了两个多小时后,我转身准备不理他。他迅速从桌子下钻出来跑进自 己的房间,“砰”地关上房门。随后,房间传来一阵嚎啕大哭。
那一刻,我的眼泪夺眶而出!后来我给儿子推荐了一部儿童文学作品,意大利着名儿童文学家科洛迪的 作品《木偶历险记》,里面讲述了一个经常犯错、频遭磨难的小木偶皮诺曹最终 成为一个谦虚、好学、孝顺、勤劳的孩子的故事。
我告诉儿子:失败不可怕,可怕的是你从此放弃这门学科,每门功课都有它 艰难和趣味的两面性,当有一天,你发现了它的趣味性,你会觉得,学习原来这样简 单! 当时的儿子似懂非懂,眼里闪着迷惑的光芒。
二 为了开发孩子的左右脑,我让孩子六岁开始学民乐——二胡,小学二年级考 了四级,三年级考了八级。我问他:“那么长的乐谱你能记住,为什么学习上的东西 就记不住呢”他回答:“拉二胡是用手来记忆啊,根本就不是用脑来记忆。”我灵光一 闪,儿子的手似乎比脑子灵呢! 我开始教儿子拼装四驱车,玩遥控车,并且频繁的参加一些赛事活动,车模、 航模比赛、电脑机器人比赛、网页设计大赛等。我的目的是从孩子感兴趣的东西 入手,增强自信,拓宽视野,磨练心智! 有什么比健康的身体和心理更重要呢 但是孩子初中时对电脑的热爱达到了痴迷,他无数次破解我的电脑开机密 码,无数次地在安全模式下修改我的电脑程序。在一次半夜三点我抓住了在书房 玩游戏的他,孩子的爸爸在盛怒之下打了他。
平静下来我告诉他:一个人一生做的事情可以分三种,一种是你必须做的, 比如吃饭、穿衣、学习等 我问他:“你分得清哪些是必须做、哪些是不能做、哪些是可做可不做的吗” 他回答:“玩游戏不犯法,它不是不能做的。” 我问:“那玩游戏是必须做的吗” “不是,”他说,“玩游戏应该是可做可不做的事。”“有位教授曾说,可做可不做的事情你做得越少,你成功的机率就越大,明白 吗”我变相地告诉他,你玩得越少,你成功的机率就越大。
初三那年,期中考试第一次进入了班上前十名,他的眼睛里闪烁着兴奋的光 芒! 我知道他听懂了我的话! 三 孩子的父亲在外地工作,每个星期回来一次,大多数时间就我和孩子在一起。
我对他说:“你是男子汉,自己的事要自己做,你还有保护妈妈和承担家庭责 任的义务!” 于是,他从小学就自己背着沉重的书包乘坐长长的公共汽车去上学,当我和 他一起挤上拥挤的公共汽车时,他会用瘦小的身体抢先挤占一个座位,然后转过 身:“妈妈,您坐!”我会说:“你坐!”他固执地拉下我:“您坐!” 放学时他常常是一个人背着书包,追着公汽回家。有几次,他在公汽上睡着 了,过了几站路才发现,下了车只好步行回家。
很多时候,我在任何地方看见背着书包跟着公汽跑的孩子,都会泪流满面。
炎热的夏天,孩子想吃西瓜了,我说:“那你自己去买吧!” 他细细的手臂拧着大大的西瓜冒着热汗回家,邻居家的阿姨说:“你们家孩 子真不错!” 一次,我拖着疲惫的身体很晚回家,担心孩子饿着肚子。进了家门,孩子在写 作业,头都没抬:“妈妈,我饿了,已经自己炒鸡蛋饭吃了,锅里还有热的呢,您快吃 哦!” 每当有亲戚朋友家的孩子到我们家来玩时,他都会把好吃的、好玩的拿出 来和他们一起分享,都说小孩子会很自私,但我们家孩子从没有。
孩子十四岁那年,母亲节,他用零花钱买了五枝康乃馨,花不多,在紫色满天 星的陪衬下熠熠生辉。尽管鲜花并不能代表所有的爱,但半大的孩子已经懂得了感恩与祝福! 我想说:咱们家孩子学习成绩不一定很优秀,但他是个阳光男孩,孝顺、沉稳、 大度、懂礼貌、胸怀宽广。每一个孩子的成长都有他自身的规律,都需要根据他 的自身特性慢慢打磨培养。我相信他长大后一定是个对社会、对工作、对家庭负 责的男子汉! 教育是一种缓慢的艺术,是一种等待的艺术。如今孩子已上了高中,我依然 在平静中等待着他的成长------
