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浅谈军事国防教育的论文
浅谈军事国防教育的论文 浅谈军事国防教育的论文篇一 《高校国防教育浅析》 摘要:和平与发展是当今世界的主题，但世界仍然动荡不安。大学生 不仅担负着国家经济建设重任，更是国防建设的重要力量，在当前重文轻武的环 境下，有必要加强对大学生的国防教育，以增强其国家忧患意识，提高其军事素 质。关键词:高校;国防;忧患意识;国防体育 在国家少生优生等政策影响下，现在大多数高校学生为独生子女。他 们在家长从小呵护下，相当大的部分成为温室花朵，白面书生;有些智商发达， 而身体素质却奇差，柔弱不堪。大学生是祖国的希望，未来的社会责任承担者。
更重要的是，他们还是担负着国防建设的重要力量。当前世界虽以和平为主，以 经济建设为中心，但世界仍然动荡不安，美伊战争、黎以战争等地区冲突和小规 模的战争便是明证。对学生进行国防教育，提高学生的军事素质，养成学生尚武 崇军的良好意志品质，已经成为高校教育中刻不容缓的急切任务。
首先，应该增强学生忧患意识，提高国防观念。生于忧患，死于安乐。
古罗马帝国由兴盛走向衰亡，其主要的原因之一在于，帝国兴盛时人们的尚武传 统所培养的自信精神在和平环境下逐渐褪去，国家疏于武备，人们也以服兵役为 耻。中国也有类似的例子。唐太宗时，中国国力达到了前所未有的高度。尔后由 于国内承平日久，各项军事制度日益废弛。到唐玄宗时，外患无穷，内乱横生。
唐王朝开始走向衰落。宋朝皇帝只知“绿肥红瘦”，轻视武功，终于亡国;清朝“国 困、民穷、兵弱”，带来的是腐败和衰亡。所以，国力强盛、武力强大者国防盛;
凡全民重视国防，社会崇尚武功者国防强;凡兵民相合，全民皆兵者国防兴;反之 则弱。纵观古今中外，无不如此。
中华民族有着不畏强暴、为国捐躯的传统美德。清末民初军国民教育 兴起，在一定程度上改变了人们文弱积习，增强了人们的尚武崇军观念。尚武崇 军的观念和不畏强暴的传统美德相结合，中华民族变得更加团结和强大。全国人 民英勇顽强，不屈不挠，同反动统治和外来侵略者进行长期艰苦卓绝的斗争，中 国获得独立，并逐步走上强盛之路。但进入和平建设时期后，许多人意志消沉，“刀枪入库，放马南山”，国防观念淡薄。随着和平时间的延长，人们的国防观念 日趋淡化。在经济意识占主导地位的当前，人们的思想观念、价值取向随之有所 变化，拜金主义、享乐主义、极端个人主义占有一定市场，新中国成立后的尚武 崇军思想逐渐淡化，影响国防教育的开展。这一系列的观念难免影响到学校与学 生。学校中受升学率等各方面因素影响，长期“重文轻武”;学生本“不识愁滋味”， 对学国家大事更显得天真无邪，国防观念、崇军拥军的观念相当淡薄，许多学生 不了解国情，不从事体育锻炼，整天埋头于书本，久而久之，都“冉冉如弱女， 温温如菩萨，戢戢如驯羊”。中共中央在20世纪90年代初期就曾指出，“应当加强 国防教育，提高人民的国防观念”。江泽民同志也曾指出，“国防教育就要长期进 行，作为公民的终身教育来抓”，并特强调“不能搞一阵风”，不能形势紧张就搞， 形势缓和就不搞。他还强调国防教育是全民性的教育，不能光靠一两个部门，“必 须由党、政军各机关，工青、妇各群众团体，教育、文化、宣传新闻、出版式等 各部门通力合作，把国防教育纳入全民教育的大系统”。
在当前复杂的国际环境下，中日关系降到新中国成立以来最低点;霸 权主义、恐怖活动有增无减;台独势力负隅顽抗，挟洋自重，拒绝和平统一，不 断增强台独攻势，大肆扩充军备，甚至提出了“先发制人”的战略主张，妄图以武 拒统。在这样一个国际、国内背景下，我们不能不居安思危，增强忧患意识，不 能不在加快发展经济的同时加强国防建设。而国防教育是加强国防建设的基础工 程和增强国防实力的重要途径，只有加强国防教育，才能引导人民群众自觉增强 忧患意识，积极为国防建设贡献力量，才能凝聚人民群众的力量，有效动员人民 群众参军参战，发扬人民战争的传统。尤其在我们经济、技术、武器装备还比较 落后的情况下，重视爱国尚武精神的培养，将这种精神注入民众意识并变成自觉 行动，增强全体公民的斗争意志，就能使我们的国家和民族始终保持一种奋发向 上的活力，进而弥补战争物质方面的不足。因此，我们不仅要继承发扬这一民族 的优良传统，更要提倡和宣扬具有时代特色的献身思想，把培养爱国尚武精神作 为社会主义精神文明建设的重要内容和一项长期的战略任务来抓，通过各种途径 和手段，强化这种精神的储备。大学生是社会的精英，既是现在的受教育者，又 是未来知识与观念的传播者，担负着双重使命。在当前人力物力资源有限的情况 下，加强对大学生的国防教育，强化他们的国防观念和意识，将有利于促进全社 会对国防建设的重视程度，从而达到建设强大国防的目的。
其次，应该加强国防体育建设。国防体育是指寓国防教育于体育活动之中， 通过国防教育与体育活动的有机结合，达到增强人民体质，加强国防建设的双重 目的。广泛开展大学生的国防体育活动，加强国防体育训练，增强大学生的身体素质，对于振奋精神，鼓舞斗志，促进社会主义物质文明和精神文明建设，对于 保卫祖国、巩固国防，夺取未来反侵略战争的胜利，都具有十分重要的意义。古 今中外许多著名的军事家、教育家、思想家都十分重视通过体育运动为军事斗争 服务。恩格斯认为，在学生当中开展体育训练，可以促进学生体力和智力发展， 这些学生入伍之后，“士兵的质量就会提高两倍”，军队的战斗力和国防建设也就 在无形之中得到了极大的提高。
日常举行的许多体育比赛项目，如射击、游泳、跑跳、投掷、骑马、 跨栏、拳击、击剑等都与军事活动密切相关，有些则是直接从军事活动演化而来 的。组织与国防有关的各种体育活动，举办各种军事体育竞赛，使学生达到国家 和军队规定的各类人员的体育标准，以增强其身体素质，磨练国防意志，这是国 防体育的根本任务。国防体育不受职业、年龄、性别的限制，具有最广泛的普遍 性，是国防实践教育的重要组成部分。新中国成立后，国防体育被正式列为国防 建设的重要内容。1952年成立了国防体育协会，1956年经国务院常务会决定，建 立了中国人民国防体育协会。国防体育活动遂在全国各地蓬勃开展起来。近年来， 我国体育事业蒸蒸日上，奥运会上取得一个又一个辉煌。但在全民健身、对高校 学生的体育教育，尤其是国防体育上做得非常不够，因此，我们应在加强全民体 育活动的同时，着重加强对高校学生的体育训练，广泛开展射击、武装越野、定 向越野、武装泅渡、军事野营、跳伞、通信、航模、舢板、负重登山等活动，使 国防体育成为一项既增强学生身体素质，又提高学生国防意识的重要活动。
保卫边疆，捍卫祖国，维护社会稳定，已不是军人独有的责任。在现 代战争条件下，每个公民都应尽其责任。身为知识分子的大学生，肩负的责任更 为重大。因此，应把国防教育、国防体育推广到各级高校，把学生感奋起来，凝 聚起来，将革命英雄主义推广到全社会，在全体学生中形成爱国、崇勇、尚武、 拥军的良好风尚，增强学生的忧患意识，提高学生的国防观念。
浅谈军事国防教育的论文篇二 《浅析高校国防教育的意义》 【摘要】高校国防教育对于实现人才的培养和国防后备力量建设的和 谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，促进了大学生素质的全面提高具有重 要的意义。【关键词】国防;教育;人才;意义 随着我国高校国防教育的深入发展，我国对国防教育及国防后备力量 建设工作变得越来越重要。大学生是国防后备力量中的高层次人才，其数量、质 量、结构在后备力量中居于重要的地位，进行高校国防教育可以培养大学生的国 防理念，延续大学生在和平环境中继承中华民族的爱国精神，保持居安思危的思 想头脑，学习和掌握一定的军事知识和技能，使大学生成为一支真正国防后备力 量的主力军。
一、高校国防教育发展，为适应世界发展总趋势而培养国防后备人才 高校国防教育对于实现人才的培养和国防后备力量建设的和谐统一， 增强学生的国防观念和国防意识，促进了大学生素质的全面提高具有重要的意义。
同时开展国防教育是时代的召唤，是以爱国主义教育为核心的教育活动。开展国 防教育能达到社会需要与学生自身发展的统一;能实现人生价值和社会价值的有 机结合;有利于提高学生的人文修养，强化爱国意识，有利于继承发扬民族传统， 增强忧患意识;有利于学生的全面发展。开展国防教育是国家法律、法规及党和 国家的文件精神赋予高等教育的光荣任务。
学校的职责是把国防教育纳入教学计划，作为学生的必修课程.在教 学过程中，注重把国防思想和国防知识有机地结合到各门课程中。此外，还要根 据不同的教育层次，合理安排教育内容，同时大力抓好学生军训和军校工作，使 学生接受系统的国防教育，培养德才兼备、军地两用的“四有”新人。
二、高校国防教育发展，是对未来高科技战争所需高素质科技人才的 保证 现代战争中，武器装备的技术含量，科技水平越来越高，新的战略思 想和战争手段，战略方法层出不穷。军事高科技是处于当代科学技术前沿的高水 平和尖端技术，而国防教育下的大学生人才都能满足军事的需要，对武器的发展 起着巨大的推动作用;是高科技发展的主要动力，国家安全的特殊重要性决定了 先进的科学技术成就首先应用于军事，这己成为一种普遍的历史规律;是当代先 进技术的主要组成部分，也可以说，当代高科技主要为了军事高科技，当代高科 技主要用于军事高科技。高等院校中毕业生，具有较多的科学文化知识和很好的 智力水平，通过国防教育他们必将成为高技术战争条件下，我国国防后备力量的 骨干。因此，我国国防后备力量建设的重点，逐步转移到高等院校中的大学生身上。同时，他们也是我军军官队伍的重要来源。这对于提高我军的总体科技水平， 增强我军在高技术条件下的作战能力大有好处。
三、高校国防教育发展，是培养大学生国防意识和爱国精神维护国家 安全保证 近年来，国际形势发生了重大的变化，世界多级化趋势在曲折中进一 步发展，单级与多级的矛盾无处不在。同时经济全球化趋势加快推动生产力发展 的同时也大大的加剧了世界的发展的不平衡。另一方面，以高科技为标志，以信 息化军事建设为显著特征的国际军事竞争愈演愈烈，全球化军事战略调整深入进 行，世界军事力量对比出现严重失衡，一些国家和地区的领土、民族和宗教矛盾 激化。由此而导致的局部战争、武装冲突不断起伏，恐怖主义危害加剧。未来战 争是高度现代化的军事技术和武器装备的角逐，也即是高科技和掌握高科技人的 战争。因此人才是战争胜负的决定性因素，此时，我们需要大批既有报国之志又 有专业技能的国防后备人才。我国始终把国防后备力量建设放在重要位置并给予 高度的重视。其中大学生是国防后备力量中的高层次人才，其数量、质量、结构 在后备力量中居于重要的地位，进行高校国防教育可以培养大学生的国防理念， 延续大学生在和平环境中继承中华民族的爱国精神，保持居安思危的思想头脑， 学习和掌握一定的军事知识和技能，使大学生成为一支真正国防后备力量的主力 军。
四、高校国防教育发展，提高在校大学生整体素质为社会主义建设培 养合格人才 高校国防教育是高校德育工作的重要组成部分，也是校园精神文明建 设的重要内容。在大学生队伍中开展国防教育，不但可以激励青年学生的爱国热 忱，树立远大的理想，同时还能培养大学生的组织纪律性，提高综合素质，增强 国防观念，促进德、智、体全面的发展，这对培养新世纪的人才，具有十分重要 的意义。对大学生进行国防教育是引导大学生成才立事的一条重要途径。学生通 过军事训练，磨练了勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义 精神，培养了组织纪律性和团结友爱、互帮互助的集体主义精神，锻炼和增强了 学生的体魄，精神面貌与未经军训的学生相比有较大改观，同时也促进了其他科 学知识的学习。而且高校一般都采取了新生入学就接受军训，部队严格的管理方 法和令行禁止的作风为学校以后的管理和学习等工作打下了较好的基础，这对于 整顿校风、学风，整顿校园秩序打下了良好的基础，为我国发展社会主义市场经 济培养合格人才起到了重要作用。五、高校国防教育发展，在大学生思想政治教育工作中具有重要地位 高校国防教育在思怒政治教育中具有重要地位。其重要性主要表现在 以下三个方面：
首先，高防教育增强爱国主义意识，国防教育归根到底是关于维护国 家主权、国家安全和国家利益的教育。高校国防教育通过直接培育以爱国主义为 主导、以国家防卫为中心的国防意识，使大学生做到自觉维护民族利益，保卫国 家安全，防止外来侵略的目的。这些事关国家生死和民族存亡兴衰的大事，最容 易在青年大学生中引起强烈的心理共鸣，从而激发他们十分强烈的爱国热情。
其次，国防教育有助于培养大学生集体主义和纪律观念。集体主义是 社会主义道德的基本原则，是社会主义道德体系的核心内容，同时它也要求每个 集体成员应具有纪律观念。大学生作为勤于思考、勇于开拓，但思想尚未完全成 熟的年轻人，在社会生活中面对各种物质利益的诱惑和各类事件时，只有具备了 集体主义的价值取向，具备了纪律的意识与观念，才能正确解决好利益与道德、 个人利益与社会利益、个人与集体的矛盾关系。而高校国防教育中的军事技能训 练就能特别强调团队合作性与严格纪律性。这种直观的教学方式，有助于大学生 对集体主义精神和纪律观念的感悟，使他们全面理解和把握集体主义的精神实质， 贯彻纪律观念的内涵。
最后，国防教育有助于大学生形成正确的人生观。大学生的成长阶段， 是学生确立正确的科学世界观、人生观、价值观的重要时期。而以爱国主义为核 心的国防教育，以其强烈的思想性和特有的教育方式，使大学生在增强国防观念 的同时，思想政治素质也有了明显提高，这为他们科学世界观、人生观、价值观 的形成奠定了基础，培养大学生无私奉献的价值观。
