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计算机维护论文
计算机维护论文 计算机维护论文篇一 《计算机的维修与维护技术初探》 摘 要：随着信息技术的不断发展，计算机技术在各个领域都得到了 广泛的应用，并且在人们的工作和生活中也发挥着巨大的作用。但是在计算机给 人们的工作和生活带来方便的同时，计算机的硬件和软件故障给用户带来了很多 困扰。文章对计算机硬件和软件的维修和维护技术进行了详细的分析，探讨硬件 故障的维修措施，旨在为计算机技术的良性发展提供参考。关键词：计算机;维修技术;维护技术 随着科学技术的不断发展，计算机技术已经在各个领域得到了推广和 应用，并且在不断地深入人们的日常生活，给人们的生活带来了更多的便捷。但 是用户在使用计算机的过程中经常出现计算机故障问题，所以要及时进行计算机 的维修与维护。计算机故障主要分为硬件故障和软件故障，软件的故障主要是计 算机应用系统的故障。硬件故障一般是指计算机上的显示器、显卡、硬盘、主板、 处理器等硬件设施出现故障。一般情况下计算机的故障主要发生在硬件设备上， 出现的硬件故障表现在死机、显示器页面不稳定、USB不显示、系统无法启动、 硬盘不能正常运行等。通过计算机的维修和维护可以检测出故障问题的所在。
1 维修计算机硬件故障的技术和方法 当计算机硬件出现故障的时候，要及时进行故障的检查和排除，在故 障检测的过程中一定要严格遵循排除故障的相关原则，从简单的故障入手逐渐深 入到复杂的故障检测和排除。先分析计算机设备的外部情况，例如，电源是否存 在接入不良的问题，并且分析判断计算机的故障是否是由软件故障的原因造成的， 最后考虑是否有打开机箱检查的必要，通过这样的计算机硬件故障的排查方式才 能提高维修的效率。
1.1 根据设备原理进行故障分析 所有的计算机设备都有其自身工作运行的原理和硬软件运行的逻辑 关系，合理地对设备的原理进行分析才能及时检测出计算及故障问题的源头。例 如，计算机经常出现无法启动的现象，首先应该认真分析开启时的提示信息，根据系统启动的顺序，科学检测计算机系统无法启动的原因，找到出现故障问题的 具体位置或者范围。通过这种根据设备的原理进行故障排除的方法可以最大程度 地减小故障排除的时间，是现在计算机维修中常用的一种计算机故障排除方法。
1.2 清洁计算机 计算机在长期使用的过程中，尤其很多计算机工作运行的环境状况不 佳，会导致计算机主机排风扇上沾满灰尘，增加排风扇运行的负荷，致使主机的 温度升高，对主机内部的相关部件造成严重的损坏。计算机很多的关键性卡槽或 者插孔都是金属属性的材质，容易出现氧化，致使造成接触不良或者接触无反应 的现象，应该将其表面氧化的部分去除，最终解决计算机的故障问题，重新发挥 计算机应用效果。
1.3 缩小故障的范围 计算机出现故障的时候，如果不能及时分析出现故障的原因，应拔出 计算机容易出现故障问题的设备和板卡，防止故障问题的进一步延伸。然后对计 算机出现故障前的运行情况和出现故障时的运行情况进行对比，参考对比分析的 结果逐渐缩小故障出现的范围，最终检测出计算机出现故障的具体位置。一般情 况下，检测检测计算机故障的时候，按一定的顺序安装好主板、内存、CPU、电 源等，然后重新启动计算机进行检查。如果没有检测出故障问题，就要继续安装 显示卡、键盘、显示器等。通过这样的方式逐步维修计算机故障问题。
1.4 相应部件的替换 当计算机出现故障的时候，很多情况下找到故障出现的位置时比较复 杂和困难。经常进行故障维修的措施就是将被怀疑出现故障的部件进行更换。这 种方法也是计算机维修中普遍使用的一种方法。当然这种方法是在常用的故障检 测、对比分析等方法不能准确的定位计算机出现故障的位置时进行使用。要解决 根本性故障，还是要结合科学的故障分析和排除。
1.5 和正常机进行比较发现故障问题 很多计算机的部件不方便进行拆卸和安装，或者拆卸、安装时会损坏 相关部件。在这种情况下，经常采用的方法是利用能够正常运行的计算机与出现 故障问题的计算机进行比较，分析两台计算机之间的参数差异，最终判断和锁定 计算机出现故障的位置或者范围。1.6 通过程序进行故障的检测 当计算机出现故障的时候，首先要检测CPU和各线路是否能够正常的 运行，其次要对计算机的应用软件进行分析，检测其兼容性问题是否是导致计算 机出现故障的原因。当这些相关的因素都能够正常运行，就要通过程序、技术参 数和专用维修诊断卡等来进行计算机硬件故障的检测和维修。最终及时将计算机 的故障问题一一排除。
2 计算机硬件的维护技术 计算机在使用过程中，经常会因为使用的不当出现硬件故障的问题， 所以计算机硬件维护技术在计算机使用的过程中的应用是非常重要的。计算机硬 件经常利用的维护方法主要包括硬盘和光驱两个部分。
2.1 硬盘维护的方法 计算机硬盘主要是由微电子电路、电磁转换、电机驱动、精密机械等 高端的技术条件集合而成的。随着科学技术的不断的进步，计算机硬盘的技术也 在不断成熟，在现代先进的科学技术支撑下，硬盘使用的强度越来越高和使用的 寿命也越来越长。但是在计算机工作运行过程中，如果不注重使用的科学性和规 范性，以及缺乏简单的计算机维护知识，还是会造成计算故障问题的出现。所以 使用计算机硬盘的时候要注意以下几个问题：第一，降低对硬盘的冲击和振动次 数。计算机硬盘停止运行的时候，硬盘的磁头和盘面应该保持相互接触的状态， 计算机硬盘开始运行的时候，硬盘的磁头和盘面应该保持一定高度的浮动。最值 得注意的是，在进行计算机搬运的时候，计算机必须保持关机的状态且主轴电机 也要停止运行，确保满足以上的条件才能进行计算机的搬运或者位移;第二，尽 量避免产生静电。计算机硬盘中存在大量的微电子电路，并且位于控制核心的芯 片位置，对静电非常敏感。所以在进行计算机硬盘维修的时候要保证拆卸工作不 能在塑料或者橡皮的制品上进行，因为塑料和橡皮在摩擦过程中能够产生大量的 静电，会直接造成计算机硬盘的损坏;第三，预防病毒感染，在计算机工作运行 的过程中，经常会使用U盘进行重要数据或者文档的备份，但是在数据备份的过 程中经常会遭遇到病毒的侵入，所以要经常进行病毒的查杀，防止数据和文件的 破坏。
2.2 光驱维护的方法光驱中重要的部件是激光头，其直接关系到光驱的使用寿命。所以要 定期对激光头上的灰尘进行清理，保证激光头的功能不受到影响。光驱表面的杂 质也要进行清理，通常是利用酒精棉进行清洁。
3 结束语 综上所述，随着计算机应用的领域不断扩大，计算硬件故障的维修和 维护技术的重要性更加突出。在日常的维修工作中，要掌握常用的计算机的应用 知识和维修维护方法，保证计算机出现故障的时候，能够及时检测出计算机硬件 故障的位置，并集合计算的维修和维护技术进行故障的排除。
计算机维护论文篇二 《计算机组装与维修教学初探》 【摘 要】计算机组装与维修是中等职业学校计算机专业的一门主干 专业课程。但该课程在教学中仍存在着许多不足，如重理论轻实践等。本文分析 了在计算机组装与维修课程教学过程中存在的弊端，同时，根据教学实践阐述了 如何对计算机组装与维修课程进行教学改革与实践。
【关键词】模块化项目教学法 虚拟软件 教师助理 计算机组装与维修是计算机专业的一门主干专业课，其主要任务是使 学生认识计算机组件、组装计算机硬件、安装操作系统与常用应用软件，掌握计 算机主要设备常见故障及处理等。
原计算机组装与维修教学过程的弊端主要有以下几方面：(1)教材内 容滞后，我们采用的教材是张兴明主编的计算机组装与维修，这本教材出版于 2008年，而如今世界计算机硬件的发展日新月异，本教材内容陈旧，不能与时代 同步，影响了学生学习该门课程的积极性和兴趣。(2)实用性不强，如在计算机 组装与维修课程中讲述硬件相关知识时，往往把硬件结构、性能、工作原理作为 重点来讲，而对硬件的种类、生产厂家、各组件搭配等，对中职学生将来就业很 有用的知识，则一带而过。(3)实践环节薄弱，本校目前没有足够规模的专门的 计算机硬件实验室。原有可拆卸的计算机经过多年的实验已不能胜任目前的教学 实验需求。学生多，设备少，因此造成学生动手机会少、学不到有用知识的不良局面。(4)考核方式单一，以往我们是一张试卷定胜负，学生临时抱佛脚，死记 硬背，认为过了理论考试就万事大吉，并没有真正掌握专业技能。因此，我们要 进行教学改革。这学期在本课程的教学中我主要从以下几方面对教学进行了一些 改革实践。
一 精选教材，部分内容自编校本教材 教材是教学的载体，信息技术进步速度加快，计算机硬件更新周期短， 因此计算机组装与维修教材滞后在所难免。在教学时，我们尽量选择具有实用性 和可操作性的、最新出版的、图文并茂的教材。针对教材不足部分，我们通过上 网查询、翻阅最新文献、了解市场，调查计算机组装和维修必须掌握的技能，自 行编写校本教材，以保证教材内容与时代同步。
二 采用模块化项目教学法 本人将计算机组装与维修分为三大模块：硬件组装、软件安装及软件 测试、故障检测。在各模块中，具体采用项目的形式进行组织。“模块化项目教 学法”符合计算机组装与维修课程实用性技能的教学特点，不仅调动了学生积极 性，还提高了课堂效率。根据这些特点，我们在多媒体设备的辅助下，在教学中 形成了“项目目标——教师演示——指导练习——引导探索——独立实践——教 师辅助”的多元教学模式，将教学内容内在的技能性和实践性显现出来，全方位 指导学生的技能学习。
三 新旧搭配，充分利用现有资源 现在计算机技术发展较快，原先已淘汰的计算机，与其废弃不用，不 如充分发挥功能。我们可以利用淘汰的计算机建立计算机组装与维修实验室，再 加上一些典型的、比较新的演示教师机，这样就基本就能满足教学要求，解决学 生的动手操作问题。
四 引入虚拟机技术，为操作实践带来便利 中职生中有相当一部分学生在做实验时畏手畏脚，虚拟机技术的引入， 为学生提供了与硬件无关的实验环境，可以使学生能够按照实验的要求，大胆操 作，积极实践，便于学生全面掌握所学知识。在虚拟机中，我们可以虚拟CPU、 内存、硬盘、光驱和网卡等一整套硬件设备，并可以随心所欲地设置和使用它们;
还可以放心大胆地进行硬盘分区与格式化、操作系统安装等，而不用担心这些实验带来的危害性;还可以充分挖掘现有设备的潜力，实现计算机的“一机多用”， 满足各种需要。
五 采用“教师助理”，共同提高 通过学生之间的教与学来激发学生的内部学习动机，促使学生互教互 学，以便促进全体学生学业成绩的提高。选取几个计算机水平较高的学生作为教 师助理，弥补教师不能照顾所有需要帮助的学生的缺陷。实践证明，这种形式效 果显著，可以形成良好的互帮互学的学风和同学关系，促进全体学生技能水平的 提高。
六 注重过程性考核，考核采用以实践为主、理论为辅的方式 学生成绩考核以操作实践为主，理论试卷为辅，实践操作的分值比重 要高于笔试。具体是实践操作占60%，理论占40%，实践操作的分数由各个项目 实践环节分数组成，用过程性考核成绩+理论测试=学期总成绩，该过程性考核 成绩包括所有实践操作成绩、平时作业成绩、平时上课出勤、表现成绩等多种考 试形式。重点考核学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力。通过以上教学 方法和考试方法的改革，促使学生的知识与技能全面发展。
七 组织学生开展市场调研，学习更多的知识和经验 组织学生到家电大卖场实地了解，也可以通过网上搜集最新产品信息， 让学生了解市场、认识市场，为他们今后选购和维护计算机打下良好的基础。
要使计算机组装与维护这门课程取得更好的教学效果，我们“任重而 道远”。而有关这门课程的教学模式、教学方法、教学手段等还需进一步探讨和 摸索才能真正让学生学以致用。
