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医学院校电子阅览室信息服务深化研究
医学院校电子阅览室信息服务深化研究 摘要：当前，互联网深入生活的各个角度，在新的形势下，高校图书馆电子阅 览室的发展也遭遇了新的挑战。对于医学院校图书馆来说，如何更为方便和更多 途径地为学生和教师提供更加深入的、更加专业的信息服务，是目前图书馆建设 中亟待解决的任务。文章以漯河医学高等专科学校为例，探讨了如何进一步深化 医学院校电子阅览室信息服务。关键词：医学院校；
电子阅览室；
信息服务；
图书馆；
互联网 1995年，北京图书馆建成我国首个电子阅览室，至今已经过20年的发展历 程。在这20年中，电子阅览室作为各图书馆研究和建设的热点，取得了较大的发 展成果，主要表现为：（1）软硬件不断升级；
（2）功能不断增强；
（3）服务 范围不断扩大；
（4）用户不断增多；
（5）工作人员素质不断提升。但是当前， 互联网的深度普及已使得图书馆用户的思维方式和行为方式等都发生了较大变 化，其搜索和接收信息的途径更加多元，方式更加多样，信息量也更大。在新的 发展形势下，电子阅览室的发展也遭遇了新的挑战和难题，如何更加准确地把握 用户的信息需求，采用更加准确到位的服务方式，最大程度满足用户需要是图书 馆亟待深挖的课题。对于医学院校图书馆而言同样如此，如何更为方便和更多途 径地为学生和教师提供更加有深度、更加专业的医学信息服务，是目前医学院校 图书馆建设中亟待解决的任务。
1医学院校电子阅览室信息服务现状 电子阅览室是以计算机技术和网络通信技术作为基础，其主要功能有电子 图书借阅、Internet服务、查阅服务、VOD点播、读者教育培训、休闲娱乐等。
电子阅览室设置的初衷是为了方便学生以最快捷的方式获取学习资料，提高自主 学习能力，为广大师生的教学和科研服务。但是，随着各高校软硬件设备规模的 不断扩大、服务范围的不断升级，电子阅览室的利用效率却并没有发生正比例的 提升。对此，本文对我校电子阅览室利用情况展开了调查。
1.1电子阅览室概述 漯河医学高等专科学校图书馆共有新校区、老校区两个图书馆，设有医学 书库、社会科学书库和综合书库，主要以医学文献为特色馆藏。阅览室设有电子 阅览室、期刊阅览室、医学阅览室和综合阅览室。其中，电子阅览室建于2005年，共有服务器4台，各种计算机终端和外部设备50台（套），专业管理人员5 名，注册学生共6800名，约占全校学生的95%。我馆电子阅览室已经建成高带宽 的馆内局域网和电子信息服务系统，可通过CERNET和INTERNET向网上用户提 供文献服务。电子阅览室功能较为完备，可为学生提供在线阅览、文献检索、听 音收视、课题查新、读者教育、文献复制、文献传递等多种服务。
1.2电子阅览室利用情况调查 本文对漯河医学高等专科学校电子阅览室的学生利用情况进行了为期3个 月的调查。本次问卷调查跨越时间久，调查对象分布均衡，客观真实，取得了具 有研究价值的一手资料，为深化信息服务提供了方向。调查时间：2015年4～6 月。调查对象：本校1000名已注册学生，其中一年级学生268名（26.8%）、二年 级学生389名（38.9%）、三年级学生343名（34.3%）。被调查学生专业涉及临 床医学、护理学、口腔医学、口腔医学技术、药学、医学检验技术等，分布较为 平均。调查方法：服务器日志、阅览室访谈、抽样调查、问卷调查。其中抽样调 查是调查每周二、四、六的9～11点、15～17点、19～21点三个时间段的学生人 数、上机时间、浏览内容、读者满意度等。
1.3电子阅览室调查结果分析 1.3.1电子阅览室取得的进展。通过调查结果发现，比较积极的方面主要 有：（1）学生对电子阅览室开放时间较为满意。我馆的开放时间基本能够满足 学生需求；
（2）学生对软硬件较为满意。计算机设备、网络速度、公共资源等 得到学生好评；
（3）学生对电子阅览室依赖性较高，大约50%的学生每月都要 到电子阅览室约10余次，每天都来的学生约占5%，每次来阅览室时间超过2小时 以上的学生约60%，完全没来过电子阅览室的学生约占1.5%；
（4）实验资料、 论文、职业资格考试等资料利用率较高。
1.3.2电子阅览室存在的不足。通过综合分析用户调查结果，其对阅览室的 意见和建议可以归纳为以下五个方面：（1）阅览室电子资源的种类和数量需要 增加；
（2）工作人员实地指导次数少，质量不佳；
（3）检索能力不足，针对性 不强；
（4）计算机水平不高，影响学习效率；
（5）除了用于学习之外，有超过 30%的学生利用电子阅览室听音乐、看电影、聊天和玩游戏。
2深化电子阅览室信息服务的对策通过以上调查发现，电子阅览室存在的不足主要有学习资源有待充实、工 作人员素质有待提高、学生检索能力有待提升和电子阅览室收费问题四个方面， 下文分别提出对策，以深化电子阅览室信息服务。
2.1建设医学院校特色电子馆藏 首先要找准定位。医学院校不同于普通院校，因此应建设具有医学院特色 的电子馆藏，在这个过程中应注意三个结合：
2.1.1教学需要与学生需求相结合。也就是说，电子资源的引进应紧紧围绕 课程设置的教学需要，还要结合学生的拓展学习、考试需求、就业需求、心理需 求等其他需要，一专多能，除了推进学生专业学习之外，要根据学生兴趣适当拓 展。
2.1.2国内资源与国外资源相结合。由于医学是一个世界范围的研究课题， 医学院的学生不仅要掌握国内动态，还要密切关注国外最前沿的医学信息，因此 在选择资源资料时要注重引进国外具有权威性、专业性的资源。
2.1.3付费资源和免费资源相结合。目前很多人误以为只有付费的资源才更 加具有参考价值，其实这是一个误区。相关人员要重点研究如何引进更多免费的， 同时又具有较高参考价值的资源，以扩大用户范围，节省成本。只有做到这三个 结合，才能使医学院电子资源更加具有针对性，用户才能够根据各自需求和情况 找到各自需要的资料。
2.2提升馆员专业素质和服务能力 馆员是否具备过硬的专业素质和良好的服务能力，是影响电子阅览室利用 效率的直接因素。现实中，很多电子阅览室馆员自顾自玩着手机与电脑，只要没 有学生要求，从不去主动询问和帮助学生，甚至在学生提问时极其不耐烦。这类 馆员将自己的岗位定位为“网管”，不仅与现代化图书馆要求相违背，对其自身发 展也是极为不利的。为了改变这种现状，电子阅览室工作人员应正确认识自身岗 位职责，通过不断学习计算机技术、检索技术、网络技术等，提升自身专业素质， 不仅能够熟练使用相关设备，还要具备基本的维护和修理技能，以便在计算机和 网络等设备发生问题时能够及时修复。另外，工作人员要积极转变服务意识，改 变“要我服务”为“我要服务”，主动、耐心、认真地为学生解答问题，与学生建立 起良好的关系。2.3加强学生信息检索能力培训 经调查，大部分院校的学生信息检索能力都不高，直接影响到了查找资料 的准确度和速度。目前我校培养学生信息检索能力的方式主要是大一新生入学时 的培训，这种方式有两个缺点：（1）目的性差：大一新生入学时普遍没有接触 过图书馆，也不明确学习检索的目的，因而听课没有目的性和针对性，比较盲目；
（2）应用性差：学生真正需要使用检索技术时，可能是其遇到大型考试或者写 毕业论文时，这时距离入学的培训已经有较长的时间间隔，所学知识已经不能应 用或者说已经落伍。为了克服这些缺点，可以采取以下两种方式：（1）在适当 的时机开设专门的检索课程。这种课程应采取检索实践课的方式，在学生有检索 信息需求时，开设专门的课程，边教边学，边学边教；
（2）在平日的电子阅览 室中，应有专门辅导学生检索的馆员值班，以便在学生出现问题时及时辅导，这 种方法是最直接、最有效的。
2.4实施合理的收费制度 据调查，大部分高职高专院校图书馆目前采取免费的上机制度，我校图书 馆也是如此。此举措大大减轻了学生的上网费用。因为电子阅览室的收费制度是 影响一部分学生使用电子阅览室的重要因素。但是单纯的免费上机也引起了一些 问题，比如电子阅览室秩序难以维持、卫生不好保持、有些学生长期占用机位等 问题。为此，除了以上提到的更广泛地去开拓免费资源之外，还应当设置收费与 免费相结合的收费制度。比如，我们可以在每学期专门设立一定金额的上网基金， 供其免费使用。此外，还可以以助学岗位的方式进行费用减免，如在一定的工作 时段内设置一个勤工俭学岗位，学生可以帮助馆员清洁、维护计算机设备等方式 积攒奖金，也可以利用助学岗位免费浏览电子资源。除了以上提到的几点，还要 重点将医学生的学习特点考虑进去。与普通专业相比，医学院校的学生所要学习 的课程不仅专业性强，而且门类繁多，学习任务繁重，再加上解剖课等，需要锻 炼极强的动手能力，此外还要学习救死扶伤的高尚医德，总的来讲学习压力很大。
在这种特点之下，图书馆电子阅览室的建设，除了应当满足国家培养德智体美劳 全面发展的医学人才目标之外，应尽量保持氛围的宽松、舒缓，以愉悦学生身心， 使其有一个良好的学习环境。
3结语 在互联网时代，电子阅览室在医学大学生信息素质教育起着非常关键的作 用，各高校图书馆应重视电子阅览室的建设与管理，不断提升信息服务水平和深度，更好地为学校教育工作服务。本文以漯河医学高等专科学校为例，从建设医 学院校特色电子馆藏、提升馆员专业素质和服务能力、加强学生信息检索能力培 训三个方面论述了如何深化医学院校电子阅览室信息服务，以适应当今社会的发 展要求，充分发挥电子阅览室在医学生信息素质教育中应有的作用。文中观点仍 有很多不足之处，有待进一步深入研究。
