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中职班主任班级管理中德育的渗透
中职班主任班级管理中德育的渗透 摘要：中职班主任在班级管理工作中扮演的重要的管理者角色，近几年，德育 教育已经成为我国中职教学阶段重要的教育内容，如何在中职教育中开展好德育 教育，成为很多教育工作者关注的方向。为此，本文总结目前中职班主任在班级 管理工作中顺利实施德育教育中存在的问题的同时，给出一些合理的建议。关键词：中职班主任;班级管理;顺利实施;德育教育;问题处理 中职班主任的工作非常日常琐碎，其最大的职责就是管理好自己的班级， 现阶段，在班级管理工作中顺利实施德育教育已经被纳入重要的教育内容中。随 着中职阶段的教育工作不断发展，很多中职班主任越来越认识到德育教育对中职 阶段的学生而言十分重要，虽然，目前在中职班级管理工作中，很多班主任已经 顺利的开始实施德育教育，但是却没有收获到预期的效果，这也就说明了在目前 的德育教育工作中，出现了一些问题，这些问题不能得到妥善解决将会直接影响 到德育教育的继续开展，为此，找出中职班主任在班级管理工作中顺利实施德育 教育时出现的问题，并给出解决的意见或者建议十分必要。
1中职班主任在班级管理工作中顺利实施德育教育问题 1．1部分中职班主任自身德育素质不高 众所周知，中职教育在我国一直处于一种不被看中的地位，这种地位源自 于多个方面，这也就导致了很多中职教育的老师在素养上参差不齐，主要体现在 两个方面，一方面，中职教师没有经过专业的教师培训，这就导致了很多中职语 文教师缺少进行德育教育的经验，其自身而言，也会缺乏对德育教育的重视，德 育教育工作就会显得可有可无，应付了事。另一方面，部分中职班主任其自身并 没有过高的德育素，在进行德育教育工作时，自然无法正常开展，也无法让学生 们信服。为此，这些都会严重阻碍中职教育中德育教育的开展效果，也将很难真 正完成作为一名中职班主任的职责和使命。
1．2教育方法较为落后 现阶段，我国很多中职院校由于教学理念等方面还依然保留传统教学的影 子，让很多中职班主任在进行教育工作时同样依然采用传统的教育模式，这样也 很难达到德育教育的最终目标。一方面，在教育方法上，中职班主任的教育方法并没有任何的突破和创新，依然以传统说教的形式为主，这样就导致了很多学生 厌烦这样的说教，德育教育将会丧失了开展的意义和价值。另一方面，在教育理 念上，很多中职班主任依然以孔孟之道为主，而忽略了当前中职教育阶段的学生 心理上、德行上等方面的变化，强硬的灌输德育教育往往会适得其反。为此，对 于现阶段中职班主任来说，创新自己的德育教育理念十分必要。
1．3年轻中职班主任德育教育经验不足 在现阶段的中职班主任队伍中，也有很多年轻教师，这些年轻教师往往没 有通过任何岗前培训而直接上岗，在做班主任工作时也会缺少很多实战的经验， 也有很多年轻的教师在其思想中并没有将德育教育作为教学重点，导致很多时候 德育教育工作会出现停滞的状态。首先，就年轻中职班主任自身而言，德育教育 是徒劳无功的，其原因在于很多老师并没有扎根于中职教育的打算，对他们来说 只要管理好自己的班级就可以，这样就非常容易让很多学生也会厌烦德育教育。
其次，年轻的中职班主任并没有任何德育教育开展的经验，他们在自己的岗位上 更多学到的是如何管理好自己的班级，为此，这就严重影响到德育教育的进程。
2中职班主任在班级管理工作中顺利实施德育教育出现问题的处理 2．1提高中职班主任自身德育素养 提高自身德育素养是德育教育开展的前提。现阶段，中职班主任队伍德育 素质参差不齐，这就不利于德育教育在学生之中广泛开展。为此，中职班主任应 该注重提高自身德育素养。一方面，从思想上对德育教育全面把握，认识到德育 教育在现阶段中职学习阶段的学生是十分必要的，开展德育教育不仅可以让中职 班主任自身有所提高，更会为社会培养更加优秀的技术人才。另一方面，应该积 极参加教师培训课，用理论知道实践，在实践中积累丰富的经验，以此来促进中 职班主任能够积极主动的学习德育。通过学习与被学习这样身份的频繁呼唤，才 能帮助中职班主任更加顺利的开展德育教育工作，让学生们有所信服。
2．2采用科学的教育方法 传统的教育方法对很对中职班主任，尤其老教师而言，已经非常根深蒂固， 影响非常深远，德育教育本身是一件非常枯燥乏味的事情，在传统教学方法的影 响下，学生将会非常厌烦德育教育。因此，中职班主任对自己的教学方法要进行 创新，转变这样的现状。一方面，可以通过德育教育动画、宣传片等对德育进行宣传，这些宣传的内容要和学生的生活十分贴近，这样才能引起中职学生的共鸣。
另一方面，可以通过举办德育教育相关活动，鼓励学生参加，在欢乐之余能够体 验到德育教育的价值，能够帮助学生真正树立德育意识，提高德育素养，例如: 知识竞赛、演讲比赛、社会实践等，这些活动都可以激发学生们接受德育教育的 兴趣，从主观上接受德育教育，才能真正实现提升德育素养的目的。
2．3鼓励年轻中职教师在实践中积累经验 作为中职教学机构，应该多为年轻中职教师提供实践机会，让他们在实践 中不断积累教学经验和管理经验，这样才能够更好的开展德育教育工作。首先， 可以采用以老带新的方法，为年轻中职教师提供与老教师学习的机会，通过相互 交流和学习，帮助他们从实战中积累成功教学经验。其次，可以鼓励中职年轻班 主任经常参加校外的培训活动，与其他教育工作者实现实时沟通和交流，为自身 开阵德育教育奠定基础。
3结语 对于中职班主任来说，管理好自己的班级，在自己的职责范围内做好德育 教育工作，是一件任重道远的事情，每一位班主任都希望提高自己学生的德育素 养，在具体的实施过程中，不仅需要教师们寻找科学的教育方法，也需要学生自 身的配合。在未来的发展过程中，德育教育工作还会继续成为中职班主任管理班 级工作的重点，以此才能培养出更多的优秀技术人才。
作者:柳荧 单位:重庆铁路运输高级技工学校
