相关热词搜索：
职业道德论文范文
职业道德论文范文 职业道德论文范文篇一 《浅议教师职业道德》 【摘要】教师职业道德建设直接影响着未来一代的健康成长，本文主 要从教师职业道德的含义、特点及途径方法几个方面，对教师职业道德进行了阐 述。【关键词】教师 职业道德 含义 特点 途径 现阶段，我国在大力进行教育改革、全面推进素质教育的过程中，人 们对建设一支高素质教师队伍有着强烈要求，并对教师拥有高尚职业道德有着高 度认识。在教育系统内外都在强调教师职业道德建设。教师的思想道德和行为， 直接影响着未来一代的健康成长。
一、教师职业道德的含义 何为教师职业道德呢教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和 处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为 准则，以及在这基础上所表现出来的观念、意识和行为品质。教师职业道德比起 其他职业道德，具有更高的自觉性、更强烈的典范性和更为深远的影响。教师往 往被社会上的人看做最有教养、最讲文明、最有德行的人。教师的言行所体现出 来的社会道德，往往成为人们判断是非、善恶、荣辱的标准，并因而影响着社会 的舆论和社会风尚。同时，教师的道德面貌还直接影响着学生，潜移默化地培养 着学生的品德。随着社会的发展，教师道德的这种影响将更为广泛而深刻。
二、教师职业道德的特点 教师职业道德在社会性质上，从属于社会主义道德范畴。它按照社会 主义道德的原则和规范，根据教育过程中人们的社会关系的特点，向教师提出处 理这些关系的具体道德规范和要求，使之带上教师职业活动的特点，它和社会主 义道德原则和规范的关系，是个性和共性、特殊和普遍、具体和一般的关系，是 作为社会主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
教师职业道德规范主要是用来约束从事教育劳动的教师。使其在从事塑造社会主义一代新人灵魂的教育实践中，对教育与教育事业，教师与教育对象， 教师与教师之间的关系进行调节，注意满足社会各方面对教师的要求，从而维护 教师的职业尊严和职业信誉，以获得社会对教师的尊重。
三、教师职业道德的内容 (一)热爱教育事业，忠于职守是教书育人、为人师表的前提 在教育工作中，教师的道德水平集中体现在对待教育事业的态度上， 这既是党和国家对教师的根本要求，也是根本的道德要求，教师应该把教育事业 视为自己的天职。因此，热爱教育事业是教师必备的基本素养，也是搞好教育工 作的前提和动力。如果对教育事业本身就不热爱、不热心，没有坚定的信念，当 然谈不上尊师爱生，勤于进取，精通业务，为人师表，忠于职守了。热爱教育事 业，要解决职业认识的问题，也就是对教育事业的理解。理解是热爱的基础。作 为教师只有充分认识到教育工作是一种放眼未来，勇于献身的职业;是一种热爱 学生，童心永在的职业;是一种辛勤耕耘，乐在其中的职业;是一种精心雕刻，不 断创新的职业;是一种为人师表，催人上进的职业的时候，才算对教育工作有了 深刻的认识，才能理解其伟大和神圣之所在，进而产生荣誉感、责任感。忠于职 守，要求教师坚决贯彻国家的教育方针，热爱自己的本职工作，对人民负责，勤 勤恳恳，兢兢业业，不谋取私利，把自己的全部心血化为春雨浇灌幼苗。
(二)热爱学生是衡量师德水平高低的标准 热爱学生，是做好教育工作的前提和起点，是教师的使命所决定的。
高尔基说得更明白：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育 孩子。”在教育中，高尚纯洁的爱，是一座通向学生心灵深处的桥梁，是开启学 生心灵深处的金钥匙。有了它，一个教师才能赢得学生的热爱，使学生乐于接受 教诲，让科学真理像甘露注入学生的心田，从而开出朵朵绚丽之花。
(三)热爱教师集体，团结互助育人是教师职业道德的重要内容 为了搞好教育工作，教师不仅要正确处理好与学生之间的关系，还要 正确处理与教师集体之间的关系。只有教师集体中的每一个成员协调一致地活动， 教育工作才能有效的进行，教师集体才能给学生集体良好的道德影响。因此，每 一个教师在充分发挥自己个体的积极性、主动性、创造性的同时，还必须为建设 良好的教师集体做出自己的努力，这是教育过程本身的需要，也是教师个体发展不可缺少的条件。
四、加强教师职业道德的途径和方法 (一)建立健全教师职业道德评价体系 在教书育人活动中，对教师职业道德评价注意将动机与效果有机结合。
辩证地看待教育活动中的动机和效果，联系动机看效果，透过效果看动机，这样 才能公正地、准确地评价教师职业道德行为。在评价中还应注重口头评价与书面 评价相结合。口头评价和书面评价是教师职业道德评价的呈现形式。口头评价具 有随时、随地、及时根据素质教育的善恶观或批评、或表扬、或鼓励对某一教师 或某教师群体的教育行为作及时评价。这样做可以使教师进一步明确是非，掌握 教师职业道德行为准则和规范，并按照这些准则和规范来调整与安排自己的职业 道德行为。
(二)提高教师自我培养意识 教师的工作是一项繁重、复杂、见效较慢的工作，长期以来特别是实 行市场经济以来师德及它的主要内容在人们的头脑中淡薄了，有个别教师甚至道 德沦丧(腐化、拜金)。因此，提高教师职业道德自我培养意识，提高教职工对职 业道德的认识，使他们自觉主动地进行实践，这是加强教师职业道德教育的前提。
(三)加强实践，探索规律 实践是认识的基础，也是认识的目的。勤奋学习，刻苦钻研，勇于实 践，不断探索，积极进取是教师的一种美德。因而，为了适应教育教学不断发展 的需要，教师必须坚持实践第一的观点。实践的内容要坚持两个方向：一是坚定 事业心，热爱本职工作。二是忠于职守、教书育人、为人师表，不断地总结经验， 探索教育规律。实践的方法要联系实际，比如有计划地组织教学表演赛、观摩课， 给每位教师创造锻炼的机会，在教职工中广泛开展“以老带新，互帮互学”教学相 长活动，不断提高教师的素质。
总之，加强教师职业道德能够造就具有高尚职业道德的教师，也营造 了良好的职业道德氛围，形成了良好的校风、教风，从而更好地提高社会主义风 尚，培养出更多品质优秀的学生。职业道德论文范文篇二 《浅谈行政秘书的职业道德》 【摘要】：行政秘书道德状况的好与坏，将直接影响行政机关的行政 效率。因此从我国目前行政秘书的职业道德现状出发，通过分析其存在问题的原 因，从主观和客观两方面提高行政秘书的职业道德，对于我国行政机关提高行政 秘书的工作效率具有重要的理论意义和现实意义。
【关键词】：行政秘书;
职业道德 一、我国目前行政秘书的分类及其职业道德现状 职业道德是行政秘书从事日常工作、行使公共权力等管理活动过程中 必须遵循的道德行为规范。据北京《中华秘书网》抽样调查统计，我国秘书队伍 有1000万人。其中：行政秘书占百分之三十左右。[1]行政秘书，主要指在各级 行政机关、国有企事业单位中，从事办公室事务管理，为领导机关提供智力服务 的人员。[2]从专业分工看，有文字秘书、机要秘书、通讯秘书、信访秘书、事 务秘书、外事秘书、生活秘书等。从管理能力角度看，可分为高级秘书、中级秘 书和初级秘书。高级秘书，属于管理层人员，可以参与政务，深入决策过程，是 领导的参谋和助手;中级秘书，一般指文字秘书，负责起草文件、办理公文、整 理信息等工作;初级秘书，指从事办公室日常工作事务的秘书。
我国目前行政秘书的职业道德现状主流是积极的、进步的。这表现在：
1. 法制观念增强。中国历史上几千年的封建统治，导致了中国人民 对于民主与法制的缺失。中国共产党从成立的那天起就强调民主与法制的重要性。
特别是十一届三中全会以来，我国实行改革开放、建立和发展社会主义市场经济， 崇尚法制，依法行政观念得到强化。社会主义市场经济本身就是法制经济，建立 健全社会主义法制，是社会主义市场经济有序进行和健康发展的必要前提。社会 主义法制的逐渐完善，使得法制精神逐渐渗透到社会活动的各个方面。国家的各 级政府机关、企事业单位及各级高校的行政秘书人员普遍意识到：遵纪守法、依 法管理，是从事秘书日常工作和行政管理的重要道德标准。
2. 道德观念更新。改革开放的深入和市场经济的发展，使得一些旧 的道德观念受到了很大的冲击。与此同时，又形成了一些与市场经济相适应的新 的道德观念。行政秘书的道德风貌也随之发生了新的转变。表现在：竞争意识增强、效率观念强化。竞争是市场经济必然存在的特征。社会竞争是人们在市场经 济社会中生存的基本方式。竞争产生了压力，焕发拼搏、开拓、进取精神。在公 平竞争的基础上，有能力者脱颕而出，受到重用;没能力者无所作为，被社会淘 汰。在优胜劣汰环境中，人们的信誉观念、效率观念得到加强，拓展了思想境界， 道德观念得到更新。
3. 道德价值感强化。正确的价值导向，讲公德的道德环境，与社会 主义市场经济相适应的道德观念，使得社会主义市场经济能够健康发展。新形势 下的行政秘书人员，大多数具有较高的道德价值观念。普遍认为发展社会主义市 场经济，不许与道德伦理上有所背离。大多数行政秘书能够立足本职工作，以高 度的责任感，勤勤恳恳地为社会主义现代化事业作贡献，为祖国增光添彩，为人 民建功立业。这反映了广大行政秘书的职业道德和对人生价值的追求。
但在看到我国行政秘书职业道德积极一面的同时，也要看到市场经济 给我们带来的消极的一面。市场经济对利益最大化的追求，客观上也存在着非道 德和不道德的可能性。这就使得行政秘书的道德建设出现了某些误区。主要表现 在：
1. 责任意识淡薄。由于行政秘书本身工作的特殊性，党政机关、企 事业单位及高校的行政秘书不仅要处理办公室业务，还有会务安排、调查研究、 协调、监督、信访等工作，这就要求行政秘书要具有较高的工作责任意识。但有 些秘书对行政道德缺乏深刻认识，在行使各种责任时，掉以轻心，缺乏"以人为 本"和为人民服务的思想，高高在上，傲视群众，"门难进、脸难看、事难办"， 对工作不能全身心投入。
2. 腐败现象滋生。在市场经济大潮中，贪污腐败现象也如影随形地 在少数行政人员中出现。有的人禁不住金钱的诱惑，权欲、物欲恶性膨胀，走上 了贪污腐败的不归路。如原河北省委书记程维高的秘书李真、原上海市委书记陈 良宇的秘书秦裕、原安徽省池州市政府原副秘书长孙靖、原广西壮族自治区贵港 市委秘书长高二刚等一些人，为了满足一己私欲、利用手中握有的权力收受巨额 贿赂，最后身败名裂。
这些问题虽属"支流"，但极大地影响了党政机关的形象，导致了机关 权威的流失，在人民群众中造成的负面影响不可低估。
二、行政秘书职业道德存在问题的原因行政秘书职业道德缺失的产生，有主观、客观等方面的复杂原因。
1. 市场经济的负面冲击和影响。发展社会主义市场经济是我国经济 体制改革的根本目标，市场经济为我国的经济发展和现代化建设注入了强大动力。
但市场经济本身是一把"双刃剑"，它既有积极的一面，又有消极的一面。它崇尚 公平竞争，又崇尚重利性，容易导致人们陷入拜金主义的误区，对行政秘书人员 的心理产生冲击和影响。
2. 职业道德建设滞后。目前，我国行政秘书还没有一个完善的道德 标准，职业道德建设的体系还不规范，道德建设的体制还不健全，缺乏道德评估 和道德监督部门。一些行政单位的道德约束力还不够，对秘书人员的道德约束往 往停留在口头上、纸面上。职业道德建设的滞后，直接影响着行政秘书人员道德 素质和道德水平的整体提高。
3. 监督机制不健全。防止权力恶性膨胀的主要手段，是拥有严格的 监督和约束机制。一味的进行思想政治教育，希望行政秘书主观上对自己的行为 有所约束，而不进行合理的监督，这在一定时间内可能有效，但从长远看，效果 不佳。而且，目前的监督工作还有许多不足，事后监督多，事前监督少，缺乏" 主动主击"。建立、健全监督机制，是当前加强秘书职业道德建设的当务之急。
4. 缺乏对贪污腐败现象的正确认识。为什么贪污腐败现象屡禁不止， 为什么已有前车之鉴而有的人还要以身试法这除了各级行政机关缺少对贪污腐 败警示教育的客观因素外，从贪污腐败者主观上讲，由于利欲澎涨，思想脱离正 轨，政治上阳奉阴违，当面一套，背后一套，弄虚作假，欺骗领导，欺骗群众， 导致思想道德滑坡，陷入贪污腐败泥坑而不能自拔。
三、提高行政秘书职业道德素养 (一) 从行政秘书主观上讲，应有高尚的政治品德，具备以下一些职 业道德素养：
1. 默默无闻、无私奉献。行政秘书，一般处于领导的身边，办理上 级机关下达的文件，向有关部门或下级机关传达相关文件精神，为领导撰写、整 理各种书面材料，为领导外出行程做具体安排等一些日常工作。行政秘书的工作 成果，往往以领导人或机关的名义出现，自己很少有署名和抛投露面的机会。作 为一名优秀的行政秘书，要具有博大的胸怀，不把名利看得过重;要甘当无名英雄，默默无闻，无私奉献地做好本职工作。
2. 廉洁自律、克己奉公。行政秘书处于各级党政机关、企事业单位 的枢纽地位和要害部门，廉洁自律至关重要。中、初级行政秘书虽然权力较小， 但其接触权力的机会很多。如果不能控制自身的权力欲望，很容易导致行政腐败。
因此，作为行政秘书要廉洁自律，不能擅用领导名义耍特权、办私事，搞不正之 风，牟取私利。
3. 戒骄戒躁、平易近人。行政秘书根据领导授权，经常代表机关、 单位出面协调工作，办理各种事务，人们常把他们视为机关、单位的代言人。行 政秘书待人处事的态度，往往关乎单位的声誉。因此，作为行政秘书，做事要戒 骄戒躁，把自身放在恰当的位置。出面协调办事，要把握领导授权的"度"，不在 授权之外自作主张，越权办事;不以"二首长"自居，以势压人;处理矛盾要说服、 疏导，不指手划脚;要平易近人与群众相处，增加群众的亲近感。
4. 恪守秘密、提高警惕。行政秘书保管着机关、单位的重要文件， 经常参加机关、单位会议，涉及重要工作秘密。一定要做到恪守机密。这要求行 政秘书人员具有较高保密观念，提高保密工作的自觉性和自律性，随时提高警惕， 维护机关、单位的利益。
(二) 从行政秘书客观上讲，相关行政部门应加强对他们的思想道德 建设，做好以下一些基础性工作：
首先，加强行政秘书人员的思想道德教育。思想道德同法律、制度约 束来比，本身强调的是一种发自内心的自律行为，它是行政秘书遵纪守法的基础 和保障。只有经过良好的思想熏陶，才能摆脱对物欲的诱惑，才能在现有不健全 的法律和监督机制下，约束好自己的行为，不用手中的权力谋取私利。
行政秘书良好的职业道德最终依赖于科学的人生观、世界观、价值观 的确定。加强思想道德建设应从两方面入手：第一，加强理想信念教育。经过20 多年的改革开放，我国的经济建设已在世界和平崛起，但不能因为综合国力的增 强，而放弃对共产主义远大理想的教育，反而应该加强这方面教育。[3]共产主 义信念教育不仅能加强行政秘书的自身素质，还能帮助他们看到社会主义初级阶 段的优越性所在，自觉地维护社会主义事业的发展。第二，加强为人民服务、责 任观念教育。应让广大行政秘书清楚看到，是谁给了他们的权力他们应该为谁负 责只有正确地认识权利，才能正确地使用权力，从而树立全心全意为人民服务的观念，，增强行政秘书的政治责任感和道德责任感。
其次，加强法律制度和监督机制的建设。行政秘书的职业道德建设， 只依靠秘书自身的道德约束、自律是不够的，还应出台相关的强制性法律措施。
我国目前还没有这方面的法律文件，但这不意味着没有存在的必要。将行政秘书 的职业道德法律化、制度化，对于提高行政秘书的职业道德，保持其清正廉洁、 克己不公、依法行政、恪守机密等具有重要的约束作用，可以有效防止不道德行 为的滋生和蔓延。
第三，借鉴国外行政秘书职业道德建设的经验。中国行政秘书的职业 道德建设，是与中国特色的社会主义政治制度结合一致的。但并不意味着可以闭 关自守，闭门造车。国外成功的职业道德建设经验，也可拿来为我所用。完善的 职业道德监督和惩处机制，是一个国家职业道德建设成熟的标志。它一般具有以 下几个特点：
(1) 有严格的惩处机制。对违反职业道德的行政人员应当承担的责任 明确、具体;(2) 有独立的道德监督机关。如职业道德委员会之类;(3) 有严密的惩 罚程序。监督机关如发现有违反职业道德的行为，会对其进行调查，经确认后， 提交给上级机关或司法机关处理。
当然，借鉴国外经验，并不是拿来照搬。应该结合我国的实际情况， 在实践中不断摸索和完善。
