相关热词搜索：
大学生心理健康的预警机制
大学生心理健康的预警机制 一、大学生心理健康预警机制的界定 大学生心理健康预警机制是大学生心理健康教育的重要组成部分,是指在 心理健康教育工作中,针对广大学生,建立班级心理委员、班主任、心理协会、学 生工作部门的定期联系制度,及时提示与预测可能产生的不良后果,以期果断采取 防范措施,通过学校、家庭、社会各方形成合力来预防大学生心理危机的发生,保 证学生心理健康良性发展的一种机制。要建立心理预警信息网络,将现有的资源按照一定的方式组织起来,构成一 个系统的、完善的、高效的体系[1 ] 。通过这个体系,可以及时获得关于学生心 理状况的信息,并对信息进行迅速处理,在必要时能够作出有效的反应。心理预警 网络大体分为基层网络系统、高层网络系统和信息网络系统三个方面。基层网络 系统以班级为单位,具体工作由学生干部负责,主要工作是接触同学,了解同学,把 握学生的学习、生活、工作情况,及时发现异常状况;高层网络系统负责全校学生 的心理、思想状况,协调学校范围内的心理健康教育工作,进行基础性的心理健康 知识宣传,主持全体学生心理普查与咨询,从事心理教育内容研究;信息网络系统 负责各个网络间心理健康信息的传递与沟通工作,对大学生心理健康教育工作进 行科学、系统、规范的管理,并将其纳入到加强大学生思想政治工作体系中,统筹 安排。
二、大学生心理健康预警机制的功能 大学生心理健康预警机制的功能主要有三:预防———以发展性教育内容 模式,培养学生良好心理素质,预防和减少学生心理问题和不良行为的发生;预警 ———以心理测量、心理健康情况分析和心理危机评估的方式,实施学生心理危 机行为预警防护;干预———以心理咨询辅导、心理危机干预的手段,应对、排除 和干预学生的心理危机和极端行为,并在必要时实施医疗转介[2 ] 。
第一,要积极对大学生进行心理问题排查。每学年为新生建立心理健康档 案,根据学生需求开展多种心理测查工作,建立学生心理健康档案。定期总结带有 群体性的问题,及时向学生工作系统和相关部门反馈,为学校心理辅导、咨询和教 育管理工作提供依据,为学生的身心健康发展提供动态的监测手段,防范个别突出 心理问题的加剧。第二,建立和健全学校、学院、班级、宿舍、学生个人五级大学生心理健 康网,确定各级负责人及工作职责,建立学生中发现心理危机或隐患的报告制度, 做到早发现,早干预,早解决,防止和减少重大突发事件发生。发现心理问题的学生 要及时给与帮助治疗,把危机解决在萌芽状态,将心理问题对学生的危害降到最低 程度,真正做到将工作由事后控制转向事前预防。
对渡过心理危机的学生,大学生心理健康预警机制可以发挥进一步预防功 能。班主任、学校和家长密切配合,继续给予学生心理上的支持和学习、生活各 方面的关怀与帮助,使其尽快形成良好的生活状态,同时宣传讲解一些有助于保持 心理健康常用的知识和方法,提高心理适应能力。在危机多发群体中 三、建立大学生心理健康预警机制的途径 (一) 健全制度,优化管理,搭建心理健康预警机制的制度体系 要把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校、学院学生工作重要议事日 程,加强领导,强化其重要地位。在高校逐渐建立课内与课外、教育与指导、咨询 与自助相结合的心理健康教育工作体系。加强心理健康预警机制的研究总结,注 意借鉴有效经验,总结先进工作模式,将工作实践总结反思,上升为具有普视性的 理论。积极推广有效工作模式,建立科学适用的心理健康预警机制。
(二) 加强心理健康预警机制的队伍建设 建设一支以专职教师为骨干的有相对稳定素质的优良的大学心理健康教 育和心理咨询工作队伍。加强心理健康教育队伍的培训,不断提高专兼职教师的 理论水平和服务技能,丰富专业知识,积累教育经验。定期举办由辅导员、班主任 参加的有关心理健康方面的培训班,逐步建立培训制度,帮助他们了解和掌握大学 生心理健康教育的基本理论和操作技能,增强他们的心理健康教育预警意识和对 心理疾病、 第三,针对大学生心理危机进行追踪与反馈。
心理危机的预防能力。
(三) 提供高校心理预警机制发展的必需条件 学校、学院在人员、经费、场地、设施等方面加大对大学生心理健康教育与咨询的支持力度,建立专门的心理健康咨询与服务机构,提供必要的场所,完善 心理健康教育活动的设施建设,营造心理健康良性发展的文化氛围,进一步确立大 学生心理健康教育的保障机制。学校、学院要积极支持心理教育教师参加校内外 教研科研活动,从理论上武装高校心理健康教育工作者,提升他们从事研究与工作 的兴趣与热情。
(四) 营造有利于学生心理健康的校园文化 预警机制要力图改变原有心理健康教育工作的事后管理补救为事前的防 御,积极扩大心理健康教育的宣传范围,丰富心理健康教育宣传途径与形式,提升 高校学生心理健康的知识水平与心理承受能力,从每个学生主体出发,增强他们的 心理素质和抗风险能力,是心理健康教育工作的根本所在。
