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勤学主题班会
勤学主题班会 中华传统美德——勤学 一、 教学目的 让大家了解中华传统美德：勤学的重要性。适时的对大家进行点拨，进而达 到正确理解的要求。从身边熟悉的著名人物切入，使得每一个人都能最快的了解 与挖掘此类的故事，并鞭策自己在生活中学会“勤学”。二、 教学过程 1 勤学的意义 同学们，你们知道现在你们坐在这里的真正目的吗？那么，你们是否知道你 们要怎样的去学习哪？你们知道“勤学”的意义吗？ （同学讨论） 我们在座的每一位同学从年满六周岁以来就坐在教室里上课、做作业、考试， 为的就是要充实自己，让自己的童年过的有意义。但就现在的社会而言，更重要 的是要适应这个“知识经济”、竞争激烈的社会，长大后能找到一份好工作。放眼 中国，在“九年制义务教育”的保护伞下，如果每一个少年儿童都能接受良好的教 育，那么，中国进步的脚步就会大大加快，也就是说，“知识”，将改变这个世界。
既然要学习，那就学好。古人有囊萤照读、凿壁偷光、悬梁刺股等故事，如 今的我们也应该学习那些古代的名人——勤奋学习。
勤学最大的意义就在于它能磨练人的意志，提高学习者的成绩。
同学们，你们说，这样的美德难道不值得我们去传承与弘扬么？ 2 说出你自己的勤学警句与格言 1） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 2） 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 3） 年华一去不复返，事业放弃在难成 4） 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 5） 天才无非是长久的忍耐，努力吧！ 6） 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子 7） 自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。8） 学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。
9） 百川东到海，何时复西归；
少壮不努力，老大徒伤悲。
10） 坐破寒毡，磨穿铁砚。
3 勤学的事例 悬梁刺股 汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会 不知不觉地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。
这样以来，如果打盹，头皮就会被扯疼。。另外，战国时的苏秦在游说秦国失败 后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的 大腿，直至鲜血淋漓。他后来终于成为有名的政治家。这个成语形容人刻苦读书， 坚韧不拔的精神。他后来终于成为儒学大师 。
凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷， 没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书， 只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡 就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过 了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中 午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡 衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间 来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺 在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他 嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是， 匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮 也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来 成了一个很有学问的人。
古人用功勤学，为的是求取功名，而当今的我们为了求取美好的未来也同样 要勤学，听了这么多的故事，你们能不能也举几个身边人勤学的例子呢？ 让我们记住他们的名字吧：
程德强 李蒙 柏瑶 高淑悦 张倩倩 宁斯 崔铭浩房路瑶 董盼盼 张长江 李晓玉 胡文静 殷双双 李金凤 柏云霞 高淑宁 李啸袁洋 赵孝民 高帅 刘继伟 张艳玲 王重阳 杨珊珊 房冉冉 陈光 4 勤学的计划 请每一位队员为自己设计一份勤学的计划书，并讲明自己列这样一份计划的 目的与同学们的修改意见，最终达成一份适合的“勤学计划”。
三、 教学总结 这一次的主题教育班会，有目的的给队员们灌输了“勤学”的美德。这样的主 题既有利于弘扬与传承中华传统美德，如果同学们有心，它还会有利于我们的日 常学习生活。我认为，这样的主题更应该注重在课后的延伸活动。也希望它能真 正有助于我们的一些队员学习习惯。
四、结束 努力，再努力 做就做到最好！
