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现代教育技术浅谈论文
现代教育技术浅谈论文 现代教育技术浅谈论文篇一 《探究现代教育技术与教育变革》 摘要：现代教育技术的发展,在教育观念、教学模式、教与学方式、 教学内容、测评手段等方面使学校教育产生重大变革。正确、充分地认识现代教 育技术在促进教育变革方面的作用和功能,有利于进一步推动教育技术在教学实 践中的应用,有利于推进教育教学改革的深入发展。关键词：现代教育技术;教育变革;教学改革 1994 年，美国教育传播与技术协会( AECT)对"教育技术" 提出一个 较为准确的概念，即"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、 管理和评价的理论与实践"。现代教育技术则是以现代教育理念为指导思想、以 现代信息技术为技术支持、以实现教学效果的最优化为最终目的的教育技术。教 育变革就是教育现状所发生的任何有意义的转变。
近些年来，计算机、网络、多媒体技术、INTERNET等现代教育技术 的发展，为教与学提供了一种全新的平台和工具，成为提高传授者传播知识技能 和学习者学习效能的一种重要力量。现代教育技术的发展将为现代教育注入新的 活力。现代教育技术的运用和发展，促使教育观念、教学模式、教与学方式、教 学内容、测评手段等产生了重大的变革和更新。
1.对教育观念的影响 现代教育技术的广泛应用和不断发展, 正在推动着我国教育思想和 教育观念的变革。现代教育技术的诞生, 不仅只是现代科学技术发展的结果, 也 是在现代教育思想催生下的产物。"现代教育技术本身就体现、蕴含着丰富的现 代教育理念。正因为如此, 现代教育技术在教育实践中的逐步推广与应用, 实际 上就是一种新的、先进的教育思想和观念的实践与传播。"[1]现代教育技术在其 自身推广应用的同时, 也在成功地实践和传播着崭新的、先进的教育思想与理念。
现代教育技术推动了学校教育和教学的革新,使学校变成充满活力和创意的学习 场所, 并使我们真正树立培养学生具备现代社会发展所需要的多方面素质的教 育观念。[2]在现代教育技术环境下, 学生身上潜在的个性以及能动性、创造性得到了全面的释放和充分的发挥，主体性教育、个性化教育、创造性教育和素质教 育等先进的教育思潮和教育理念在教学实践中得到了最精彩的体现。现代教育技 术促使学生增强信息意识, 树立终身学习的观念, 为他们在信息社会的发展打下 必要的基础。
2.对教学模式的影响 教育教学活动往往是通过一定得教育模式得到体现，因此，教育技术 的发展也能够帮助教育模式的革新。国内外教育改革的实践证明,现代教育技术 和信息技术的引入不仅改进了我们的教学方法、教学手段，提高了教学效率，也 改变了现代教育的教学模式,加快了学校的教育改革。教育技术帮助的教育模式 的变革集中体现在以下两方面: 一方面是教学活动从单向的教师向学生传播、学 生接收，转变为双向的教与学信息互通。另一方面是教育活动从"垄断式"封闭教 学转向为开放式跨时空的资源共享式教学。[3] 教学模式的更新，可以帮助学生 们合理选择自己方便的教育教学资源，促使提高教学效率和教学质量。在科学技 术高度发达的今天，以教师讲授为主的传统教学方式需要有所突破，才能适应新 形势，使教育在竞争中立于不败之地。
3.对教与学方式的影响 现代教育技术的快速发展，推动了教学方法和手段的改革，也必然会 加速学习方式的革新。在现代教育技术应用于学科教学的背景下，首先是课堂教 学的形式发生了改变。多媒体技术以图文声像并茂的方式代替了传统的黑板、课 本等教学载体。随着教学形态和方式的变革，传统教学模式下教师与学生所固有 的角色定位也发生了根本性的变化。学生在学习过程中真正成为了信息加工的主 体和知识意义的主动构建者;教师则相应地变成了课堂教学的组织者、指导者和 学生构建意义的帮助者、促进者。在多媒体网络教学环境中，学生面对大量的信 息，能够最充分地占有资料，可以进行独立的思考，也可以与同伴相互协作对问 题进行探究。学习者真正成为了学习活动的主人，他们的学习积极性、主动性得 到了充分的调动和发挥，学习的效果包括知识的掌握和能力的培养都会相对过去 发生显著的、积极的变化。
4.对教学内容的影响 现代教育技术和信息技术的发展无疑会影响到教学的内容。互联网已 经成为提供教育可行的、需求甚大的工具，它不但改变着获取知识的方式,还改变着学习内容和手段的性质。教学内容的更新,将进一步开拓学生的知识面,有利 于学生综合素质的提高。在知识爆炸的今天，重要的不再是向学生灌输大量的现 成知识，而是为学生揭示知识的结构。由于信息资源重要性的日益突出，学生所 要学习的不仅有以课本为载体的信息，视频、音频、图像(立体化教材)等多元化 的信息也都将作为教学内容被引入课堂。这种教学内容的更新，必将极大的拓展 学生的知识面，学生接受的不再是单一知识，更多是各学科的知识体系。这对于 学生来说，教师更多地是"授之以渔";教材不再是唯一的知识传递中心，教学资源 通过多媒体教学方式进入课堂和学生的认知体系。在教师的引导下，学生可以更 广泛地涉猎学科空间，甚至可以通过互联网了解各学科的前沿领域和最新知识。
5.对测评手段的影响 现代教育技术浅谈论文篇二 《浅谈现代教育技术》 摘要:现代教育技术作为重要的教学手段,广泛应用于高校学科教学。
现代教育技术教学方式灵活,内容丰富,使教学过程更加生动、直观。现代教育技 术可以不受时间、空间的限制,实现教学资源共享、网络教学,能够满足各种不同 的教学需求。充分发挥现代教育技术的优势, 不仅有利于促进教学方法的改革和 教学效果的提高。还可以解决师资、设备不足等问题。因此,现代教育技术在高 校教学中的重要性不可忽视。
关键词:现代教育技术 多媒体教学 网络教学 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0126-01 随着高校信息化建设的推进,计算机技术、网络技术和多媒体技术的 发展,现代教育技术已经广泛应用到高校教学之中。现代教育技术的应用将推动 高校的教学理念、教学方法、教学环境等方面发生巨大的改变。
现代教育技术促进了开放式教学模式的形成,通过师生互动共同探讨 问题、解答疑惑,以寻找到适合的教学方法和学习的方法。教师由知识的传授者, 变为学生学习知识的组织者、引导者,学生由单纯的被动接受知识变为自主的探 究知识,从而提高教学效率及教学质量。一、现代教育技术下的课堂教学 现代教育技术下的课堂教学,是指利用多媒体技术与传统的课堂教学 相互融合进行教学的形式。现代教育技术作为一种教学方法融入到课程中,成为 课堂数学的重要组成部,通过多媒体计算机、投影仪、幕布、音响等设备综合处 理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等信息,按教学要求,进行 有机组合并配合声音演示出来,完成教学的过程。多媒体教学弥补了传统课堂教 学的不足。
在信息化建设的今天,将多媒体技术引入课堂教学是现代教育技术的 一个重要内容。多媒体教学与传统的课堂教学相比,多媒体教学具有以下特点。
(一) 内容生动、直观 综合应用符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等信息来进行 教学活动,解决传统教学手段难于解决、甚至无法解决的问题。丰富多彩的教学 内容使抽象的知识变得明了易懂,使教学内容生动、直观,从而有效提高教学质量。
(二) 激发学习兴趣 多媒体课堂生动、直观的教学内容,有利于开拓学生的思路,培养学生 的思维能力,鼓励学生积极思考,诱导学生分析问题,改变传统课堂教学枯燥、单调 的教学形式,从而活跃学生的思维,激发学生的学习兴趣。
(三) 课堂时间内密度大 通过课件演示,多媒体教学比传统的课堂教学手段更富有表现力和感 染力,学生能迅速、高效的获取知识。减少了上课期间书写板书的时间,提高了课 堂密度,在有限课堂时间内的大大增加了教学内容,有效的提升了教学效率。
二、 现代教育下的网络教学 随着现代教育技术的飞速发展,教学过程已不在局限于课堂上。网络 教学作为现代教育技术应用到高校教学之中的具体表现,已经成为重要的教学基 本形式。网络教学不仅突破时间、空间的限制,还可以解决师资、设备不足等问 题。
网络教学打破了课堂教学这种传统的教学模式,构建了突破时间和空间限制的虚拟课堂。网络教学是课堂教学延伸,是基于网络环境下,结合计算机技 术、多媒体技术以及其他现代教育技术手段进行的崭新的教学形式与教学方法。
网络教学使教学资源在互联网上、全球范围共享。网络教学与传统课堂教学相比, 网络教学具有以下特点。
(一) 覆盖面广 随着网络技术的发展,以及全球化程度的不断加深。互联网已经成为 当今世界发的重要信息基础设施。经过短短十几年的发展,全球互联网已经覆盖 五大洲的二百多个国家和地区。
(二) 跨越时间和空间 通过网络教学,教师与学生跨越了地域产生的距离,即使师生之间相隔 千里、交通不便利、不出家门,也可以完成教授与获取的教学过程。时间上更是 无限制的重叠,可以任何时间进行教与学,并且可以反复进行,直到理解并接受相 关知识。
(三) 信息丰富 互网络为全球网民提供了巨大的信息资源共享。通过使用互联网,全 世界范围内的人们可以简单快捷的进行信息检索、交换、共享,所以互联网是一 个全球性、世界级规模的图书馆。网络教学可以共享巨大且优良的教学资源,可 以不断完善、丰富课知识信息,供学生下载学习。通过网络,学习者在学习学科知 识的同时,可以借助网络资源了解、学习更多相关知识,通过分析、比较,深入理解 所学的知识更益于对新知识的消化和掌握,同时培养了学生有收集信息、处理信 息的能力。
(四) 师生互动 通过网络教学平台,学生可以将学习过程的疑点、难点提出来,同学间 可以相互探讨,也可以请老师解答,即使师生不能同时在线,也可以通过网络平台 进行延时讨论。通过沟通、交流,既可以增近师生间、同学间的情感,也便于老师 了解学生的对课程知识掌握的情况,发现并改进教学过程中存在的问题,从而提高 教学质量。
三、结束语现代教育技术手段的运用已经成为高校教学水平发展的一个重要表 现,现代教育技术作为未来教学手段发展趋势,其应用领域将越来越广、发展前景 将会越来越好。诚然,现代教育技术手段确实有它的长处,对提高教学质量,提升教 学效果起到了积极促进作用。但是,现代教育技术目前还存在许多不足,作为高校 工作者,我们必须坚持不懈的探寻现代教育技术之路,必须紧跟社会的发展,不断 地改进教学手段、开拓教学方式、创新教学方法,以适应社会发展的需要。
