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幼儿园教育的环保教育论文
幼儿园教育的环保教育论文 幼儿园教育的环保教育论文篇一 《浅谈幼儿教育的环保教育》 摘 要：环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到 我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。
关键词：环保教育幼儿 启蒙教育 活动 家庭 幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和 认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保 教育。大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。
地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩 大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社 会，环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因 此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼 儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭 里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳 性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。
一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿 环保知识 一是根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况。
在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。如在“615世界环境日”之际，开展 “保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受 大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看 录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识 教育。针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环 境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样”并通过对比，知道良好的环境对我们 生命的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教给幼儿正确的 洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。针对“地球上的水 可以用完吗”等问题，组织幼儿在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水，知道水来之不易，如果不节约用水的话，后 果将不堪设想。幼儿园还可在各科教学内容的安排上，也注意将环保教育渗透其 中，如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人有责，歌曲《小手娟》,教 幼儿爱清洁，讲卫生。
二是环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环 境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。
我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育幼 儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物;公共场所不大声喧哗;说话、走路轻要轻;爱护图 书，爱护玩具;养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。平时，多组织孩 子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种 新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既 是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良 好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐，保 持室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿 色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置 了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，在感 受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物， 从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。
三是把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来。为了激 发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们带领幼儿去实地调 查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声， 通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪音 污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马 路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污 染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼 儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环 境的行动体现。四是充分利用户外丰富的环境资源开展教育。孩子一出生，就处 在一定的自然环境之中，他们喜欢大自然，眷恋大自然，自然界中鲜艳的花朵、 飘动的云彩、飞舞的蝴蝶以及高大的树木、碧绿的小草等都会使孩子乐不开支， 流连忘返。孩子在这样的环境中心情自然是兴奋的和愉快的，保护环境的情感便 会自然萌生。
二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质教师是孩子们学习的榜样，教师具有较强的环保意识和丰富的环保知 识时，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。教师一方面要努力学习，不断丰 富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态;另一方面，还 应注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注 意自己的着装整洁、手脸干净，物品摆放有序;看见废物主动捡、看见破坏环境 的行为主动管。这样，孩子在耳熏目染之中逐步养成良好的环保。
三、发动家长参与、提高教育实效 在对幼儿进行环保教育时，应注意发挥家长的教育作用。让家长为孩 子做出榜样，如在公共场所不吸烟，不乱扔瓜皮果壳;在家里，听音乐、看电视 注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活。幼儿园适时向家长发放环境教育意 见征求信，虚心接受家长的环保建议，并结合植树节等节日、纪念日组织幼儿和 家长一起植树种草，到大自然中游玩，让孩子了解大自然的奥秘，感受大自然的 美好，并随时清扫废物，以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。
幼儿园教育的环保教育论文篇二 《对幼儿如何进行环保教育》 摘 要：
在幼儿园环保教育中，教师要指导幼儿发现身边的环境污染， 用观察记录的方式探索环境污染的原因，增强幼儿的环保意识，用绘画广告的方 式规范日常行为，利用各个教学领域使幼儿认识巩固环境保护的重要性，及时纠 正身边的不良行为，巩固幼儿的环保知识，让每一个人都来保护我们的环境，做 大自然的好朋友。
关键词：
幼儿 环境保护 环保教育 地球是我们的母亲，为我们提供着生存的资源和条件，是我们赖以生 存的家园，但是随着生活水平的提高，人类在享受的同时，在不知不觉地破坏她， 生存环境不断恶化，如今地球正在面临着前所未有的危机，天空不湛蓝，河水也 不清澈，废气、垃圾到处都是，有的动物濒临灭绝，我们是地球的主人，我们要 像善待自己一样去保护它。
一、培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识。由于幼儿已进入大班，我根据这一阶段幼儿的年龄特点，组织幼儿参 观了龙里的贯城河，通过参观，他们发现河水污染很严重，河边上垃圾成堆，污 水横流，臭气熏天，到处都是蚊子和苍蝇，两岸的公路上到外都是尘土飞扬，汽 车发出刺耳的噪声，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟 ……接着，我带领幼儿来到郊外的小河旁边游玩，幼儿看到清澈的河水，聆听鸟 儿欢唱，闻着醉人的花香，沐浴青草绿树带来的清新空气，他们在草地上尽情游 戏、玩耍，充分享受到了大自然的美好风光。通过对比，幼儿亲身体验到一个好 的环境对他们是多么重要，从而加深了对环境污染危害的认识，逐步确立环境保 护的意识。
二、将环保知识随机渗透幼儿一日活动中。
幼儿在园的一日活动是丰富多彩的，在幼儿的各个环节的活动中随时 都可以渗透环保教育，只要我们平时密切注意幼儿的一举一动，就能及时进行环 保教育。如：我班幼儿喝完牛奶后瓶子总是到处乱扔，对一这一现象我及时给予 纠正，并及时对幼儿进行环保教育，告诉幼儿垃圾不能乱扔，否则会影响环境， 并告诉幼儿哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。在幼儿的一日生活中我还 让幼儿学习有关诗歌、故事，开展谈话活动，初步知道环境对人类的影响。利用 幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教幼儿正确洗手及节约用水的方法，培 养用水后拧紧水龙头的习惯，让幼儿知道地球上要是没有水，人、动物、植物都 不能生存，教育幼儿要从小培养节约用水的好习惯。通过日常生活的点点滴滴， 幼儿感受到环境保护的重要性，提高了环境保护意识。
三、利用教育教学对幼儿进行环境保护教育。
对幼儿环保教育仅靠日常生活教育是远远不够的，为此我为幼儿专门 设计了“环境保护我知道”这一社会活动，主要让幼儿发现身边的环境污染，用观 察记录的方式探索环境污染的原因，增强幼儿的环保意识，用绘画广告的方式规 范日常行为，利用各个教学领域巩固幼儿环境保护的知识。
活动开始，我让幼儿看一个与环境污染有关的录像片(如汽车尾气、 白色污染、水污染、乱砍滥伐等)，向幼儿提问：你们在片子里看到了什么你们 知道有什么危害吗让幼儿围绕问题自由讨论，幼儿各抒己见，争着发表自己的见 解，我引导幼儿用和录像内容配合的记录表把观察的结果记录下来，这一环节幼 儿特别得活跃，会写字的幼儿用文字记录，不会写字的用绘画的方式记录，接下 来教师引导幼儿一步思考规范行为：“地球妈妈生病的原因终于找到了，你们能帮助地球妈妈除掉病因吗怎么帮助”这时，有的幼儿根据自己的生活经验说出自 己对环境保护的认识。通过讨论活动，孩子们初步懂得了对环境造成污染各种因 素，从而知道了保护环境的重要性，并尝试在各种活动中保护环境。接着我利用 美术活动引导幼儿根据自己的生活经验设计环保广告画，让幼儿用他们能干的小 手画出充满童趣的广告画，如《小鲤鱼找家》、《我们都戴口罩了》、《地球妈 妈哭了》、《地球妈妈笑了》、《植树》等，画中体现了幼儿对环境保护的认识。
幼儿在画广告画的同时并向同伴展示自己的绘画，表达自己的见解，我给予鼓励。
幼儿的学习积极性很高，特别感兴趣。另外，在各个领域的教学中，我同样把环 境保护教育贯穿其中，如在游戏中《声音从哪里来》和音乐活动《我叫“轻轻”》， 使幼儿从中知道噪音对人体的危害性;在科学活动《宝贵的水资源》中认识了水 与人们的亲密关系，懂得了水的重要性，知道了要节约用水，等等。
四、重视教师与家长配合对幼儿环保教育的榜样作用。
为了使幼儿进一步懂得环境保护的重要性，老师和家长应成为幼儿的 榜样，首先，老师要在每日生活的点点滴滴中提高自身的环保意识，处处以身作 则，做幼儿的表率，另外我们所以利用家长园地、家长学校、家园联系册等向家 长宣传环保知识，让家长注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己的言传身教 影响幼儿、教育幼儿。如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在公共场合抽烟，垃圾 要扔进垃圾箱，不制造噪音影响他人生活，热爱大自然，保护花草树木，等等。
五、创建绿色校园，进一步对幼儿进行环保教育。
为了进一步巩固幼儿对环境的保护认识，我园在这一学期开展了创建 绿色校园的活动，开展“我是环保小卫士”等活动，让每一个幼儿都参与到活动中， 孩子们在创建绿色校园的活动中，积极争当“环保小卫士”，他们每一天都忙忙碌 碌地抢着为花草树木浇水，抢着捡地上的垃圾，还把家里的花儿带到园里让小朋 友互相欣赏，精心呵护着它们成长，在辛勤的劳动中得到了快乐。我们还组织小 朋友到社区、步行街派发宣传文明卫生习惯的宣传单，培养了幼儿良好的行为习 惯。我们还要求每个孩子都把这些活动讲给家里人听，监督身边的人是否有不良 行为发现及时纠正，巩固幼儿的环保知识，让每一个人都来保护环境，做大自然 的好朋友。
我通过以上几个活动，培养了幼儿良好的环保行为，使他们知道了环 境保护的重要性，在今后的工作中，我还将引导孩子们用环保言行影响带动周围 所有的人，让地球更加美丽。
