相关热词搜索：医学 必要性 人文精神 相统一 检验 医学科学精神和人文精神论文 临床医学人文精神内容
摘要：从自然辩证法角度看科学精神和人文精神是对立和统一的。随着医疗模式的变革，以及医学水平提高，医学科学精神是一种医学前进的动力，而医学人文精神是医学科学发展的一种导向。在医学实践中只有将医学科学精神和人文精神相互统一，才可以形成医学教育模式和教育实践的变革，才可以促进医疗实践的发展。
关键词：医学实践；科学精神；人文精神；统一
自然辩证法中明确指出科学精神和人文精神是两个内容丰富、界限模糊，但是却相互对立的概念。科学精神和人文精神是相互统一，以及相互限制的，并且在实践过程中是可以相互融合的。同时事实已经证明科技水平快速发展的背景下，人文精神的关切需要得到相应提升。医学科学精神和医学人文精神是融合于医学事业快速发展过程中的，医学科学精神强调的是医学规律、医学实证方法和医学规范等，而对医学人文精神来说是尊严、价值、人性化、感受性和价值观等。
一、医学科学精神和人文精神概述
（一）科学精神是人的一种自然属性
医学研究和医疗行为研究的对象是人，从生物学角度来说认识具有一定的自然属性，在新的医学模式中对人的生物属性是不排斥的，并且对生物医学模式也不是否定的。而医学是一种研究人的生命过程，以及一种与疾病做斗争的过程。医学研究从本质上来说需要科学精神指引，科学精神是在科学中凝练，以及提升出来的一种文化精髓和价值观念的体系，对于自然界进行例行的探索。科学精神不是具体的科学，而是一种科学指挥的主观条件，以及凝结在科学知识当中的一种思想。科学精神具有丰富的内涵，以及多重特性，科学精神中涵盖理想精神、求实精神、怀疑精神和创新精神。医学科学精神是一种在医疗研究和医疗实践中的一种应用，以及一种医学科学模式前提。一个人在进行医学研究过程中，只有具备了一定的科学精神，才可以实现不盲从，才可以从一系列谬误、迷信和伪科学中解脱出来，投身于积极的医学实践过程中。
（二）医学人文精神是一种社会属性要求
医学弘扬的一种是人文精神，人不仅仅是一种自然人，更是一种社会性的人，而且具有社会属性和社会意识，在生物心理和社会医学模式中认为是自然的人，但是也应该看到社会属性。对医学来说还需要从心理学和人文社会角度来进行认识，医学不是一项无生命的科学，而是一种自然科学与人文科学的相互结合，是一门生命的，以及充满了生命情感和人文社会科学的相互交融。人文精神是一种人类对人世的探求，是一种价值追求，是一种对人存在的合理性，以及对理性探寻方式。人文精神具有丰富内涵，对道德信念、道德人格、以及人的主体性都形成积极期盼和探求。对于生死、对于幸福和对于生命的意义等进行不断反思，以及对人类进行终极关怀，因而人文精神是一种直接向人的生命层面所进行的关怀，关注人的价值、意义和人类命运，是一种求善、求美和寻求自由的一种关怀。
二、科学精神和人文精神的关系
（一）科学精神是现代医学前进的动力
科学精神是科学家长期行动过程中的一种信念、标准和行为，一方面对科学家的行为形成一定约束，另外一个方面可以逐渐的渗透进入意识层面，促进科学家在自己领域获得成功。科学精神作为一种崇高精神，可以作为一种坚持科学思想的勇气，以及一种追求真理的意识。科学精神是一种对客观现实的积极追求，追求真理精神首要的因素是研究对象的特殊性。现代医学工作者具有积极探索的精神，才可以不断的探求真理，以及实现工作的目的性。
科学精神是一种动力性因素，在医学科学不断发展过程中，人类对疾病的认识广度和深度都在扩展，在医学追求过程中需要借助真理、科学和逻辑的手段积极寻求医学知识的真理性、科学性和合理性。医学家的目标是不断攻克医学上的难题，比如在癌症的治疗上，也并非没有任何的办法，对乳腺癌，对急性粒细胞性（M3）已经具有了一定的可靠疗效药物，从医学的角度来说，甚至对癌症在早期发现，完全可以治愈。医学的发展依赖于科学的不断进步，而人类作为生物学的人来，根本问题是在于研究健康和疾病问题，科学精神是现代医学研究的动力性因素，人与世界的角度进行分析，医学科学可以成为感知和把握世界的根本性动力因素。
（二）人文精神是一种向导
人文精神就是一种以人为本，将人的价值放置于最重要位置，追求人的尊严和价值，追求一种亲切和关怀。人类对遗留下来的人文精神高度珍视。人文精神不仅仅是一种精神文化的建设，而且是一种物质文明追求。人文精神推动着现代医学发展，现代医者一般注重的是科学的自然研究，对人文精神很少进行深入思考，医学发展已经说明，随着发展的需要人文精神已经成为了医学中的重要因素之一，医师处处为病人着想，以及以高度的人文精神促进现代医学的快速发展，比如心脏支架等技术引入，已经从根本上改变了心梗等疾病治疗，对心肌梗塞病人来说支架，以及搭桥等技术引促进了对病人治疗，其中人文精神的追求是具有重要作用的。在人文精神指引下，染色体、基因等技术对一些遗传性疾病也具有了一定的治疗方法。现代医学发展的基础是积极面对病人，以及减轻病人痛苦，需要医学的人文精神指导，需要保护个人权益，以及以人为中心，促进道德观和价值观，以及注重人与人之间关系的有效协调，促进尊重人的生命。
（三）医学人文精神需要积极弘扬
在现代医学发展过程中人文精神没有受到重视，根本的因素，还是因为人文精神教育没有能够得到足够重视，尤其是在一种唯科学性观念之下，造成人文精神在医学发展中被认为是无足轻重的。而相对的许多医务工作者勤于奉献，为了患者的健康在进行忘我工作。“永远的白衣天使”叶欣在非典疫情中勇于奉献，积极发展了伟大的医学人文精神。医学的人文精神是一种奉献精神，是一种积极的走进社区，走进群众，进行自我改造，以及对他人改造的过程。王克荣作为一名主管护师，曾经30多次进入河南艾滋病村，希望唤起更多的人对艾滋病的关注，并多次进入艾滋病村进行防治艾滋病的宣传，这就是伟大的医学人文精神的生动体现。
三、科学精神和人文精神相互统一必要性
生物—心理—社会医学的建构是现代医学科学精神和人文精神有效结合的根本性模式之一。现代医学不仅仅关注人的自然属性，而且对人的社会属性高度关注，所以说在此种背景下，现代医学精神和医学人文精神已经有效结合。医学科学精神是现代医学的核心价值所在，医学科学精神强调的是医学规律、实证和规范的程序等，而对医学人文精神来说是针对人的尊严和价值，以及人的感受性，甚至于从价值观的角度出发的。科学给予医学发展带来的是生命力，人文精神给予医学发展带来的是一种文化和道德的基础。只有在科学精神与人文精神有效融合的背景下，才可以实现真正的对人、对真善美的追求。医学发展不仅仅需要科学精神支持，更多的是需要人文精神滋养。从医学发展的角度来说医学精神应该是科学精神和人文精神的统一。
（一）促进医学教育模式变革的需要
对学生的要求是具有合理的知识结构和能力结构，良好的知识结构和能力机构可以促进医学教育思想和教育观念有效落实，促进医学教育改革的落实。在现代医学研究中健康和疾病是紧密联系在一起的，疾病不仅仅与生理性因素相互联系，而且与心理因素、社会因素和环境因素都是紧密联系的。医学技术始终应该发挥对生命和健康的关爱，同时需要体现出对终极精神世界的关怀。使人在社会和心理方面都处于一种健康的状态。科学精神和人文精神需要完美结合，才可能促进现代医学的健康发展。在医学教育过程中才可以促进教育思想和教育观念转变，不仅仅完成对医学知识和医学技能传授，而且还可以加强人文科学知识的传授，在具有科学精神的基础上具有人文精神。
（二）医学教育实践的需要
两种精神的结合是医学教育的需要，目前在我国医学教育过程中人文的教育占有的比例较低。与海外医学院对医学课程的设置比例不协调。人文科学在培养学生过程中需要树立正确的世界观和人生观，对学生的思维能力形成积极训练。人文科学是一种正确的世界观和人生观，培养学生的人文品格，以及人文素质。医学教育需要实现人文科学和人文课程教育的全面贯穿。尤其是在一些交叉课程设置上，医学哲学、医学心理、医学社会学和行为医学等都可以内化为人文品格和人文素质，促进学生既具有扎实的技术能力和人文精神，成为健全的现代医学人才。
校园文化的塑造过程中，对医学的人文精神塑造也是具有积极意义，尤其是各种隐性和显性教育可以有效塑造科学精神和人文精神。对人的素质来说，有认知、情感和态度等多方面的原因，教育部门在完善课程体系的背景下可以从显性课程和隐形课程方面全面进行构建，形成对学生情操的陶冶，促进学生文化修养提高，此外还可以进行人文景观的创设，促进学生文化底蕴和文化修养的提升，实现综合全面协调和可持续发展。
（三）临床实践发展的需要
科学精神和人文精神需要符合人类生产和生活的需要，在科学文化范畴内是含有人文文化的，医学的快速发展可以促进医学知识更新，以及医疗技术提高。医学发展的前提是医学理论回归现实，并且最终服务于社会。在医疗服务过程中，医务人员对患者以笑脸相迎，先进的医疗设备，以及精湛的医疗技术相互结合，才可以促进医患关系的有效确立，以及促进医疗服务可以收到良好的效果。在良好的医疗环境、完善的医疗服务和妙手的医疗技术相互结合背景下，才可以实现最佳的医疗效果。现代医学以医疗的技术作为基本手段，以高质量的人文关怀为形式，促进救死扶伤，治病救人，促进患者的尊严，以及以医疗服务为根本实现整个医学学科的灵魂性所在。医学科学是一种医学人文精神的具体化和外化，而对医学人文精神来说是一种医学科学精神发展的基本方向和目标。
综上，医学模式的变革已经深深改变了现代医学的教育发展和临床实践，在医学的教育中既要重视科学能力和科学精神的结合，还需要促进人文素质和人文精神的塑造，这是培养现代具有合格医学精神医学人才的必有之路。现代医学发展必须将医学科学精神和人文精神有效结合在一起，对医务工作者来说积极培养医学科学精神和人文精神是具有积极意义的。医务工作者应该将医学知识的提高，以及医疗服务人文精神贯穿于临床工作的全过程。
参考文献
[1]苏丹.论科学精神与人文精神之融合[J].学术交流,2013年1期.
[2]丁霞.科学精神与人文精神融合新探[J].理论月刊,2008年5期.
[3]杜丽燕.浅谈软实力、科学精神与人文精神 [J].北京社会科学,2012年03期.
[4] 胡振宇.医学教育中医学科学精神与人文精神培养之统一[J].医学与哲学,2008年13期.
[5] 宫福清、戴艳军.我国医学生总体培养目标定位的思考[J].医学与哲学,2012年9期.
