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制造业德育体系构建
制造业德育体系构建 1构建德育的长效机制 1.1强化运行质量管理，建立德育目标管理系统。德育质量是中职学校道 德教育工作的生命线。中职院校德育工作与普通高校相比，更具专业性、实践性、 职业性、适用性的特点，与岗位实际紧密相连，因而德育运行质量直接影响德育 调控机制的发挥。学校管理者要建立、健全德育目标管理系统。推行德育工作目 标管理，赋予各德育职能部门和德育工作者以清晰的、明确的、定性与定量相结 合的工作目标，施行学校德育工作责任制。通过德育目标管理，把德育工作具体 细化，明确德育工作方向，逐步实现规范化、制度化、科学化，从而克服工作中 的盲目性、随意性。把德育目标任务分解到各个德育部门和德育工作者，建立一 个相互协调、相互制约的工作责任体系。另外，应加强中职院校德育工作系统的 层级管理，将领导层、管理层和执行层的职能作用区分。明确德育工作系统中， 上级与下级之间的从属关系和同一层级中各部门之间的协作关系，使德育工作组 织结构系统中目标结构、权力结构与信息结构达成一致，保证组织活动的续展性、 有序性和协调性。进一步地加强德育工作运行质量管理，就是要求做好中职学校 党委宣传思想工作领导机构、德育实施管理部门和基层党政工团、学工组织、德 育教研室的统一指挥、分工协作，着力发挥德育工作系统纵向控制协调能力，使 各德育管理层级的目标、权力、信息互相配合，互相沟通，互相促进，按照各自 的职责范围独立自主地开展工作，不断提高德育工作整体水平，真正做到把德育 放在学校教育教学工作的第一位置，把育人作为学校的第一职责。1.2构建德育 反馈体系，建设评估指导机制。为提高德育工作的效果、发挥德育系统的整体功 能，学校管理者应构建德育工作的多级评估制度，对学校相关部门德育实施情况 进行定期地督促与检查，对整年的德育工作进行评价，对新一年的德育工作进行 指导，以此促进中职学生思想道德素质的提高。学校要重点抓师德、师风建设， 修订完善师德考核办法，完善师德考评奖惩制度，通过建立师德社会监督机制， 设立师德信箱及师德举报投诉电话，让学生、家长和社会各方都参与师德监督。管理者还可制订师德、师风建设主题教育实施方案，落实教师教学常规制度，开 展教学行为规范管理。引进师德表现公开承诺制度，此制度要求各级优秀教师、 模范教师、学科带头人、骨干教师、教学能手及党员教师率先垂范，抵制和反对 违背教师职业道德的行为并作出公开承诺，主动接受监督，以此不断提升教师思 想境界和专业化水平，为学生的健康成长提供强大内驱力。根据中职学校的自身 特点，对学生在思想政治理论课堂、日常生活、社会实践、文体活动以及实训实 验中的思想道德信息进行全面收集、分析、反馈，了解学生的思想道德状况，做到有的放矢，提升德育工作效果。德育评估是德育工作正确决策的基础、有效管 理的关键和德育全面总结的依据，德育评估体系是整个高职院校德育系统建构的 有机组成部分，而中职学校德育评估体系的构建与优化，则是有效发挥德育评估 作用的前提，形成科学的德育评价体系，为确立德育评价机制奠定了基础。中职 学校要根据评估指标体系的要求，运用先进的测量、统计和评估方法，对德育的 现状和实效进行判断和评价，通过定性和定量相结合的分析方法获得对评估对象 全面客观的认识。只有以德育评估的客观结果为依据，才能全面地了解学生的思 想道德素质、法律素质、人生观、价值观等实际情况，科学地总结德育工作的成 败得失，积累经验，改正错误。通过德育评估指导，进一步明确德育工作目标， 调整德育计划和相关政策，实现德育的动态管理，不断提高德育工作的管理水平。
2加强队伍建设 2.1培训专职德育工作者，发展德育能力。我校的德育工作队伍建设把德 育工作人员的教育、培养作为系统工程，努力建设一支具有马克思主义理论素养， 政治坚定、业务精湛、专兼结合、功能互补、结构合理、精干高效、有较强组织 管理能力的高素质的德育工作队伍。专职德育工作者在积累教学经验的同时，学 校要有目的、有计划地安排他们脱产、半脱产或在职培训进修。通过教育理论学 习，举办专题讲座，加强德育科研，组织开展社会考察、社会调查等形式，逐步 发展德育工作者的能力。学校要对优秀德育工作者及时地进行考察，将政治素质 好、有发展潜力的德育工作者作为党政后备干部进行重点培养，并逐步选拔到各 级领导或管理岗位上。2.2加强班主任队伍的建设，提升工作成效。学校管理者 应不断完善班主任工作制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。要 坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合的原则，加强对班主任的教育、培养， 制定培养规划，有步骤地安排各种形式的培训，组织全校班主任开展经验交流会， 不断提高班主任的政治理论素养、班级组织管理工作水平与工作效果。
3加强校园综合治理 进一步强化学校的安全保卫工作，突出学生安全教育与心理健康教育。学 校要加强学生的安全教育与管理，预防事故发生。大力开展学生自救自护安全知 识教育活动与培训；
加大法制宣传力度，开展法制知识讲座，搞好校园安全隐患 排查，整合好校园周边关系，营造一个和谐、健康、安全的校园环境；
大力开展 好心理健康教育活动，建设好心理咨询室，让心理辅导进课表，确保校园秩序稳 定。4学生团体的组建 社团组织以开展积极向上的艺能、运动和音乐活动，把德育与智育、体育、 美育有机结合，寓教育于文化之中。中职学校通过学生会的组建，培养一批道德 好、学习优、能力强的学生会干部。让同伴之间的相互教育，引导全体中职学生 树立良好的道德意识和学习态度。同时，也构建起师生沟通的桥梁，它可以及时 反映学生对学校教学管理的意见和建议，让学生参与到学校的教学管理之中，从 而产生一种主人翁的自豪感，更加配合教师的教育工作。
作者:朱泽彬 单位:重庆市江南职业学校
