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机械设计基础课程教学论文
机械设计基础课程教学论文 1《机械设计基础》课程设计教学改革的相关措施 1.1积极引导中职生快速切人设计主题在讲授《机械设计基础》课程的设 计时,要想确保中职生可以快速地领会设计教学的内容和思想,就要求教师要以最 快的速度切人到设计课的主题上来,而在布置给中职生学习任务的时候,教师要尽 可能对这些任务进行细化,如有可能,应量化成为中职生每天完成的工作程度和详 细步骤。举例说明:对于减速器的课程设计,教师可以通过分组形式让中职生先参 观减速器,以对它形成一个直观的了解,在此基础上再将设计的思路、方法以及步 骤进行反复地讲解,同时充分地运用着课程的设计指导书这一辅助材料来帮助中 职生逐步地完成前期化的设计工作,进人到设计的主题中来。中职生要严格地按 照设计任务书当中的规定任务按时地完成。在后期的设计过程中,尽量确保时间 的充裕,避免出现时间分配不合理的现象,更要防止因时间紧迫而出现剿窃、抄袭 的情况,从而使设计质量得到全面保证。1.2全面提高中职生的综合设计能力在《机械设计基础》课程的整体设计 过程当中,教师要因材施教地针对不同中职生的具体情况采取分组设计的模式,在 各个小组内部认定一名组长,这名组长组织本组学生相互讨论和学习,如果遇到困 难的时候可以先通过小组讨论的方式给予解决,这种模式的优点就在于可以提升 中职生的思考能力和合作能力,并且能够将自我观念和认知全面融进到整个的设 计当中,取长补短。小组当中无法得以解决的问题可以拿到最后的大讨论当中来 给予解决。这样,虽然学生人数多,但是在小组讨论中就能解决很多问题,教师指导 起来针对性就会加强。在设计过程中,学生的思考问题能力和综合设计能力都会 得到很大的锻炼和提高,为以后的机械设计打下良好的基础。
1.3鼓励创新,大胆设计中职生在进行设计的过程中,教师要随时激励他们 进行大胆的想象,不怕想象错误,只怕中职生没有想法。教师在对中职生设计的评 价过程中,时刻对于那些有着创新思想的学生给予积极性的鼓励,这些都是为了确 保中职生能够真正地形成独立创新的能力,这些能力的养成对于他们未来的生存、 工作和发展都具有实际化的帮助和意义。
2小结 总而言之,作为《机械设计基础》课程教学实践环节当中的一个重要部分, 《机械设计基础》的课程设计对于以往与其相关联的学科的学习和应用,以及中职生的毕业设计和就业发展均具有重大意义。这也要求学科教师不断地在现实化 的教学过程当中去寻找问题、发现问题,进而解决问题。并且对于课程设计的过 程和方法给予积极化的讨论,以保证课程设计和整个教学过程的质量能够得以提 升。
作者：李娟 单位：江苏省张家港中等专业学校
