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在家校合作中应用信息技术为孩子成长服务论文
在家校合作中应用信息技术为孩子成长服务论文 在家校合作中应用信息技术为孩子成长服务 全文如下：家校的有效沟通传递了教师对学生的关心、鼓励和爱护,使家长清楚 孩子在校的表现,欣喜孩子的进步,纠正孩子的不足,使家庭教育做到有的放矢。在 实际教学中,我注重实用“校讯通”等信息技术,努力构建了一些有效的渠道,使家 校沟通的方式拓宽了,沟通的信息畅通了,家校的配合达成了,教育的效果明显了。
一、利用信息技术建立切实可行的联系方式 其实家长们还是很希望能够及时了解孩子在校的各方面情况,但又不 好意思给老师打电话。白天打吧,怕影响老师繁忙的工作;晚上打吧,又怕影响老师 正常的休息。而教师和家长沟通也很为难,请家长到校吧,于情于理不太合适,打电 话吧,如果没有特殊情况,一个电话打过去,家长还以为有什么大事,或认为孩子是 不是在学校干什么坏事了,弄得大家都很尴尬。况且全班五六十名学生,教师需要 打多少电话才能做到及时沟通啊。但我很清楚,要想获得家长的支持,我必须积极 主动地去争取。这就得我去付出真挚的情感和行动。
于是,我根据家长的具体情况,充分利用和挖掘现有条件下先进快捷的 信息技术环境,有电子邮箱的就把孩子在校的表现情况发到他们的邮箱里,有QQ 号的就与他们进行网上交谈,没有电脑的就把孩子的情况批注到家庭作业本上,或 建立家校联系本,或通过书信的方式和家长联系,有时适宜的一份书信就可以把教 师、家长和学生的情感网络建立起来。用校讯通发短信的方法用的比较多一些, 因为它最为方便快捷,我除了用它和家长交流学生的家校表现外,在逢年过节的时 候,我还会用它主动给家长特别是困难学生的家长发去祝福和问候,送去温馨的同 时我也收获着尊重和支持。
二、利用信息技术开好富有实效的家长会 家长会更是家校沟通的非常重要的渠道。在开家长会之前,我一般都 要至少做两件事:一是用校讯通提前告知家长,召开本次家长会的目的、用意以及 时间和要求,二是提前准备好多媒体视频资料和课件,以便使本次会议实效显着。
在家长会上,我通过向家长介绍品学兼优的学生,或奖励、或表扬在某个方面有进步的学生,使其他的家长或学生产生“见贤思齐”的愿望,使学生学有目 标、有榜样、有动力。有时变换方式,让家长们唱主角,使他们在轻松的气氛中互 相了解孩子们、互相交流在生活中的点滴“小事”中教育孩子方法。热情的家长们 对孩子应该如何教育献计献策,将自己的教育心得、教育故事书写下来现身说法, 具体生动地讲述如何培养孩子良好的行为习惯,如何教育孩子热爱书籍等一系列 良机妙策。这样的效果也很明显。总之,班主任召开家长会是一次与家长交流情 况、相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备,有明确的目的,变一下观 念,换一种思路,用一些巧妙的办法,收到实效,让家长会开得成功一些,让自己的工 作更出色一些。
三、利用信息技术交流要重视与家长的语言沟通技巧 讲求语言艺术,并不是随声附和,也不是添油加醋,而是从爱护学生、关 心学生出发,“多报喜,巧报忧”,把批评融入在希望之中。孩子有了问题一定要和家 长及时沟通,家校合作,帮助孩子改正,但我们也不能忽略了将孩子积极进步与改 善的一面好好地向家长们赞美一番。赞美是一种快乐,赞美是教师对孩子真诚的 欣赏,也是对家长最直接有用的鼓励。如果家长的耳畔常常回荡的是教师对孩子 的批评与指责,那么时间一长,家长必定渐渐会对孩子失去信心。而当家长从教师 的眼中看到了对孩子长处的欣赏、对孩子不足的宽容,对孩子进步的信心时,我相 信,每个家长都会为之深深感动,家校之间的沟通也就变得更加和谐有效。欣赏是 一种可以传递的温馨,教师欣赏学生,家长也会欣赏教师。
另外和家长谈“问题”,更要谈解决问题的“方法”。如我班有个孩子有段 时间经常迟到,我没有发脾气,而是和孩子家长坐在一起,问清原因,才知道是由于 贪玩作业没完成,不敢到校了。于是我们一起制订了为期两周的教育计划,首先是 监督孩子在学校完成作业,然后家长、教师通过电话、短信等方式加强沟通交流, 把鼓励和表扬跟上。结果一周刚过,孩子的小脸上就有了笑容。这样,家校之间的 沟通就变得更加和谐有效。
总之,孩子的成长需要教师和家长共同承担育人的职责、付出辛苦的 劳动、应用科学的教育方法。家长和教师要通过各种形式的沟通,形成教育的合 力,为实现孩子的可持续性发展做出应有的努力。校讯通等先进的信息技术方法 给教师和家长提供了非常方便有效的平台,作为教师要利用好这一平台,为学生的 成长做好服务。
