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刘裕舸 柳州铁道职业技术学院 545616
【文章摘要】
万用表是常用的工具，数量加多，每一块表的测量项目及量程较多，其合格与否直接关系着设备的准确性和可靠性。为提高检定速度，使用万用表校验系统，节省了人力、物力，提高工作的效率。本文主要探讨了万用表校验系统在实践教学中的应用及在实训课程中对学生的考核。
【关键词】
万用表；校验系统；应用；考核
0 引言
万用表是一种多功能、多用途的便携式电工仪表，不仅可以测量直流的电压和电流，还可以测量电阻。电工电子操作作业的过程中，运用万用表测量电阻、交流电压、直流电压的参数情况，判断出电流的工作情况和故障所在，从而确保设备可以正常的运行。因此，在教学的过程中，要让学生掌握万用表的使用方法，同时学会正确运用万用表，对学生日后的学习和将来的就业都有着非常重要的。
1 学生在使用万用表时常会出现的情况
1.1 万用表使用不熟练，不能快速准确读出测量值
在教学的过程中，如何让初学电子技术的学生了解万用表的工作原理，同时可以熟练的使用万用表，从而得出正确的测量结果，可以缓解学生对于实作考试的恐惧和紧张心理。从课程设计的万用表组装与调试综合实训教学中，教师采用理论知识与实际操作相结合的教学方式，不仅提升了学生整体的学习效果，也使得学生操作水平有了很大的提升。
1.2 使用万用表测量电阻
学生在使用万用表对电阻的参数进行测量时，经常会忘记将欧姆调零，或者没有选择好适当的量程，再或者在重新调整了测量量程之后，学生又忘记将欧姆调至到零，最终多测量的结果与实际有很大的差异。另外，还有一部分学生由于不清楚电阻的真正作用，会出现误用测量电压，最终导致保险被烧掉。
1.3 没有选择正确的测量档位
很多学生在运用万用表测量交直流电压电流的过程中，会因为没有选择好正确的测量档位，用错误档位测量，容易出现万用表的保险被烧坏或万用表表头损坏的情况。
2 万用表校验系统在教学实训中的应用
2.1 训练从电量参数的测量开始
为了巩固学生的电工电子基本技能知识， 教师可以从掌握万用表的使用开始，根据不同的测量内容选择相应的档位。教师可以让学生对每一个档位进行测量，将测量的结果记录在实验数据表格中。在对电压/ 电流/ 电阻档位运用方法和相关知识都了解的基础上，学生再通过多次练习后，就会加深印象，万用表组装与调试实训也是万用表的初级认识和使用阶段。
2.2 如何使用万用表校验仪对万用表进行校验
万用表校验仪主要有电压输出功能、电流输出功能和电阻输出功能。使用万用表校验仪对万用表进行校验时，选择不同的功能输出档，通过计算被校验万用表数据与校验仪的误差来对万用表进行误差调教，使其各档位的误差范围最小。例如当万用表校验仪选择直流电压后，根据万用表校验仪量程键，选择2V、20V、200V、1000V 这4 个量程， 将电压输出调至标准校试点电压值，万用表选择与之相应的量程进行测量，记录万用表校验仪与被校万用表的读数，并计算相对误差及等级。校验仪和被校万用表的读数Ao 和Ax，绝对误差为△ A=Ax － Ao。被校万用表各档位的准确度等级Km
式中Am 为被校表的量限。若Km= 5%， 则被校表电压档的准确度等级为5 级。
若准确度等级已达到设计的技术要求，则认定为合格，若低于设计的指标，必须作重新微调被校万用表的电位器和重新进行测量，直到各电压档符合要求为止。
2.3 通过简单电路进行综合测量
延续前面的测量结果，用几个不同的电阻和至少2 组的直流电压，通过电阻的串联和并联组成简单电路，然后让学生分别测量不同节点之间的直流电流值和直流电压值[2]。同时， 要求学生测量个直流电阻之间串联和并联之后的电阻值。学生要保证综合测量结果的正确性，需要在测量前，首先对所处理的电量进行判断，选择正确的测量档位和量程，然后进行测量和读数。在实验的过程中验证直流电压的测量值是否正确，学生可以运用继而霍夫电流和电压定理去验证，学生在自主的判断后，纠正测量结果中的错误。在通过反复的练习，学生才能熟练掌握该技能。
2.4 贯穿实训过程中的综合训练
教师在讲述关于万用表组装与调试实训课程的内容时，对万用表基本原理进行讲解；对万用表的等效电路进行分析；同时对电路板组装焊接演示，并提出学生对工具的使用要求。要求学生熟练运用掌握基本元器件的识读方法；正确的掌握万用表的使用及万用表读数刻度的读取，并能够快速的读出数据。在实训考核和验收中主要对学生进行3 个方面的考查。首先对学生在万用表组装与调试实训中万用表整机质量情况进行考核，对电路板元器件布局规范整齐，焊点的光滑、均匀、饱满进行考核评定；并且工作性能良好，各项测量指标达到准确度等级为5 级以内。第二、对学生进行基本元器件的识读及测量技能进行考核。提供不同的色环电阻及电容等基本元器件，要求学生通过色环表示方法及元器件上的标识快速的识读出元件的参数，然后用万用表进行测量验证是否正确。最后考察学生对万用表使用的熟练程度。同过之前搭建的简单电路，要求学生测量节点的数据，快速的读取万用表刻度的数值。包括考察学生档位的使用等方面。学生在完成这一系列的考核，在考核的过程中不断熟练万用表使用的基本技能，还增强学生学习的自信心。
3 结语
总而言之，万用表组装与调试实训过程中，不仅要让学生掌握万用表的使用方法，还要对所学习过的知识进行的反复练习。另外，教师要鼓励学生参与到实训中来，结合教学内容，为学生营造一个轻松的课堂氛围，运用理论与实践相结合的教学方式对学生进行针对性的教学，突出学生在课堂中的主体地位，尽量让学生多进行实际的操作，唯有这样，学生的实际操作水平才会有明显的提高，熟练的运用万用表，减少在使用万用表中发生一些不必要的情况，最终也实现了课堂教学目标的完成。
【参考文献】
[1] 李美玲. 关于MF-47 型万用表的实训教学方法探讨[J]. 安徽省电子信息职业技术学院，2011,14（11）：18-20.
[2] 徐金月. 高职教学中万用表的学习考核及电工技能探讨[J]. 科技与发展学， 2012,52（6）：10-12.
[3] 崔纪伟. 万用表校验系统在教学应用探讨者[J]. 实践革新，2011,8（9）：67-72.051
数字产业
Digital Industry
电子制作
浅析网站LOGO 设计
石 翠 姚 晔 辽宁行政学院 沈阳 110061
【文章摘要】
标志是企业形象设计的主要部分，网站LOGO 是网站的标志图案，是网站特色和内涵的集中体现。网站的标志如同商标一样是一个网站的灵魂能够提升网站形象。本文主要阐述了网站LOGO 的设计技巧，同时通过网站静态LOGO、网站动态LOGO、网站链接LOGO 的制作叙述了网站LOGO 的制作技巧。
【关键词】
LOGO ；网站；设计
0 引言
网站是企业向用户提供信息的一种方式，是企业开展电子商务和基础设施的信息平台。网站在商业运用层面，同样属于企业VI 系统的一部分。标志是企业形象设计的主要部分，是展示企业形象使用最广泛、出现频率最高的关键元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务都涵盖在了标志设计中。标志是企业特点的集中表现，是企业标识系统的核心。人们在看到标志的同时，自然的产生联想，从而对企业产生认同。标志是企业日常经营活动、广告宣传、文化建设和对外交流必不可少的元素。标志与企业的经营紧密相关，它随着企业的成长，其价值也不断增长。可口可乐前董事长伍德鲁夫有一句名言： “假如我的工厂被大火毁灭，假如遭遇到世界金融风暴，但只要有可口可乐的品牌，第二天我又将重新站起。”因此，有着长远目标的企业，十分重视标志设计，不正确的使用标志将会使公众对企业的标志产生混乱，削减和损害企业形象。
1 网站LOGO 设计技巧
网站的LOGO 就是网站的标志图案，是网站特色和内涵的集中体现，一般会出现在网站的首页上，是网站给人的第一印象。网站的标志就如同商标一样，看到标志就可以让大家联想到网站。一个好的LOGO 是一个网站的灵魂，能够提升网站形象。网站LOGO 设计追求的是以简洁的符号化的视觉艺术形象把网站的形象和理念长留在人们的心中。
网站标志设计的创意来源于网站的名称和内容，当前的网站LOGO 通常通过以下四种方式来实现的。（1）使用有代表性的人物、动物和花草作为设计的蓝本，加以卡通化和艺术化处理。例如，腾讯公司的企鹅等。（2）使用专业性的代表性的物品作为标志。例如，中国银行的铜钱、奔驰汽车的方向盘等。（3）使用点、线、面等几何图形来设计标志。例如，蓝色理想（程序设计网站）的矩形等。（4）以自己网站的英文或中文名称作为标志。在设计时可以采用不同的字体或通过字母的变形和组合来实现。例如，微软的Microsoft，戴尔公司的Dell 等。
对于一个好的网站LOGO 应该具备以下条件中的几个条件：（1）符合国际标准； （2）精美、独特； （3）与网站的整体风格相融合； （4）能够体现网站的类型、内容和风格。（5）在最小的空间尽可能的表达出整个网站、公司的寓意、象征涵义和精神等[2]。
2 网站LOGO 制作技巧
一个好的LOGO 能够反应网站的某些信息，人们可以从中了解到网站的类型和内容。制作LOGO 的工具有很多， 如： Photoshop、Coredraw、Ilustrator、Flash 等，除此之外还有一些专门制作LOGO 的软件。下面本文主要通过网站静态LOGO、网站动态LOGO、网站链接LOGO 的制作叙述网站LOGO 的制作技巧。
2.1 网站静态LOGO
网站静态LOGO 通常有两种形式，图形LOGO 和文字LOGO。图形LOGO 通常选取具有象征意义的形状，例如，苹果公司的标志是苹果，中国联通公司的标志是中国结等。在制作图形LOGO 时可以选择熟悉的LOGO 制作工具，如果运用Photoshop 作为制作工具， 通常使用“钢笔工具”、“转换点工具”、“直接选择工具”等勾勒出图形的基本形状，之后运用填充、描边、图层样式等相应设置来完善图形LOGO 的制作。在制作文字LOGO 时可以直接运用字体库中的艺术字体，也可以直接运用处理工具在原有字体的基础上作一些艺术处理。例如，可以将文字转换为工作路径，之后对文字路径进行调整得到连体字效果，与此同时可以使用自定义形状配合图层样式对文字进行修饰以达到更好的艺术效果。对于文字标志的设计有一些规律可循，例如：在字母上加一条或数条平分字母的水平线，整个标识会有一个横向运动的感觉，如果把线条集中在字母的上部或下部会使人联想到涟漪的水面；巧妙的将字符的某个笔画换成圆、三角形或其他图形，可以提升整个标志的韵味；两个相同的英文字母组合在一起，可以将其中的一个字母做镜像处理，甚至可以部分重叠， 使两个字母看起来不要过于分离；多个字母的LOGO 也可以对重叠部分做一些处理，例如， 将两个相邻字母交错扣在一起，相交处用切口或颜色变换来处理；为了避免字符的单调，可以在它的边缘加上动感的修饰，例如，选择流线型的装饰放在文字标识的上下方或直接穿过文字，营造一种飘逸的感觉等。
2.2 网站动态LOGO
网站动态LOGO 与网站静态LOGO 相比更形象生动，更具有趣味性，制作过程也相对复杂。网站动态LOGO 大多是Flash 软件来创作的， Flash 制作的两个关键技术是：补间动画和遮罩。补间动画是整个Flash 动画设计的核心，也是Flash 动画的最大优点。遮罩是Flash 动画创作中所不可缺少的基本功能，使用遮罩配合补间动画，可以创建出更多丰富多彩的动画效果。为了方便在网站中调用，可以将整个网站动态LOGO 转换为元件。
2.3 网站链接LOGO
网站链接LOGO 可以实现从一个网站链接到另一个网站。浏览者在大堆的网站中寻找自己想要的网站时，一个能代表网站的类型和内容的LOGO 很重要。网站链接LOGO 通常为普通的图形化LOGO 和动态的链接LOGO，相比较动态的链接LOGO 更能吸引人的注意。由于GIF 广泛支持 Internet 标准，支持无损耗压缩和透明度，且易于创建，所以很多网站链接LOGO 都是GIF 格式的。 GIF 格式的网站链接LOGO 大部分选取帧动画。帧动画是一帧一帧的展示，所以帧动画具有非常大的灵活性， 可以表现任何想表现的内容。
3 结语
网站LOGO 有静态、动态两种表现形式。大部分网站LOGO 选取静态效果表现品牌特性。动态LOGO 画面的速度感和时间感能够更好的得到表达，视觉效果更强，所以与静态LOGO 相比动态LOGO 可以包容更多的企业内涵，同时LOGO 更生动，更具感染力。
【参考文献】
[1] 智丰工作室；邓文达等. 美工神话Dreamweaver+Photoshop+Flash 网页设计与美化[M]. 人民邮电出版社，2009.
[2] 王长征. 浅论网页设计中的LOGO 设计[J]. 艺术与设计.2011,(10):79-81.
【作者简介】
石翠（1981-），女，副教授，研究方向：计算机应用技术；姚晔（1973-），女，教授，研究方向：计算机应用技术。052
