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有关播音主持语言技巧思索
有关播音主持语言技巧思索 广播电视的语言和我们平时所见的书籍、报刊、杂志以及网络用语有很大 的不同，广播电视主要是通过播音主持工作者的声音诉诸受众的听觉功能以实现 传播，书籍、报刊、杂志以及网络主要是通过文字诉诸受众的视觉功能实现传播。然而，视觉功能所感受到的是静止的语言，但是广播电视播音却是可以反复欣赏 的声音，因此，播音主持工作者的语言表达技巧非常重要。与此同时，广播电视 语言水身就拥有自己的特点，这一特点表现在“声画和谐、形神兼备”，涌盖了播 音主持的规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感。要想在播音主持 中充分体现出这一系列特点，作为一名播音主持工作者就必须通过各方面的语言 表达技巧训练来使自己的语言能够更好完成与受众交流、沟通、传情的功能。
一、播音生持工作者语言表达能力的重要性 (一)语言是广播电视节目内容的重要载体。
广播电视节日的报道离不开播音丰持工作者的语言。播音员、主持人的设 立是为了减少大众传播中由于受众只能收青机、电视机接触而带来的那种远距离、 间接化的弊病。通过播音员、主持人的有声语言增加人格化传播的亲近感。播音 主持工作者用自己的学识和感受通过语言来介绍、组织、评说、串联节目，或者 直接采访报道新闻事件和人物，还要注意调动受众收视、收听的注意力和兴趣。
总之，各类节目所要传播的信息、所要表述的观点见解，以及与受众思想感情的 沟通交流主要是通过语言来进行的。
(二)实现节目传播的目的、提高节目的质量，语言表达是关键因素。
播音主持作者在节目巾传播信息、表述观点、串联节目、与受众的沟通交 流，_丰要是通过语言来进行的。语言运作正确与否，得体与否，优美与否，几 乎全凭播音主持工作者本身的语言功力、思想素质和心理素质。播音主持工作者 的语言能力和水最终关系到节目的总体质量和效果，影响着收听率和收视率。
(三)语言表达能力能反映出播音主持工作者的文化底蕴和人格魅力。
马克思说过，语言是思想的直接现实。语言不仅仅是播音主持工作者的节 目内容的载体，它同时还是播音主持工作者文化底蕴和品位的体现。播音主持工 作者使观众和节日拉起手来，媒介人物是否具有魅力，语言是个重要的窗口。播音主持工作者的语言问题必须从内容和形式两个方面去展示其思想道德、知识功 底、能力和个性等方面的特征。
二、播音主持工作者在语言表达上主要存在的问题 (一)普通话不标准，用语不规范。
汉语是世界上最发达、最优美的语言之一，西方人称之为“智慧的语言”。
在人们心目中，播音丰持工作者的话就是最标准的普通话，说好普通话是从事播 音主持工作的前提。每位播音主持工作者必须通过普通话水平的测试才能_卜岗 主持节日。但是，在现实生活中，我们却常在电视、电台听到不标准的普通话， 一些卅语乜很不规范。如：港台腔、方言、生活化、口语化。
(二)基本功不扎实，随意性强，缺乏文字表述功底。
第一，易犯常识性错误，信口丌河，自以为是。第二，废话连篇，语言不 精炼，内容空洞。第三，表现欲强，喧宾夺主，“度”的把握出现偏差。
三、提高播音员、丰持人语言表达能力的策略 为了提高节目质量，在语言表达能力方而应当注意几个方而：一是标准语 音，规范用语；
二是“动’策略；
三是体现语言的意境美。通过这L个方而语言表 达能力的培养，播音丰持工作者的业务素质将会得到新的发展，广播电视节目也 更具可听性和欣费陆。但这是一个长期积累，逐渐进步的过程。凶此，播音主持 工作者应注重语言表达能力培养。
(一)标准语音，规范用语。
广播电视是现代社会重要的传播媒介，播音丰持工作者在语言方面对大众 起着示范、弓l导、熏陶的作用。因此，播音主持工作者的语言标准、用语规范 问题应该引起社会各方面的重视。
(二)语言运用的“动人”策略――强化“情感性”。
播音主持工作者对受众要有“对象感”，同时也自然包含着对受众的关注、 关心。因此，在与“对象”交流过程中，要充满感情、真情、热情、激情，而且这 种情感一定要发自内心。只有这样才能真正与“对象”之间形成交流，达到预期的 传播效果。(三)体现语吉的意境美。
意境是我国荚学思想中的～一个重要方面，它体现了艺术之美，在艺术创 作和欣赏巾，人们常常把“意境”作为衡量艺术美的一个标准。语言的意境美，首 先要调动播音主持工作者自身的情感；
其次，播音主持工作者发自内心的与文稿 内容发生共鸣；
冉次，是给文章定调，是冷静的、激扬的、还是低沉的、明快的。
综上所述，作为播音主持工作者，要想在语言表达能力一}二有更大的进步，有 更长足的发展，就应当在语言表达的语音标准度、词汇规范性、审美情趣、意境 美、幽默感等几方面下功大。在信息产业飞速发展的时代，播音主持工作者要不 断努力学习，丌拓创新，为进一步提高广播电视节目的档次，更好地服务群众， 做出应有的贞献。
