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浅探职业道德论文
浅探职业道德论文 浅探职业道德论文篇一 《浅论职业道德培养》 【论文关键词】职业道德;培养内容 【论文摘要】社会主义职业道德建设对社会主义市场经济发展具有十 分重要的意义。职业道德建设应该从职业道德知识、职业道德意志、职业道德情 感、职业道德信念、职业道德习惯等方面进行培养，达到提高职业道德素质的目 的。职业道德是人们在一定的职业生活中自觉形成.并随着人类社会的前 进而不断发展完善。社会主义职业道德是社会主义条件下的劳动者在一定的职业 生活中应该遵守的行为规范的总和，与现存最先进的社会主义制度相联系。社会 主义职业道筵在新的历史条件下形成了新的内容和特点，并在社会发展、个人价 值的体现等诸多方面起到了决定性作用。职业道德是所有从业人员在职业活动中 应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之 间的关系。随着现代社会分工的发展和专业程度的增强.市场竞争El趋激烈.整个 社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越 来越高。在新的历史条件下，加强职业道德建设，全面提高职工道德素质，对形 成“追求高尚，激励先进”的良好社会风气，保证社会主义市场经济的健康发展， 促进整个民族素质的不断提高具有十分重要的意义。
首先，加强职业道德建设.有利于提高劳动者整体素质。放眼当今世 界，国际竞争日趋激烈，我们面临着严峻的挑战。一个国家和民族的发展，不仅 取决于经济的发展水平，而且取决于人的基本素质。随着社会主义市场经济体制 的完善，对人的素质提出了新的更高的要求.人的素质是多方面.而职业道德素质 作为道德的一个基本方面和重要组成部分，它的高低直接影响着道德素质的高低. 从而影响着人的整体素质的高低职业活动是一个人一生中主要的生活内容，人生 价值、人的创造力以及对社会的贡献是通过职业活动实现的。职业是个人与社会 交往的交汇点.职业行为是个人与社会进行交往联系的基本方式。所以人在职业 行为中的道德表现、道德品质就成为一个人道德生活的主要组成部分。人的品德、 精神境界、价值观念也主要通过职业活动体现出来，并充分展示一个人的精神风 貌和道德情操。只有适应时代要求，不断提高职业道德素质才能提高人的整体道德素质，从而全面促进人的素质的不断提高，推动建设有中国特色社会主义事业 不断前进。
其次，加强职业道德建设，有利于规范市场经济秩序。在市场经济条 件下，起主导作用的最大利益经济法则能够不断增强人们的竞争意识和效益意识. 但同时也不可避免的带来很多不利于社会主义市场经济发展的负面影响。在这种 情况下就要依靠法律和道德来规范人们的行为。社会主义市场经济的发展离不开 法律的保障，但道德的调节方式也必不可少。法律规定告诉人们必须做什么和不 能做什么，道德行为的执行完全靠人们内心的道德情感和道德意识的支配，它调 节的范围非常广泛，作用也更持久。职业道德作为道德的一个重要组成部分，可 以很好地约束各行各业的行为。提高行业从业人员的职业道德素质.促进社会主 义市场经济的健康发展。大量事实表明，职业道德在社会中所起的作用是巨大的。
引导和教育得力，职业道德水平高，就能对整个社会发展起到良好的推动作用。
良好的职业道德品质是不会自然形成的，只有通过不断的教育、引导 和培养.不断克服旧的、腐朽的思想和观念，才能真正树立起全新的社会主义职 业道德。职业道德培养是通过具体的训练、学习等途径来促进职业道德品质的形 成和发展.因此职业道德培养是一个过程。
●职业道德知识的培养职业道德知识的培养是职业道德品质形成的理 论基础。自身具备了扎实的职业道德知识，才能不断提高对社会主义职业道德原 则、规范等理论的认识，进而提高职业道德行为选择的能力，提高对职业道德价 值的认识。从业人员的职业道德培养.应当首先从明确认识开始，这是培养职业 道德情感、意志、信念等问题的基础。随着现代化建设的深入，在社会中也出现 了一些人生观、价值观方面的困惑，如追求经济效益与拜金主义的关系、追求人 生价值的实现与眼前利益的关系等问题。随着社会日益多元化的发展.职业道德 建设也出现了一些新的问题，这就需要我们不断加强职业道德理论的学习，在重 要的道德原则问题上辩明是非.自觉抵制错误思想.把握好人生的航向。
●职业道德情感的培养所谓职业道德情感.就是指人们在处理自己和 职业的关系及评价职业行为过程中形成的荣辱好恶等情绪和态度。主要包括对所 从事职业荣誉情感、责任感，对服务对象的“亲如一家”情感，热爱本职工作，敬 业乐业等。职业道德情感一经形成，就会成为一种稳定而强大的力量.积极影响 人们职业道德行为的形成和发展。职业道德情感的培养就是为了让人们发自内心 地崇尚高尚的职业道德品质，鄙夷不道德的行为，树立起正确的道德理想，产生 强烈的见贤思齐的情感和愿望，从而模范地遵守社会主义职业道德规范的要求。●职业道德意志的培养所谓“意志”是指人确定目的并用选择手段以克 服困难，达到预定目的的心理过程。其外部表现是语言和行动。职业道德意志就 是指人们在履行职业义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做 出抉择的力量和坚持精神。它是道德认识转化为道德行为。形成道德品质不可缺 少的重要精神力量。有没有这种坚毅果敢的职业道德意志，是衡量每个从业人员 道德素质高低的重要标志。
●职业道德信念所谓“信念”是指人对未来美好事物的向往和追求。也 是对于自己生活所应遵循的原则和理想的信仰。信念通常跟情感和意志融合在一 起.表现为人的生活立场.支配着人的行动。职业道德信念是指人们不仅对某种人 生观、道德理想和行为原则有深刻的笃信.而且也对相应的职业道德原则的正确 性有深刻的笃信，同时也包含了由此形成的强烈的职业责任感。只有对自己职业 的社会价值有了深刻的了解.对所从事的职业有了深厚的感情，并对该职业道德 的正义性深信不疑.为履行自己的职业责任和道德义务而勇于排除一切困难、阻 力的时候，才真正具有了坚定的职业信念。
●职业道德习惯的培养职业道德习惯的培养是指个人的某种职业行为 成为反复持久的、习以为常的惯例。职业道德习惯是进行职业道德评价的事实依 据。考察一个人的职业道德品质，不仅要看职业道德认识是否正确，更重要的是 要看其职业行为是否高尚，是否对人民有利。只有把职业道德原则和职业道德规 范转化为实际伍动，并把它逐渐变成职业道德习惯，才能形成良好的职业道德素 质。
浅探职业道德论文篇二 《职业道德培养综述研究》 摘要：教学工作是一项艰辛的工作，需要教师有健康的身体心理素质、 思想品德素质、科学文化素质和教学能力素质，特别是职业道德课教学对教师素 质的要求更高。
关键词：职业道德;思想品德素质;科学化素质;职业能力素质;身体心理 素质在职业道德课教学过程中，我深深感到教学与教师的关系犹如空气、 水与人的关系一样，须臾不可分离。职业道德课教学受到诸多因素的制约，通过 长期以来的教学实践，我逐渐领悟到教师的高素质是搞好教学的关键因素。在我 看来，所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定教学效果、 对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。从一定意义上讲，教师素 质应包括思想品德素质、科学文化素质、教学能力素质和身体心理素质四个方面。
下面就我的教学实践谈谈提高自身素质的体会。
一、思想品德素质――献身职业道德课教学的动力 职业道德教师对青年学生的健康成长有极为重要的作用。如果我们的 工作出现偏差，整个道德体系就改变前提和基础。我认为，教师的思想品德素质 是从事教育工作的前提，既把握方向，又提供动力。
1.职业道德定位。职业道德教师的任务是培养学生分析问题和解决问 题的能力、提高学生的职业道德觉悟。这一任务决定了我们在教学和教研中必须 具备过硬的职业道德，即要求职业道德教师在事关方向、原则和大局的问题上旗 帜鲜明，始终保持清醒的政治头脑。随着改革开放不断深入，人们的思想观念发 生深刻变化。
2.事业定位。“教师是人类灵魂的工程师”，“是太阳底下最光荣的职业”。
如果把教师作为一种职业，那么它仅是人们得以谋生的一项工作;而作为事业， 它则是一个人精神的寄托，是人们一生执著追求并甘愿为之献身的目标。部分教 师只把教育工作简单地等同于一般的谋生手段。这样必然对此爱不起来，增强教 学效果随之成为一句空话。“百年大计，教育为本”。教育事业兴旺与否，是直接 关系到社会主义事业是否后继有人、能否继往开来的大事。
3.人格定位。人格魅力是人们自身构建在性格、气质、能力等特征基 础上，源自于道德品质等方面的一种特别能吸引人的力量。课内还是课外，对人 还是对事，教师的处世原则、治学态度、工作作风、个人涵养都将被学生奉为楷 模。
二、科学文化素质――从事职业道德课教学的基础 职业道德课教学改革事业是伟大光荣而艰巨的。要想承担起责任，我 们必须付出长期的努力：苦练内功，完善自我，增强实力，构筑起立体化的知识结构。
1.要高屋建瓴，时刻站在时代高度。当前，我们必须不断更新思想观 念，以适应飞速发展的社会实践需要。怎样提高课堂教学实效未来社会需要什么 样的人才强烈的事业心和责任感驱使每一位教师必须站到时代高度研究、思考。
2.要“身怀绝技”，具有一定业务专长。教学对象是活生生的人，而不 是一件件能够填满东西的容器。所以，教师教学效果的好坏，不仅体现在传授知 识的本领上，更体现在学生被唤醒和被激励的程度上。
三、教学能力素质――职业道德课教学成功的关键 教育是一项创造性很强的工作。我不愿仅做一个教书匠，而要做一个 有思想的教育工作者。基于这种认识，教学实践中我努力追求卓越，不断提高自 己的教学能力。
1.真品，即当一名合格教师，力求不出伪劣产品。走上教育岗位后， 我全身心扑在教育事业上，努力对所教学科知识有较系统的把握。上课内容求充 实，基础知识讲落实，习题训练求扎实。由于我教学工作踏实，学生学习成绩稳 步提高。
2.精品，即当学者型教师。这正是我为之努力的。学者型教师应该有 自己的教学风格，对所教学科知识有相当高的造诣，且已形成自己的知识观和教 学思路，并把教育学、心理学知识运用到教学实践中，教学艺术渐入佳境，授课 条理清楚，语言简洁，富有美感。在教学实践中，我要追求自身教学的高品位， 这是我坚定不移的信念，也是我教学取得成功的关键。
四、健康的身体心理素质――投身职业道德课教学的重要条件 教学工作是一项艰辛的工作，其付出的精力和体力是巨大的。因此， 从事这一工作的人必须具有健康的体魄和良好的心境。
1.健康的身体是其他素质的载体。没有健康的身体，其他素质再好也 会因健康原因而不能很好地工作，不能发挥作用。一个人只有不断加强体育锻炼， 才会有健康的体魄，为教学和教研注入充沛的活力，才能体会教书育人真是“苦 中有甜，乐在其中”。2.良好的心理素质是其他素质发挥作用的重要条件。积极心理如乐观 的情绪、良好的心境，能提高人的生活和心理活动的能量，对教学与教研有增力 功能;消极的不良心理，则抑制人的能力的发挥，对教学与教研有减力功能。祖 国的教育事业正在飞速发展，伟大的时代需要大批高素质的教师，需要更多学者 型、专家型教师。
