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大学思修论文
大学思修论文 大学思修论文篇一 《浅谈当代大学生诚信教育》 摘要：诚信，是一种美德、一种品质，自古以来为我们中华民族世代 所信奉。而当代大学生受当今社会中的一些失信之风、不文明之事影响，出现了 诚信缺失的现象，这种现象也在与日俱增。本文列举了一些校园里大学生失信较 为严重的现象，并提出了加强大学生诚信教育的一些对策。关键词：大学生;诚信缺失;诚信教育;对策 1、诚信的重要性 诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义现代化建设对每一个公民 提出的基本要求。“诚”就是说老实话，办老实事，不欺人。“信”就是守信，就是 一言一行都要遵守自己的诺言。诚信的本义就是要诚实、守信，反对隐瞒欺诈、 反对弄虚作假。
诚信是一个人内在气质的反映，是衡量一个人综合素质的重要指标。
诚信作为一项重要的道德规范，对于维护社会稳定、提升社会的经济发展等方面 都发挥着重要作用。那么作为社会主义事业建设的重要力量、祖国的希望、民族 未来的当代大学生的诚信意识和行为又是怎样的呢 2、当代大学生诚信状况 大学生应当是一个具有较高诚信品质的群体。但是，当前大学校园里 失信现象频频发生，一些大学生的意识中诚信已失去了它本来的价值，大学生诚 信缺失问题日益突出，体现在许多方面，此处仅以下几四个方面为例。
(1)学习中的诚信缺失 在当今大学校园里，学风不正，考试舞弊、学术抄袭现象非常普遍。
从常规的期末考试，到英语四、六级、计算机等级、研究生入学等各类考试中都 普遍存在作弊行为。大学生都要撰写各种论文，但在校园里学术抄袭司空见惯， 从网上下载几篇稍做拼对改动或从学术刊物上大段大段地摘抄、论文移花接木、假想实验数据等。
(2)经济上的诚信缺失 根据国家政策，为经济上有困难的学生提供助学贷款以及助学金，以 帮助其顺利完成学业，然而，有些学生却为了钱，谎称困难，开假证明，想尽办 法争取那些补助名额，在实际生活中并不节俭，将拿到补助后浪费在一些与学习 毫不相关的享乐上。还有毕业生不还助学贷款或是恶意拖欠贷款等现象。
(3)生活中的诚信缺失 校园是一片纯净的天地，然而，现今高校中，有些学生为了自己的利 益和目的，不惜欺骗同学和老师，甚至是父母。他们经常以自己生病、家人生病、 甚至是老人去世等谎言，逃课或躲避集体活动;为了荣誉、入党、评奖评优，使 用各种手段。为了满足虚荣心，从家里骗钱，买高档品，请客等现象屡见不鲜。
(4)就业诚信缺失 部分毕业生为了在众多的求职者中脱颖而出，获得面试机会而伪造简 历。如成绩、等级证书、奖状等。由于求职心切，部分大学生缺乏诚信意识，漫 天撒网广投递简历，而且经常“饥不择食”地与招聘单位签订就业协议，当发现条 件较好的招聘单位时，就撕毁已有协议，另择高枝。
大学生诚信缺失的种种表现，带来了许多危害。为了维护社会稳定、 提升社会的经济发展等方面，加强大学生的诚信教育具有深远意义。
3、大学生诚信教育的重要意义 诚信是做人的基本准则，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关 系的基础道德规范。从人的成长特点来看，高等教育阶段是大学生形成稳定的世 界观、人生观、价值观的关键时期，这个阶段所树立起来的价值观、理念和行为 模式，将在其一生中产生十分深远的影响。学校作为塑造人，培养人的摇篮，诚 信教育应大大加强。
诚信是大学生成功走向社会的前提;诚信是大学生事业成功的保障。
在这个诚信缺失到处弥漫的社会，诚信二字将越来越被人们所重视。
学校只是大学生进入社会前的一个阶段性的过程，他们最终的目的地还是社会。在毕业求职的过程中诚信必将成为用人单位对求职者的素质要求，因此，诚信必 将成为大学生的战胜其他竞争者的法宝。由此可见，诚信教育是大学生道德素质 教育的基础，应放在首要之处。
4、大学生诚信教育的对策 诚信问题不仅是个人问题，也是社会问题。大学生作为社会人，不可 能超然于社会之上，大学生的诚信不可能不受社会、学校、家庭的影响，因此， 大学生诚信教育离不开社会、学校、家庭的配合，更离不开学生本人的自觉行动。
大学生诚信教育是一个系统工程，需要多方面的共同努力。
(1)应优化社会大环境 诚信不仅是对大学生的道德规范和要求，也是对社会所有人的要求。
在加强大学生诚信教育，培养大学生诚信意识的同时，要不断优化和改善社会大 环境。当今社会上许多人把对物质和功利的追求作为人生的最终目标，造成许多 诚信缺失行为和现象，大学生作为社会的重要成员，必然受到严重影响，学生们 感受到的社会不道德氛围，将直接造成到他们的世界观和价值观的偏失。因此， 必须加强全社会的诚信教育，构筑一个诚信的社会。
(2)要加强高校诚信教育 就目前形式来看高校必须把德育教育放重要地位，高度重视诚信教育。
大学生诚信教育模式要丰富多彩，要务求实效，要紧密联系学生的日 常生活。各高校要充分认识环境育人的重要性，采取措施、创造条件使全体学生 置身于健康向上、求真至善的校园环境中。
在大学生的诚信教育中，建立大学生诚信档案是一有效途径。诚信档 案内容主要包括：学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经 济状况、信用记录、特别记录等，对大学生在校期间的个人基本情况、道德品行、 日常行为等各种信用状况进行跟踪记录，并且使之成为学生日后毕业、就业、深 造等的依据之一。
(3)建设一支高素质的诚信教育队伍 教育工作者是开展诚信教育的骨干力量，在传授专业知识的同时也要帮助大学生树立正确的人生观、价值观和养成良好道德品质，也就是说将学生培 养成具有诚实不欺、信守诺言拥有良好道德品质的人。因此，首先本身要具备过 硬的政治素质。其次，要有较高的道德素质。最重要的是要有良好的专业素质。
诚信是当代大学生的立身之本、成事之基、处事之道，是大学生能够 成才，能够融于整个社会的最基本的素质。诚信不是自然而然产生的，也不可能 一蹴而就，要靠长期的教育培养和实践养成。因此，加强大学生诚信教育势在必 行。
大学思修论文篇二 《提升公民道德，构建和谐社会》 论文关键词：公民道德;和谐社会;内涵;功能;途径 论文摘要：本文从道德的基本内涵和功能出发，分析了公民道德建设 与和谐社会构建的辨证关系，提出了提升公民道德的若干途径。
和谐社会是以良好的公民道德为支撑的，公民道德是构建和谐社会的 基石。没有共同的理想信念和良好的公民道德行为规范，社会和谐便无从谈起。
一、道德的基本内涵和主要功能 道德是调节人与人、人与社会之间关系的行为规范的总和，是对社会 关系的特殊调节方式，它主要关注的是人“应该”做什么和“不应该”做什么，是一 系列非制度化的、内化于人们心中的非强制性的集合。它不靠外来的强制力起作 用，而以善和恶、诚实和虚伪等作为道德判断，靠来自社会的传统习俗、社会舆 论和人类自身的信念来发挥作用。
道德作为一种由社会经济基础决定的社会意识形态，具有调节、教育 和认识等职能。道德的各项职能相互联系、相互影响，形成一个有机的整体，共 同对社会发挥着作用，通过协调各方面的关系，去建立和维护一定的社会秩序， 影响社会经济政治制度的建立、巩固和改变。因此，必须提升公民道德水平，夯 实和谐社会构建的道德基础。
二、公民道德建设与和谐社会构建胡锦涛明确指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安， 很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良 好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”这阐明了公民道德建设对于构建社会 主义和谐社会的基础性地位，对培育公民道德、构建和谐社会具有重要的指导意 义。
和谐社会建设包括社会关系的和谐以及人与自然的和谐等方面，它们 都是以一定的价值观为底蕴，依托于价值层面的和谐，因此必须以社会主义核心 价值体系影响和引领多样化的价值观念;以社会主义荣辱观为基准，对多样化的 价值观念进行整合，形成善恶观念的社会共识;协调社会各方的利益关系，使参 与社会发展的各方，共享发展的成果。在社会主义核心价值体系基本形成的基础 上，使良好的道德风尚与和谐的人际关系进一步巩固，使群众素质整体提高，为 构建和谐社会夯实道德基础。
三、大力提升公民道德的若干途径 做好基础工作，提升公民道德。坚持不懈地从小事抓起，深入推进践 行公德的实践活动，推动树立社会主义荣辱观;进一步加强未成年人思想道德建 设，为构建和谐社会托起明天的希望;通过整体聚焦、环境营造和长效坚持，全 面聚焦各方力量，形成浩大声势，制造整体效应，形成信息密度和强度，产生放 大效应和震撼力，持之以恒，引导从我做起，从现在做起，扎扎实实践行社会公 德，培育文明意识，培养文明健康的生活方式。
培育公共精神，提升公民道德。切实贯彻“以人为本”的理念，处理好 个人与集体、个人与他人、个人与社会的关系。公共精神是公共道德的支撑，不 仅能使广大社会成员在争取自身的利益时不去损害公共利益，更能使人们发挥主 动性与创造性，去维护和增进公共利益;公共精神最终要求我们在追求个人利益 的同时，不忘人类的根本利益。而和谐社会既要尊重个人的权利与尊严，也要理 解他人的处境与心境，更要重视人类的根本利益。
强化人格塑造，提升公民道德。人格是一个诸多要素相互作用的复杂 综合体，是个体人独特的心性结构和对环境的反应模式及精神素质的综合。人格 的灵魂是理想和信念，人格的行为导向和动力之源是价值观，人格的基石则是品 德。人格的健全与完善，是社会和谐的基础。社会中的多数人具有高尚的人格， 人与社会、人与自然才能达到真正的和谐。因此，要创造完善人格的有利环境，运用多种手段引导人们知荣明辱，在生产、生活实践中，不断提升人格境界。
加强职业道德，提升公民道德。职业道德是规范人们职业行为的基本 准则，是形成良好社会风尚和人际关系的重要保证，是公民道德的重要组成部分， 和谐社会呼唤新的职业道德。要用社会主义荣辱观指导职业道德新实践，通过生 动有效的形式和方法，增强职工褒荣贬耻、扬荣抑耻的自觉性;以诚信建设为重 点，构建职业道德建设体系，坚持知行统一、教育和实践相结合的原则，引导职 工树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念;推进创新职业道德的新实践， 根据不同行业、不同所有制企业的特点，加强分类指导，精心组织各种形式的活 动，不断增强活动的吸引力、凝聚力和渗透力，建立和完善评估机制，加强对职 业道德建设的过程管理，对职业道德建设的质量和效果进行社会评价。
