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造句接力跑
造句接力跑 这是一节水平一、二年级的体育课,有一个非常有意思的游戏,它的名称是" 造句接力跑"。在课堂上进行教学很能激起小朋友的兴趣。记得有一次课已经上了一半。我发觉小朋友的情绪没有我预想的高涨,我 突然想起了这个游戏。于是我就说到:"下面,我们大家做一个游戏,这个游戏的名 称是"造句接力跑",喜不喜欢呀!",一下子学生围绕着我。
有些学生已经按耐不住了"怎么玩,怎么玩......"。
"我先讲讲游戏规则。分4组,每组9人,每组造9个字的句子,要求句子必须和 运动健康相关,最好是平时生活运动口号,2分钟内完成;造句完后,每组排好队站在 起跑线后,老师宣布开始后,第1名同学快速跑到对面小黑板(距离20米)前写下句 子的第1个字,然后,快速返回,击掌后,第2名同学快速跑写下句子的第2个字,一个 接一个直至所有的同学完成。让我们各组之间比比,哪一组完成最快、哪一组句 子造得最好。大家清楚吗"我说。
"清楚",学生们已经迫不及待。
"我们先进行分组,同学们随意组合,动作要快"。
同学们迅速找到自己的伙伴,有些组人数多,有些人数少,在分组过程中,有 些小伙伴很不情愿地分开,参与到新的伙伴群体。
"分组完成没有"老师说。
"完成",各小组都站在自己的位置,等待老师发出比赛的口号。
"开始比赛"老师打开秒表。
各组迅速围成圆圈,同学们互相争论着,时间一分一秒。我发现有一名学生 离开自己的组,混进了旁边的小组,不一会儿被对方给发现了。他没有"放弃",又到 其它组去了。时间到了,各组已经完成了,刚才的学生早已回到了自己的组,非常自 信地准备比赛。
"各组准备,预备、"嘘"。"一声哨音,接力跑开始了,各组学生非常努力,全力 奔跑,"加油!加油!"学生们齐心协力。我发现有一名学生跑到小黑板前犹豫了半天,好像是写不出来。"快点回来、快点!"该组学生不停喊着,他迅速转身往回跑。
比赛结束了,第四组-夺得了冠军。
"让我们看看各组造的句子",我带领着学生走到小黑板前。
"第一组,"天大早睡早起身体好";第二组,"每天都运动身体健康";第三组,"祝 老师天天身体健--";第四组,"每大都运动身体健康""。
老师读完句子后,第二组学生着急地围着老师说:"第四组某同学偷听我们 组的句子"。
对呀!这两组句子怎么会是一样呢第四组某同学先到旁边组去偷听,被发现 赶走了。他一直没有"放弃",来到了第二组,偷听了句子。我了解后,告诉了这位学 生,平时生活中不要偷听别人的讲话,偷听是非常不礼貌的事情。后来,这名学生也 承认了错误。我总结:"第三组,没有完成的句子,因为该同学忘记了,希望该组在以 后的活动中继续努力。一、二组都是非常好的祝愿大家健康快乐,也为我们提出 了非常好的健身口号。也谢谢同学们给老师的祝福。要身体健康,我们一定要"。
老师指着小黑板"天天早睡早起身体好,每大都运动身体健康"学生们齐声朗读。学 生脸上的汗已经慢慢干了。
就这样,在小朋友情绪下降时,适时插入能调动学生积极性的活动,就能始 终让学生保持高昂学习兴趣。
