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数学语言教学管理论文
数学语言教学管理论文 数学语言以严谨清晰，精练准确而著称。数学语言能力既是数学能力的组 成部分之一，又是其它各种数学能力的基础，对学生学习数学知识，发展数学能 力有重要作用。1、掌握数学语言是学习数学知识的基矗一方面，数学语言既是数学知识 的重要组成部分，又是数学知识的载体。各种定义、定理、公式、法则和性质等 无不是通过数学语言来表述的。离开了数学语言，数学知识就成了“水中月，镜 中花”。另一方面，数学知识是数学语言的内涵，学生对数学知识的理解、掌握， 实质是对数学语言的理解、掌握。一个对数学语言不能理解的人是绝对谈不上对 数学知识有什么理解的。因此，从一定意义上讲。掌握数学语言是学习数学知识 的基础，数学语言教学是数学教学的关键。
2、掌握数学语言，有助于发展逻辑思维能力。
逻辑思维是思维的高级形式。在各种能力中，逻辑思维能力处于核心地位。
因此，培养学生的逻辑思维能力是数学教学的中心任务。语言是思维的物 质外壳，什么样的思维依赖于什么样的语言。具体形象语言有助于具体形象思维 的形成；
严谨缜密、具有高度逻辑性的数学语言则是发展逻辑思维的“培养液”。
3、掌握数学语言是解决数学问题的前提。
培养学生运用所学知识解决数学问题的能力，是数学教学的最终目的。“对 一个问题能清楚地说一遍，等于解决了问题的一半。”解决问题的过程是一个严 密的推理和论证的过程，正确地理解题意，画出符合要求的图形。寻找已知条件， 分析条件与结论之间的关系，有关知识的映象，解题判断的形成，直至解答过程 的表述等，处处离不开数学语言。
4、掌握数学语言，有利于思维品质的形成。
数学语言的特点决定了数学语言对思维品质的形成有重要作用。严谨、准 确是培养思维的逻辑性、周密性与批判性的“良方”；
清晰、精练对培养思维的独 立性与深刻性有特效。
5、掌握数学语言，能激起学习数学的兴趣。数学的语言美具有自己的特点，它是一种内在的美，表面显得枯燥乏味， 其实却蕴藏着丰富的内涵。充分理解、掌握它，就能领略其中的微妙之处，感受 其中的美的意境，从而激起学习、探究的兴趣。
此外，掌握数学语言还有助于培养良好的思想品质、高尚的道德情操，勇 于追求真理的精神，果敢而严谨的性格、一丝不苟的工作作风和良好的语言表达 能力，对人的一生都具有重要影响。
