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幼儿环保教育论文
幼儿环保教育论文 幼儿环保教育论文篇一 《幼儿园环保意识教育初探》 【摘要】可持续发展和环境保护越来越被人们所重视，提高环保意识 已成为当前教育的重点，环保教育应从幼儿抓起的实践已为人们所认同，因此， 环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。本 文首先提出应树立明确的环保教育目标，其次从开设环保特色课程以及进行随机 的环保教育和家园配合共同教育等几方面具体论述了幼儿环保教育内容的完善。【关键词】幼儿园 环保教育 目标 内容 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】 2095-3089(2013)01-0252-01 环境保护是全人类的共同事业，环境保护教育为本，环境教育幼儿为 先。当前，幼儿园已意识到环保的重要性，把环保教育列入教育教学中，近年来 我们对此进行了一系列的环境保护教育探索，将环保教育全面渗透于幼儿的一日 活动中，积累了一定的实践经验。
一、制定明确目标，保证环保教育的长效性 制订环保教育目标首先考虑应从幼儿的身心发展出发，根据本园本地 的实际情况制订出切实可行的目标。于是我们展开调查和分析，制定了幼儿环保 教育的目标：培养幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感;教育幼儿具 备基本的环保知识，养成良好的环保习惯;通过各种活动，让幼儿知道“保护环境， 从我做起”的理念。
那么如何将预期目标转化成实施计划呢我们认为：一要必须使环保教 育目标的确定从抽象走向具体，从单一走向多层次。比如，幼儿的环保教育应注 重环保意识的起步培养，从生活的点滴做起，通过感知、体验自然，培养起朴素、 根深蒂固的环保意识。二要相应改进环保教育的方法。除了目前“为了环境的教 育”外，还必须坚持“在环境中教育”，改变传统说教式、空讲大道理的教育方式， 让幼儿知道保护环境要从身边的小事做起，把“要我做”的想法升华为“我要做”的 良好品质，增强幼儿环保的自觉性。二、完善教育内容，保证环保教育的层次感 1.开设环保特色课程 我们将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中 进行。例如，在语言教学中，通过看图讲述《一条陌生的鱼哭子》、故事《小鸟 搬家》等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，通过《吸烟有害人》 等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中，则通过打击乐《雨中 的故事》、绘画《小鸟的家》、手工《变变变》等活动教育幼儿，并在各个区域 中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。通 过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一 个成员，逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。
在将环保教育渗透到以上各个学科的同时，我们还设计了综合性环保 课程。如：《可怕的废电池》，我们先通过一节课让幼儿知道废旧电池对环境的 危害，在教学活动结束后我们开展了一次废旧电池回收宣传活动。对于这次环保 宣传活动，全体幼儿都非常积极、重视，纷纷从家中收集并带来大量的废旧电池 交给我们回收统一处理，师生共同制作废旧电池回收箱，并将废旧电池的危害告 诉自己周边的人们，使班级性活动带动全园性活动，为保护环境尽了自己的力量， 也让更多的人知道废旧电池对环保的危害，明白应该统一回收处理的道理，取得 较好的社会效果。
在植树节(3月12日)，我们一方面让幼儿知道树的相关知识和植树造 林的好处，引导幼儿观看有关植树造林和破坏森林的录象，另一方面则结合我园 “走向大自然”的特色活动，成功地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树 护树”活动，让幼儿到附近的留安山上体验植树的乐趣和艰辛。在世界环境日(6 月5日)，我们将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣传活动。尤 其在“6.5”那一天，鼓励幼儿以主人的身份参与活动，每个幼儿身披绿色环保礼 仪带向行人发传单，宣传有关的环保知识，在居住的小区开展专场的演出活动， 通过唱歌、跳舞、诗朗诵等形式将其表现出来，取得了很好的效果。
2.进行随机的环保教育 随机教育主要是培养幼儿良好的环境习惯，使幼儿的一举一动符合现 代人、文明人的要求，教育幼儿都要养成良好的文明习惯，如：一次手工活动结束后，我们发现满地的纸屑无人理睬，我们就抓住这一现象进行随机教育。首先 我们给幼儿上一节有关的“纸”的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原 理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须要节约用纸。在如何节约 用纸中我们还设计了游戏《我和报纸一起玩》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是 可以再次利用的。我们还特别设计了一个纸篓箱让幼儿将废纸都放进纸篓，统计 比较一天班级浪费的纸张数量。所以现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿 都会主动捡起，自来水漏水会跑去关紧，离开教室，教师会随手关灯，每天幼儿 在教师的带领下会为自然角的绿化浇水。我们还努力创造条件培养幼儿良好的行 为习惯，有针对性地挂在教室及幼儿园的各个角落，时时刻刻提醒幼儿，不但美 化了环境，也进行了环保宣传。
3.家园配合共同培养幼儿环保意识 家长是孩子的第一任教师，他们与孩子长期亲密的接触，言行举止潜 移默化地影响着幼儿。我们重视家庭环境对幼儿环保教育的影响，努力做到家园 教育同步。有些家长自身环保意识极差，也有一些家长对孩子破坏环境的行为视 而不理，这势必造成家园教育目标的分歧，因此，我们在召开家长会时，与家长 们一起了解有关环保的信息，宣传环保的重要性，让家长也知道环境保护已成为 全人类共同关注的焦点问题，唤醒家长的环保意识。如在开展主题“各种各样的 纸”活动中，我们请家长与孩子一起收集各种废纸，用废纸进行再造纸，并教育 幼儿不浪费纸张、不随意丢纸屑，收集各种可乐瓶、易拉罐制作各种户外玩具， 如小拖车、拉力器、钻圈等。通过家园联系栏，定期向家长介绍阶段环保教育的 目标，鼓励家长在家庭中帮助幼儿巩固各种良好的环保行为。
培养幼儿初步形成可持续发展的思路，初步养成可持续发展所要求的 生活、学习和行为习惯，使幼儿初步养成探求精神、全球意识、主人翁意识以及 对人类可持续发展的责任心，这是一个长期而艰巨的任务，需要我们继续长期、 细致地工作。我们将立足于未来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保研究和 环保课程的开发。利用一些途径方法，继续对我们的小朋友及其周围的人群发挥 辐射作用，让更多的人、组织纳入环保教育的阵营，让更多的孩子从环保教育中 受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会。
幼儿环保教育论文篇二《浅谈如何对幼儿进行环保教育》 【摘要】发现身边的环境污染，用观察记录的方式探索环境污染的原 因，增强幼儿的环保意识，用绘画广告的方式规范日常行为，利用各个教学领域 巩固幼儿环境保护重要性的认识, 让我们监督身边的人是否有不良行为，一旦发 现及时纠正，巩固幼儿的环保知识，让每一个人都来保护我们的环境，做大自然 的好朋友。
【关键词】环境保护 环保意识 地球 环境污染 观察记录 地球是我们的母亲，为我们提供着生存的资源和条件,是我们赖以生 存的家园,但是随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏 她，我们的生存环境不断恶化。如今，我们的地球正在面临着前所未有的危机, 天空不再湛蓝,河水也不再清澈,废气、垃圾到处都是,有的动物也面临着濒临灭绝。
我们是地球的主人,我们要像善待自己一样去保护它。作为一名幼儿教师,我觉得 对幼儿进行环保教育已刻不容缓。那么，，如何对幼儿进行环保教育呢 一、培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识 由于我班幼儿已进入大班，我根据这一阶段幼儿的年龄特点，组织幼 儿参观了我们龙里的贯城河。通过参观，他们发现河水污染很严重，河边上垃圾 成堆，污水横流，臭气熏天，到处都是蚊子和苍蝇。两岸的公路上到处都是尘土 飞扬，汽车发出刺耳的噪声，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓 的黑烟……接着，我们又带领幼儿来到郊外的小河旁边游玩。幼儿看到清澈的河 水，聆听鸟儿欢唱，闻着醉人的花香，沐浴青草绿树带来的清新空气，他们在草 地上尽情游戏、玩耍，充分享受到了大自然的美好风光。通过对比，幼儿亲身体 验到一个好的环境对我们是多么的重要，从而加深了幼儿对环境污染危害的认识， 逐步确立环境保护的意识。
二、将环保知识随机渗幼儿一日活动中 幼儿在园的一日活动是丰富多彩的，在幼儿各个环节的活动中随时都 可以渗透环保教育，只要我们平时密切注意幼儿的一举一动，就能及时进行环保 教育。如我班幼儿在喝牛奶时瓶子总是到处乱扔，对这一现象我及时的给予纠正， 并及时的对幼儿进行环保教育，告诉幼儿垃圾不能乱扔，否则会影响我们的环境， 并告诉幼儿哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。在幼儿的一日生活中我还让幼儿学习有关诗歌、故事，开展谈话活动，初步知道环境对人类的影响。利用 幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教孩子正确洗手及节约用水的方法，培 养用水后拧紧水龙头的习惯，让幼儿知道地球上要是没有水，人、动物、植物都 不能生存，教育幼儿要从小养成节约用水的好习惯。通过幼儿日常生活的点点滴 滴，让幼儿感受到环境保护的重要性，提高对环境的保护的意识。
三、利用教育教学对幼儿进行环境保护教育 对幼儿环保教育光靠我们日常生活教育是远远不够的，为此我为幼儿 专门设计了“环境保护我知道”这一社会活动，主要是让幼儿发现身边的环境污染， 用观察记录的方式探索环境污染的原因，增强幼儿的环保意识，用绘画广告的方 式规范日常行为，利用各个教学领域巩固幼儿环境保护重要性的认识。
活动开始，我让幼儿看一个与环境污染有关的录像片(如汽车尾气、 白色污染、水污染、滥砍滥伐等)，向幼儿提问：你们在片子里看到了什么你们 知道有什么危害吗让幼儿围绕问题自由讨论。幼儿各抒己见都争着发表自己的见 解，老师加以引导。幼儿用和录像内容配合的记录表把观察的结果记录下来，这 一环节幼儿特别的活跃，会写字的幼儿用文字记录，不会写字的用绘画的方式来 进行记录。接下来教师引导幼儿进一步思考规范行为：“地球妈妈生病的原因终 于找到了，你们能帮助地球妈妈除掉病因吗怎么帮助”这时，有的幼儿就会根据 自己的生活经验说出自己对环境保护的认识。通过讨论活动，孩子们初步懂得了 对环境造成污染的各种因素，从而知道了保护环境的重要性，并尝试在各种活动 中保护环境。接着我利用美术活动引导幼儿根据自己的生活经验设计环保广告画， 让幼儿用他们能干的小手画出充满童趣的广告画，如《小鲤鱼找家》、《我们都 带口罩了》、《地球妈妈哭了》、《地球妈妈笑了》、《植树》等，在画中体现 了幼儿对环境保护的认识。幼儿在画广告画的同时并向同伴展示自己的绘画，表 达自己的见解，教师给予鼓励，在这里幼儿的学习积极性很高，特别的感兴趣。
另外，在各个领域的教学中，我同样把环境保护教育贯穿其中。如在游戏中《声 音从哪里来》和音乐活动《我叫轻轻》，使幼儿从中知道噪音对人体的危害性;
在科学活动《宝贵的水资源》中认识了水与人们的亲密关系，懂得了水的重要性， 知道了节约用水等。
四、重视教师与家长配合对幼儿环保教育的榜样作用 为了使幼儿进一步懂得环境保护的重要性，我们老师和家长应成为幼 儿的榜样。首先，我们老师要在每日生活的点点滴滴中提高自身的环保意识，处处以身作则，做幼儿的表率。另外我们还利用家长园地、家长学校、家园联系册 等向家长宣传环保知识，让家长注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己的言 传身教去影响幼儿，教育幼儿，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、不在公共场合抽烟、 垃圾要扔进垃圾箱、不制造噪音影响他人生活、热爱大自然、热爱花草树木等等。
五、创建绿色校园，进一步的对幼儿进行环保教育 为了进一步巩固幼儿对环境保护的认识，我园在这一学期开展了创建 绿色校园的活动，开展“我是环保小卫士”等活动，让每一个幼儿都参与到活动中 来。孩子们在创建绿色校园的活动中，积极争当“环保小卫士”，他们每一天都忙 忙碌碌的抢着为花草树木浇水，抢着捡地上的垃圾，还把家里的花儿带到园里来 让小朋友互相欣赏，精心的呵护着它们成长，在辛勤的劳动中得到了快乐。同时 我们还组织小朋友到社区、步行街派发宣传文明卫生习惯的宣传单，培养了幼儿 良好的行为习惯。我们还要求每个孩子把这些活动讲给家里人听，监督身边的人 是否有不良行为，一旦发现及时纠正，巩固幼儿的环保知识，让每一个人都来保 护我们的环境，做大自然的好朋友。
总之，通过以上几点，培养了幼儿养成良好的环保行为，知道环境保 护的重要性。在今后的工作中，我还将引导孩子们用环保言行影响、带动周围所 有的人，让我们的地球更加的美丽。
