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撇的课后反思
撇的课后反思 首先,本节课要表扬我班的小朋友们,他们是那么的认真听讲,他们又是那 么积极去探究问题,他们是那么的有兴趣争先恐后地去发言回答问题。孩子们是那么天真又求真,是那么活泼又活跃,是那么好奇又积极,感谢孩 子们的配合。
一年级的小学生虽然年纪小,但是他们纯真富有灵气,老师把要领讲到,一 经小组讨论,他们就会很快领悟到,并且很多学生会照着老师的要求认真去书写。
虽然写的不太像,但完全可以说是专心专注,我被他们的精神所感动。其中周子轩 同学,虽说母亲也是教书法的,但这个孩子写出来的笔画比我写得还好,“孺子可教 “”后生可畏“这都说明他们的潜质无限的。
这节课说明孩子们是很棒的,反过来也道出我的不足。首先,准备不足,没能 使用“书法教学仪“是一大遗憾;其次,没有准备奖励学生的奖品,这让学生有些失 落。
这节课的学习目标定的还有些多,以至于时间上没把握好,等于说没讲完, 只讲了其中两种撇,后三种都没讲。所以目标可以更细分化,直接定成“学习撇种类 里的短撇和平撇“,这样目标既简单清晰又能完成,何乐而不为呢。
这节课没有使用多媒体很遗憾,如能像上节课也使用动画教学会更吸引学 生的注意力,也更简单易懂。
这节课分小组讨论可以更细分化,每个小组讨论的内容可以不同,目标要具 体明确,或写成文字,或出示大屏幕,每个小组讨论的目标成文字会更明了。而且要 学生养成有一个主发言人的习惯,不能七嘴八舌的乱说一气,开始就指定组长来发 言,慢慢的过度到推荐一个中心发言人发言。
最后就是一些细节的设计,每个步骤最好用多媒体打出来,这样更清晰,有 助流程顺利进行,不然还要多想几秒钟浪费时间,这也说明备课仍需滚瓜烂熟。
总之,这节课有许多值得反思的地方,望老师们多多指出。
